《青山处处埋忠骨作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《青山处处埋忠骨》作业设计方案第一课时一、项目背景《青山处处埋忠骨》是一部以抗战为背景的优秀纪录片，通过叙述抗战英雄事迹，呈现了那个时代的英雄气概和爱国情怀，激励着后人勇往直前、奋勇向前。本次作业设计方案旨在通过同砚观看《青山处处埋忠骨》，了解抗战历史，培育爱国情感，激发勇气和经受认识。二、作业目标1.了解抗战历史背景，熟识抗战英雄事迹。2.培育同砚的爱国情感，宏扬中华民族优秀传统文化。3.激发同砚的勇气和经受认识，培育同砚的责任感和使命感。三、作业内容1.观看《青山处处埋忠骨》纪录片，深度了解抗战历史。2.撰写观后感，结合自身感悟谈谈抗战英雄对自己的启发。3.制作一份简短的抗战英雄传记，展示给同砚们分享。4.践行英雄精神，乐观参与社会公益活动，传播正能量。四、作业流程1.同砚观看《青山处处埋忠骨》纪录片，每部分观后谈论20分钟。2.同砚撰写观后感，字数不少于600字。3.同砚制作抗战英雄传记，结合实地调研，收集资料。4.同砚分享传记内容，展示给同砚和老师。5.同砚参与社会公益活动，实践英雄精神，提交心得体会。五、作业评判1.观看《青山处处埋忠骨》的深度和广度。2.观后感是否有思想深度和独到见解。3.抗战英雄传记的完备性和真实性。4.参与社会公益活动的自觉性和乐观性。六、作业效果通过本次作业设计，同砚可以深度了解抗战历史，熟识抗战英雄事迹，培育爱国情感，激发勇气和经受认识。同时，同砚可以通过实践活动，践行英雄精神，传播正能量，成为有经受、有责任感的社会主义建设者和接班人。七、作业总结《青山处处埋忠骨》作业设计方案，通过多种形式的活动，引导同砚了解抗战历史，培育爱国情感，激发勇气和经受认识，取得了显著的教育效果。期望通过这样的活动，可以引领同砚走向更加光明的将来，建设美妙的祖国。第二课时一、教学背景分析《青山处处埋忠骨》是一部以抗战时期为背景的红色经典影片，呈现了中国抗日战争时期的英雄气概和民族精神。本片通过描绘英烈们不畏强敌、舍生忘死的战斗精神，激发了国人的民族自豪感和爱国情怀。在当今社会，培育同砚的爱国主义情感和民族自豪感，具有重要的现实意义。二、教学目标设定1.知识目标：了解抗日战争时期的历史背景和英雄人物，理解电影的主题和寓意。2.能力目标：培育同砚的批判性思维和分析能力，提高同砚的影视文化鉴赏能力。3.情感目标：激发同砚的爱国情感和民族自豪感，提升同砚的道德情操和社会责任感。三、教学内容打算1.第一课时：导入与预习通过展示电影片段或介绍影片背景，激发同砚爱好，引导同砚沉思和探讨。2.第二至第四课时：影片观览观看《青山处处埋忠骨》全片，指挥同砚感受影片的情节、人物形象和情感表达。3.第五至第六课时：主题探究分组谈论，探讨影片中的主题和寓意，引导同砚分析英雄人物的形象和行为。4.第七至第八课时：情感体验通过小组分享、心得体会等方式，引导同砚表达自己的情感体验和沉思。5.第九课时：总结与展望进行教室总结，梳理进修收获，展望将来的进修和生活。四、教学方法与手段1.合作进修：鼓舞同砚分组谈论、合作探究，增进同砚间的沟通与合作。2.视频观览：通过观看电影片段或全片，让同砚身临其境，感受影片的魅力。3.互动谈论：提问、回答、谈论等方式，激发同砚沉思和表达，培育批判性思维。4.心理疏导：在同砚情感体验环节，引导同砚表达情感、开释压力，增进健康成长。五、教学评判与反馈1.作业设计：安置相关阅读、写作或表达任务，用以稳固同砚的进修效果。2.教室表现：通过观察同砚的教室表现、回答问题等，准时赐予必定和指导。3.进修反馈：组织同砚进行进修反思和总结，了解同砚的进修收获和成长。4.评判方式：接受综合评判，包括平时表现、作业任务、考试效果等，全面评判同砚的进修状况。六、教学拓展与延伸1.电影分享：鼓舞同砚分享自己喜爱的电影，并进行短评或影评撰写。2.讲座邀请：邀请相关专家学者或影视工作者进行讲座，深度探讨影视作品的文化内涵。3.创作竞争：组织同砚进行相关创作竞争，如影评、剧本创作等，激发同砚的创作潜能。七、总结与展望通过本次《青山处处埋忠骨》作业设计方案，旨在引导同砚深度了解抗战时期的历史背景和英