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文档简介

《孩子与父母》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《孩子与父母》这首诗的作者、背景及主题内容；2.理解作者在诗中表达的思想和情感；3.分析诗中的意象和修辞手法；4.培育同砚对父母之间的情感的理解和感悟；5.提高同砚的阅读理解能力和表达能力。二、导学内容：1.作者简介：《孩子与父母》是中国著名诗人顾城的代表作之一，他生于1933年，是摩登诗歌的杰出代表之一，作品具有深刻的思想内涵和奇特的艺术风格。2.诗歌背景：《孩子与父母》这首诗表达了作者对家庭温馨和睦的倾慕和感悟，呼吁人们珍惜父母与子女之间的情感纽带。3.诗歌内容：诗中描述了孩子与父母之间的深情互动，父母为孩子付出一切，孩子则永久怀念父母的爱。4.诗歌分析：通过描绘孩子与父母之间的干系，表达了作者对家庭和谐的倾慕和珍视，同时也反映了传统家庭观念中的亲情和责任。三、导学活动：1.导入环节：通过介绍作者和诗歌背景，引导同砚进入诗歌主题的熟识，并让同砚展示对父母情感的熟识。2.主体活动：让同砚分组朗读诗歌，共同分析诗歌中的意象和修辞手法，进一步理解作者的思想和情感表达。3.拓展谈论：组织同砚就诗歌中反映的家庭干系展开谈论，引导同砚沉思父母与子女之间的亲情和责任。4.总结反思：让同砚总结诗歌的主题和作者的观点，引导同砚表达对父母的感谢和珍惜之情。四、导学反馈：1.请同砚就诗歌内容、意象和主题进行小结；2.让同砚倾诉自己对父母的感谢和珍惜之情；3.鼓舞同砚用文字表达对父母的爱和感恩之情。通过本节课的进修，同砚将对《孩子与父母》这首诗有更深度的了解，同时也能培育对父母情感的理解和感悟，从而更加珍惜家庭的温馨和睦。第二课时一、导入（10分钟）1.同砚观看一段关于家庭干系的视频，并盘绕以下问题展开谈论：-你认为家庭干系对一个人的成长有什么影响？-你和父母之间的干系是怎样的？-你觉得孩子应该如何与父母相处？二、导学（30分钟）2.给同砚分发一篇文章《孩子与父母》，让同砚阅读并沉思以下问题：-文中提到了父母对孩子的期望，你认为父母的期望对孩子有什么影响？-文中谈到了孩子和父母之间的冲突，你认为这些冲突是如何产生的？应该如何解决？-你认为在父母和孩子之间建立良好的沟通是很重要的吗？为什么？3.同砚分组谈论以上问题，并就自己的看法展开沟通。三、拓展（20分钟）4.同砚进行小组活动，每组依据自己的理解编写一份家庭干系沟通手册，包括如何改善父母与孩子之间的沟通、如何处理家庭冲突等内容。5.同砚进行展示，与全班分享自己的效果，并接受其他同砚的提问和点评。四、总结（10分钟）6.老师对同砚进行总结，强调家庭干系对个人成长的重要性，并鼓舞同砚多与父母沟通、理解对

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