《习作-这儿真美导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
《习作-这儿真美导学案-2023-2024学年语文统编版》_第2页
《习作-这儿真美导学案-2023-2024学年语文统编版》_第3页
《习作-这儿真美导学案-2023-2024学年语文统编版》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《习作_这儿真美》导学案第一课时导学目标：通过进修《习作：这儿真美》，援助同砚提升写作能力，培育对美的感知和表达能力。一、导入：1.引入话题：请同砚们想象一下，当你站在一个秀丽的地方，看着四周的风景，你会有怎样的感受？你会如何表达对这片美景的热忱与感慨？2.出示作文题目《这儿真美》，让同砚沉思如何表达对美的感受。二、课文进修：1.阅读《习作：这儿真美》，指挥同砚分析文章结构、语言表达和情感衬着，理解作者笔下的秀丽风景。2.重视词语理解：诠释生词和短语，援助同砚理解作者的表达方式。3.沉思问题：提出一些问题，引导同砚深度沉思文章中所描绘的美景背后的内涵和意义。三、写作指导：1.营建氛围：播放秀丽的音乐，让同砚在音乐中感受美的力气。2.提供写作素材：给同砚提供一些秀丽风景的图片或视频，让他们观察并感受，激发写作灵感。3.练习篇章结构：指导同砚如何布局文章结构，包括引子、承接、高潮和结尾部分，提升文章连贯性和层次感。四、写作实践：1.练习写作：要求同砚结合自己的感受和想法，完成一篇描述秀丽风景的作文。2.互评沟通：让同砚互相沟通、互相评判，提出建议和改进建议，增进共同进步。3.老师点评：老师对同砚的作文进行评判和点评，指导同砚进一步完善写作。五、总结提升：1.总结进修收获：让同砚总结这堂课的进修收获和体会，沉思如何运用所学知识提升自己的写作水平。2.提出沉思问题：让同砚沉思美的定义和表达方式，激发对美的深层次沉思。3.鼓舞表达：鼓舞同砚英勇表达自己对美的看法和感受，培育自大和独立沉思能力。以上是本次《习作：这儿真美》导学案的详尽内容，期望同砚们通过进修这篇文章和相关写作指导，能够提升写作能力，培育对美的感知和表达能力。愿同砚们在笔下勾画出更多秀丽的风景，用文字传递美的力气！第二课时导学案一、导言本次导学案将以习作《这儿真美》为主题，通过阅读、理解、分析和创作等环节，引导同砚提高自己的写作能力，培育对美的感知和表达能力。二、进修目标1.能够理解习作《这儿真美》的主题和情感表达；2.能够分析习作中的写作手法和技巧；3.能够通过阅读习作启发自己的创作，表达对美的感悟。三、进修过程1.阅读《这儿真美》习作，理解文章的主题和情感表达；2.分析习作中应用的写作手法和技巧，比如暗喻、排比、比照等；3.通过小组谈论和分享，共同开掘文章中的美感；4.练习仿写，尝试用自己的语言表达对美的感悟；5.互相沟通、评阅，援助提升写作能力。四、拓展延伸1.可以邀请同砚分享自己对美的感悟和体验；2.可以组织同砚进行实地写生，激发对身边美的发现和感悟；3.可以进行写作竞争，鼓舞同砚呈现自己的创作才华。五、总结反思通过本次导学案的进修，信任同砚们能够更加敏锐地发现身边的美，用心感受美，用笔表达美，从而提升自己的写作技巧和审美能力。期望同砚们在以后的进修和生活中，能够保持对美的敏感和热忱，不息提高自己的表达能力和创作水平。愿我们的笔尖，永久描绘出秀丽的画面，留下珍贵的记忆。愿我们的心灵，永久怀揣着对美的倾慕，感受生活的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论