关于食物的幼儿园大班健康活动教案(3篇)

关于食物的幼儿园大班健康活动教案(3篇)重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃 (1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。 (2)音乐：《幸福拍手歌》 (3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。课2、出示小蛋糕，“看，这是谁？”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家故事：《小蛋糕的旅行》小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都二、观看动画，通过提问协助幼儿理解主要消化器官，了解食物引导幼儿逐幅观看Flash动画课件提问：小蛋糕从哪里进去？知道那叫什么名字吗？(口腔)它在 (牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去)经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？(食管)提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？(胃)它有什么作用呢？(教师小结)下一站是哪里呢？那条弯弯曲曲的是什么呢？(小肠)它有什么作用三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行开始了！”提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧！ (出示口腔图片) (2)我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？ (食管) (3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊？(胃)胃里有很多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的 (4)胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了？(小肠)小饼 (5)小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里？(大肠)师：小朋友，今天我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着小饼干到现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作。(播放音乐：《幸福拍手歌》，让幼儿跟随音乐做律动。)3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的外形特征及营养价4、设计调查表(详见幼儿用书)求。逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面黑米粥等，启发幼的理解。，让幼儿制作粗粮食●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别2.增强食品健康意识，提升幼儿食品安全自我保护水平，培养幼3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？(一一出示) (1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上实行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以， (2)提问：你还知道哪些垃圾食品？(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，协助幼儿更多的了食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期