《声音的产生与传播 第2课时》示范公开课教学课件【物理北师大版八年级上册】_第1页
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文档简介

一、声音的产生与传播

第2课时第四章声现象初中物理北师大版八年级上册运动会上，按表时要看发令枪冒出的白烟，而不能听到发令枪响再按表。你知道这是为什么吗？一、新课导入人耳是由外耳、中耳和内耳构成的。外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。二、人怎样听到声音二、人怎样听到声音在声音的传播过程中，如果任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果只是传导障碍，可以通过“骨传导”使人重新感知声音。骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。二、人怎样听到声音三、声速比赛时如果听到发令枪再按表，运动员已起跑一段时间了，记录的跑步时间偏短。声速：声音传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。三、声速

声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关。阅读小资料，你还能发现什么？三、声速声音在空气和铁管中的传播速度不同。【实验】敲击长水管的一端一下，在另一端能听到两次声音。这是为什么？（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。15℃时空气中的声速为340m•s－1。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。总结：三、声速回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。当我们在空旷的山野中对着高山喊话，会发现什么现象？三、声速对着离人较远的山崖喊能听到回声，对着教室内的墙壁说话，却听不到回声，这是为什么呢？三、声速回声产生的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。那回声在生活中有哪些应用呢？回声测距、音乐大厅的设计。三、声速四、典型例题1．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声音打交道。下列关于声音的说法中，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．古代士兵把耳朵贴在地上能听到远处敌兵战马奔袭声，说明马蹄声只能通过固体传播D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C四、典型例题2．音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用__________来听声音的。骨传导四、典型例题3．下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C五、课堂总结1．声音在不同介质中的传播速度一般不同。2．声速与介质的温度有关。15℃时空气中的声速为340m•s－1。3．声音在固体中的传播速度最快，其次是在

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