呼吸运动及排痰能力训练课件

宁波天一职业技术学院康复治疗技术教研室杨发明呼吸运动及排痰能力训练 1可编辑课件PPT呼吸练习作用：增大肺活量，增加吸氧量，改善全身健康状况。主要用于慢支、慢阻肺、支气管哮喘等。2可编辑课件PPT1)膈肌----是主要的呼吸肌。(呼、吸)2)肋间肌----深呼吸时起作用。(肋间外肌吸；肋间内肌呼)3)辅助呼吸肌----斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌(吸)----腹外斜肌、腹直肌、腹内斜肌、腹横肌（呼T7-L1）

呼吸运动的动力3可编辑课件PPT呼吸肌群4可编辑课件PPT呼吸的机理胸廓的扩大:三个平面前后径增加胸骨的活动横径增加肋弓角度上下径增加膈肌呼吸结束膈肌复原5可编辑课件PPT呼吸时气体的活动外呼吸-通过呼吸道与外界进行气体交换-呼吸练习有利改善内呼吸-血液运输到组织(气体在血液和细胞间交换)-呼吸练习效果不佳6可编辑课件PPT呼吸的过程深而慢的呼吸需过多地对弹性阻力作功；而浅而快的呼吸则需过多地对气道阻力及组织粘性阻力作功。患者能在这两种极端情形之间，自动选择一个最佳水平。所以，呼吸锻炼尽量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。7可编辑课件PPT作用⑴呼吸运动在一定程度上受到大脑皮层支配，因此可进行主观训练，通过对呼吸运动的控制和调节来改善呼吸功能。⑵在增加呼吸肌的随意运动时，呼吸容量可明显增加，从而改善了氧气的吸取和二氧化碳的排出。⑶通过主动训练可以改善胸廓的顺应性，因此也有可能改善肺组织的顺应性。同时随着血液循环的改善，有利于肺部及支气管炎症的吸收及肺组织的修复。⑷

辅助呼吸肌在一定程度上可增加呼吸深度，但使用不当时，可增加无效耗氧量，加重呼吸困难症状。因此当辅助呼吸肌过度紧张时，应给予安静、放松治疗，从而减轻呼吸困难症状。8可编辑课件PPT目标

⑴尽可能恢复有效的腹式呼吸，改善呼吸功能。⑵清除气道内分泌物，减少气道刺激因素，保持呼吸道卫生。⑶采取多种措施，防治并发症。⑷提高患者心功能和全身体能，尽可能恢复活动能力，重返社会。9可编辑课件PPT二.呼吸系统检查与功能评定一般情况生命体征治疗前/中/后观察意识水平颜色皮肤状况杵状指颈静脉怒张辅助呼吸肌肥大缩唇呼气10可编辑课件PPT呼吸系统检查与功能评定正常呼吸模式呼吸频率16-20次/分呼吸节律吸:呼=2:1呼吸过程膈肌活动胸腔扩大上胸部抬高

健康人深呼吸时可出现颈部活动11可编辑课件PPT呼吸系统检查与功能评定异常呼吸模式呼吸困难呼吸急促过度换气端坐呼吸呼吸暂停长吸呼吸潮气呼吸12可编辑课件PPT呼吸系统检查与功能评定胸部活动对称性移动深度姿势/胸廓畸形对称姿势--脊柱侧弯/驼背躯干活动--脊柱损伤胸廓畸形--桶状胸漏斗胸13可编辑课件PPT呼吸系统检查与功能评定咳嗽与痰咳嗽--声音/深浅/频率/干湿

痰--颜色清/白/黄/绿/血性状厚/薄/泡沫量14可编辑课件PPT呼吸训练定义：

通过指导患者学会呼吸控制并运用有效呼吸模式，使吸气时胸腔扩大，呼气时胸腔缩小，促进胸腔运动,改善通气功能的方法。15可编辑课件PPT呼吸训练

目的：改善换气；增加咳嗽机制的效率；改善呼吸肌的肌力、耐力及协调性；保持/改善胸廓的活动度；建立有效呼吸方式；促进放松；教育患者处理呼吸急促；增强患者整体的功能。16可编辑课件PPT呼吸训练

