《彝族、傣族、白族、纳西族、藏族作业设计方案-导游基础知识》

《彝族、傣族、白族、纳西族、藏族》作业设计方案第一课时一、设计目标与背景本次作业设计旨在让同砚了解和精通我国多民族之间的文化特点和传统习俗，加深对彝族、傣族、白族、纳西族、藏族等少数民族的了解，增进民族和谐，培育同砚的跨文化沟通能力。二、设计内容与形式1.彝族：（1）调查彝族的分布状况及特点，介绍其服饰、建筑、饮食等文化；（2）进修彝族的民歌、舞蹈，并进行现场实践；（3）用彝族语言写一篇小短文，表达对彝族文化的理解。2.傣族：（1）了解傣族的地理分布及习俗，进修傣族传统手工艺；（2）进修傣族的传统节日，制作傣族传统服饰或饰品；（3）观看傣族传统舞蹈表演，并进行感想与沟通。3.白族：（1）调查白族的风俗习惯及崇奉，了解白族传统音乐；（2）进修白族传统绘画艺术，制作白族传统剪纸；（3）品尝白族特色美食，听取白族故事。4.纳西族：（1）了解纳西族的历史及传统节日庆祝方式，进修纳西族传统戏剧；（2）制作纳西族传统手工艺品，进修纳西族文字；（3）倾听纳西族音乐，了解纳西族传统听说。5.藏族：（1）探究藏族的宗教崇奉及文化习俗，了解藏族寺庙建筑风格；（2）进修传统藏族舞蹈，体验藏族传统服饰试穿；（3）藏族传统绘画课程，进修藏族传统音乐乐器。三、评判方法同砚完成各民族文化的进修后，依据以下评判标准进行评判：1.完成调查或资料整理的质量及深度；2.创作出的手工艺品或文学作品的原创性和表现力；3.参与实践活动的乐观性及表现；4.能否用所学知识进行跨文化沟通和沟通。四、作业要求1.同砚需要按照设计方案完成相应的调查、进修、实践等活动；2.同砚需要提交书面报告、手工制品或其他创作作品；3.同砚可以选择以小组或个人形式进行进修和实践活动；4.同砚需要在规守时间内完成作业，并按时提交给老师。五、总结与展望通过本次作业设计，同砚将能够全面了解和体验我国多民族文化的多样性和丰富性，增进对不同民族之间的理解和尊重，培育同砚的民族认同感和跨文化沟通能力。期望通过这样的作业设计，能够为同砚打开一扇了解世界多元文化的窗户，增进民族之间的和谐进步。第二课时一、教学目标1.了解彝族、傣族、白族、纳西族、藏族的基本梗概，包括历史、文化、传统习俗等。2.培育同砚尊重和理解少数民族文化的认识，增强民族团结认识和民族自豪感。3.提高同砚的跨文化沟通能力，培育同砚的民族文化素养和综合能力。4.引导同砚关注和尊重各民族的传统习俗，增进多元文化共融。二、教学内容1.彝族：历史渊源、居住地区、语言文字、服饰传统、节日习俗等。2.傣族：傣族的进步历史、宗教崇奉、饮食习俗、传统手工艺等。3.白族：白族的民族特色、宗教崇奉、音乐舞蹈、节日风俗等。4.纳西族：纳西族的历史渊源、文化传统、建筑风格、传统节日等。5.藏族：藏族的宗教崇奉、服饰传统、建筑风格、传统节日等。三、教学方法1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示，生动形象地展示彝族、傣族、白族、纳西族、藏族的文化特色。2.互动谈论：组织同砚进行小组谈论、角色扮演等活动，增进同砚之间的互动沟通，增进彼此之间的了解。3.实地考察：组织同砚到当地少数民族地区进行实地考察，深度了解当地少数民族的生活和文化。4.情景模拟：设置情景模拟任务，让同砚扮演彝族、傣族、白族、纳西族、藏族的角色，体验少数民族的生活。四、教室设计第一课时：导入通过观看视频和图片展示，引导同砚了解彝族、傣族、白族、纳西族、藏族的基本状况，激发同砚的爱好。第二至四课时：彝族介绍进修彝族的历史渊源、语言文字、服饰传统、节日习俗等内容，开展小组谈论和角色扮演活动，深度了解彝族文化。第五至七课时：傣族介绍进修傣族的进步历史、宗教崇奉、饮食习俗、传统手工艺等内容，组织实地考察和情景模拟活动，体验傣族的生活方式。第八至十课时：白族介绍进修白族的民族特色、宗教崇奉、音乐舞蹈、节日风俗等内容，组织同砚进行文化展示和互动谈论活动，增进跨文化沟通。第十一至十三课时：纳西族介绍进修纳西族的历史渊源、文化传统、建筑风格、传统节日等内容，组织同砚进行情景模拟和实地考察活动，深度了解纳西族文化。第十四至十六课时：藏族介绍进修藏族的宗教崇奉、服饰传统、建筑风格、传统节日等内容，开展文化体验和展示活动，增强同砚对藏族文化的理解和认知。五、评判方式1.平时表现：包括教室参与、作业完成状况等。2.期中考核：组织同砚进行文化展示和演讲，考察同砚对彝族、傣族、白族、纳西族、藏族文化的理解和精通水平。3.期末项目：让同砚选择一个少数民族进行深度探究，撰写探究报告或制作展示作品，展示在学校展览中。六、延伸活动1.组织同砚参与民族文化体验活动，亲身体验少数民族的传统文化。2.开展民族服饰秀和手工艺制作竞争，展示同砚对少数民族文化的理解和创设能力。3.组织同砚到少数民族地区进行社会实践，深度了解当地少数民族的生活和文化，增进跨文化沟通和理解。通过本次作业设计方案，同砚可以全面了解和体验彝族、傣族、白族、纳西族、藏族的文化特色