《观察蒲公英作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》

《观察蒲公英》作业设计方案第一课时一、课程背景：本次作业设计是针对初级教育学校生的自然科学课程，主要内容是观察蒲公英的发展过程，培育同砚对自然界的观察能力和科学精神。二、设计目标：1.培育同砚对自然界的爱好和热忱；2.练习同砚的观察和试验能力；3.增进同砚的团队合作认识。三、设计内容：1.同砚分组，每组选取一盆蒲公英进行观察；2.记录蒲公英的发展过程，包括播种、发芽、发展、吐花等；3.谈论蒲公英的特点和适应能力；4.制作观察报告，包括文字描述、图片展示等。四、设计步骤：1.分组：将同砚分成若干小组，每组3-4人；2.选题：让同砚选取一盆蒲公英进行观察；3.观察：每天固守时间观察蒲公英的发展状况，并记录下来；4.试验：进行有关蒲公英的试验，如播种试验、土壤检测等；5.谈论：每周进行一次小组谈论，分享观察心得；6.总结：制作观察报告，总结蒲公英的发展规律和特点。五、评判标准：1.观察记录是否详尽准确；2.试验设计是否合理有效；3.小组谈论是否乐观参与；4.观察报告是否明晰完备。六、扩展活动：1.组织同砚进行户外采风活动，观察更多不同种类的植物；2.邀请植物学专家进行讲座，深度了解植物发展知识；3.举办观察蒲公英效果展示活动，让更多人了解同砚的探究效果。七、总结：通过这次《观察蒲公英》作业设计，同砚不仅学会了观察和试验方法，也培育了对自然的热忱和保卫认识，期望能激发同砚的科学爱好，培育他们成为将来的科学家和生态保卫者。第二课时一、教学目标：1.知识目标：了解蒲公英的发展过程和特点，精通蒲公英的繁殖方式和生命周期。2.能力目标：培育同砚观察、记录和分析数据的能力，培育同砚的观察力和动手能力。3.情感目标：激发同砚对大自然的爱好和对植物的热忱，培育同砚的环保认识。二、教学内容：1.蒲公英的外部特征和发展环境。2.蒲公英的发展过程和繁殖方式。3.蒲公英的生命周期和其在大自然中的作用。三、教学筹办：1.老师筹办：筹办蒲公英的种子、土壤、水杯、显微镜等试验器械。2.同砚筹办：同砚需提前观察蒲公英的外部特征，并筹办好记录观察结果的笔记本。四、教学步骤：1.导入：播放关于蒲公英的视频，引入话题，激发同砚的爱好。2.试验观察：让同砚用显微镜观察蒲公英的种子，记录种子的外观特征和结构。3.蒲公英发展：让同砚种植蒲公英种子，并观察蒲公英的发展过程，记录每个阶段的变化。4.蒲公英繁殖：让同砚观察蒲公英的繁殖方式，了解种子如何传播和扩散。5.生命周期分析：让同砚整理蒲公英的生命周期，分析蒲公英在大自然中的作用。6.总结：让同砚分享观察结果，总结蒲公英的特点和生命周期。五、教学评判：1.观察记录：评判同砚对蒲公英观察记录的准确性和完备性。2.试验操作：评判同砚在试验操作中的动手能力和试验技巧。3.总结表达：评判同砚总结和表达观察结果的能力及进修收获。六、拓展延伸：1.剖析蒲公英的种子结构和特点。2.探究蒲公英在城市中的传播途径和影响。3.制作蒲公英的手工制品，培育同砚的创设力和手工技能。通过本次《观察蒲公英》作业设计方案，同砚不仅可以深度了解蒲公英的发展过程和特点，培育自己的观察力和试验