适应征:⒈急性/慢性肺疾病慢性阻塞性肺疾患、肺炎、肺扩张不全、肺栓塞、急性呼吸窘迫。⒉因手术/外伤所造成的胸部或肺部疼痛。⒊支气管痉挛或分泌物滞留造成继发性气道阻塞。⒋中枢神经系统损伤后肌无力高位脊柱损伤、急性/慢性/进行性的肌肉病变或神经病变。⒌严重骨骼畸形（脊柱侧弯等）。17可编辑课件PPT呼吸肌练习通常吸气是主动的，呼气是被动的，在呼吸训练中应着重训练吸气肌。形式：横膈肌阻力练习吸气阻力练习诱发呼吸训练18可编辑课件PPT膈肌呼吸（腹式呼吸）（diaphragmaticbreathing）

⒈机制和作用

慢性阻塞性肺疾患（COPD）患者的横膈平坦和松弛，其运动只占呼吸功的30%。为弥补呼吸量的不足，在平静呼吸时，肋间肌或辅助呼吸肌也参与重度呼吸肌疲劳时，也可出现错误的呼吸，即吸气时收缩腹肌，使横膈无法活动。辅助呼吸肌持续紧张，耗氧量大大增加。19可编辑课件PPT⒉方法20可编辑课件PPT腹式呼吸要领

思想集中，全身放松，先呼后吸，吸鼓呼瘪，呼时经口，吸时经鼻，细呼深吸，不可用力。21可编辑课件PPT局部呼吸练习通过延长呼吸道长度和直径，增加呼吸潮气量；帮助通畅气道，促进肺泡扩张，增加肺容量/肺通气。

22可编辑课件PPT呼吸训练胸部扩张练习的对象：胸部手术前后肺栓塞肺不张肺炎23可编辑课件PPT呼吸训练

胸部扩张练习方法：

1.取半卧或坐位。2.对局部胸壁加压，以获得本体感受器刺激。3.先呼气，后抗压吸气扩张胸壁。4.充分吸气后保持3秒。5.放松呼气，调整呼吸。24可编辑课件PPT单侧低胸扩张训练25可编辑课件PPT双侧低胸扩张练习26可编辑课件PPT胸背部扩张练习27可编辑课件PPT肺尖部扩张练习28可编辑课件PPT自我胸部扩张练习29可编辑课件PPT吹吹笛式呼吸(缩嘴呼吸)⒈作用可降低呼吸速率，增加潮气量及增强运动耐力。2.方法＊用鼻吸气，用口呼气＊强调呼气时噘嘴（O型嘴）＊吸：呼=1：2~1：5＊呼吸频率＜20次/分30可编辑课件PPT31可编辑课件PPT腹式、缩嘴呼吸注意点

-放松辅助呼吸肌群，避免上胸部活动-呼吸节律应缓慢、深长(每分钟7~8次)-避免用力呼气和呼气过长,以免发生喘息、憋气,支气管痉挛-深呼吸练习时允许每次练3-4次吸/呼气,避免过度通气32可编辑课件PPT呼吸训练呼吸与日常活动相协调原则：

-运用腹式呼吸、缩嘴呼吸-身体屈曲时呼气，伸展时吸气-用力时呼气，放松时吸气-步行/上下楼梯时步伐配合呼吸节奏-避免活动中憋气33可编辑课件PPT预防及解除呼吸急促⒈作用适用于患者正常的呼吸模式被干扰而产生的呼吸短促①慢性阻塞性肺疾患（肺气肿、气喘）的周期性呼吸困难发作；②患者用力过度或接触过敏原时。34可编辑课件PPT2.预防及解除呼吸急促的方法放松技术：

气急精神紧张气短肌肉紧张耗氧量↑恶性循环35可编辑课件PPT⑴患者放松、身体前倾；该体位可刺激膈肌呼吸。36可编辑课件PPT37可编辑课件PPT2.预防及解除呼吸急促的方法⑵按医嘱使用支气管扩张剂。⑶让患者吹笛式呼气，同时减少呼气速率，呼气时不要用力。⑷每次吹笛式呼气后，以腹式吸气，不要使用辅助肌。⑸让患者保持此姿势，并尽可能放松地继续吸气。38可编辑课件PPT四.胸腔松动练习（exercisestomobilizethechest）

胸腔松动练习是躯干或肢体结合深呼吸所完成的主动运动。其作用是维持或改善胸壁、躯体及肩关节的活动度；增强吸气深度或呼气控制。配合深呼吸进行躯干/上肢主动活动。改善脊柱和肩膀的活动,加强和强调呼吸的深度.39可编辑课件PPT方法--徒手练习、器械练习内容--肌肉牵伸、胸廓伸展肌力训练、有氧训练四.胸腔松动练习40可编辑课件PPT41可编辑课件PPT42可编辑课件PPT43可编辑课件PPT44可编辑课件PPT五.咳嗽（cough）有效咳嗽：

能够帮助过多支气管分泌物排出气道的咳嗽方法。在不加重病情或增加支气管痉挛前提下，增加分泌物清除效率。步骤：⒈深吸气，暂停，放松呼气⒉重复以上程序⒊深吸气，闭气2秒4.收缩腹肌，用力连续几次咳嗽，排痰5.调整呼吸，舒缓气喘，结束。45可编辑课件PPT有效咳嗽训练1）患者坐位或立位，上身略前倾2）缓慢深吸气，屏气几秒钟后张口连咳3声。可用手按腹部。3）停止咳嗽，缩唇将余气尽量呼出。4）连做2~3次，休息和正常呼吸几分钟后再重新开始。5）如深吸气诱发咳嗽，可试断续分次吸气。46可编辑课件PPT⒈手法协助咳嗽适用于腹肌无力者（例如脊髓损伤患者）。⑴治疗师协助方法：治疗师协助咳嗽技巧（仰卧）、治疗师协助咳嗽技巧（坐位）⑵患者的自我操作：⒉伤口固定法适用于手术后因伤口疼痛而咳嗽受限者。前侧手术切口的保护后外侧切口的保护⒊气雾剂吸入方法适用于分泌物浓稠者。47可编辑课件PPT咳嗽注意点:-避免失控的咳嗽痉挛(阵发性)-避免用力咳嗽心脑血管病动脉瘤-选择竖直体位咳嗽-无能力自主咳嗽或咳嗽反射差,选择抽吸48可编辑课件PPT●定义：以支气管解剖为基础将身体摆放于不同位置病变部位在上，支气管开口处在下借助重力并辅以各种有效技术促进气道分泌物的排出.49可编辑课件PPT六、体位引流1.原则：将病变部位放在高位，使引流支气管开口向下2.方法：每1/2~1小时翻身一次；引流体位下摆放10~20分钟，每日1~2次，清晨/入睡前为佳50可编辑课件PPT体位引流适应症：

①身体虚弱、高度疲劳、麻痹、术后并发症②COPD出现呼吸道感染、肺脓肿③分泌物长期不能被清除

禁忌症：

①近期严重咯血、高血压②严重心脑血管问题③肺水肿、气胸④胃液返流⑤贫血等出血性疾病51可编辑课件PPT体位引流注意事项：

-引流进行时间清晨晚前-引流持续时间2-4次/天(多)1-2次/天(常规)-引流先后次序-生命体征变化52可编辑课件PPT体位引流提高引流效果的方法及措施：

-饮温水，雾化吸入-药物，支气管解痉药，化痰药-胸部扩张练习，呼吸控制，有效咳嗽53可编辑课件PPT协助排痰的措施：叩拍、震动叩拍法：手掌微屈、机械叩拍器由下而上每次15分钟，每日2~3次54可编辑课件PPT震动法：用手紧按胸壁产生震动，使患侧部位支气管壁上的分泌物向较大支气管移动。宜呼气时进行，忌吸气时进行协助排痰的措施：叩拍、震动55可编辑课件PPT体位引流叩击与震颤禁忌范围：骨质疏松骨折骨突处肿瘤区域咯血、肺栓塞胸痛活动性肺结核、贫血活动性出血不稳定性心绞痛叩拍和