《力 弹力》示范公开课教学课件【初中物理苏科版八年级下册】

一、力弹力第八章力初中物理苏科版八年级下册新课引入引入新课人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动人压跳板，跳板发生形变人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动人压跳板，跳板发生形变母球撞击目标球，目标球变静为动新课讲解一、力是什么一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的作用叫做力。物理学中力一般用F表示。力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。（一）力的概念（二）力的单位一、力是什么艾萨克·牛顿（IsaacNewton，1643-1727），英国著名的物理学家和数学家。牛顿的研究领域非常广泛，且成就非凡。比如在物理学方面，他提出了万有引力定律和牛顿运动定律；数学上，他对微积分学的发展做出了巨大的贡献；天文学方面，牛顿发明了反射式望远镜。他的成功得益于他对科学和动手实践的热爱，也同时为他赢得了“百科全书式的全才”和“近代物理学之父”的称号。一、力是什么由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在。当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，受到力的物体称为受力物体，施加力的物体是施力物体。请分别指出各图片中的施力物体和受力物体二、形变和弹力撑竿跳高二、形变和弹力蹦极二、形变和弹力撑竿、弹性绳等受到外力后会发生形变，且发生形变时有恢复原状的趋势。这时会对与其接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。在撤去外力时物体又恢复原状的性质叫弹性。有些物体发生形变后不能恢复原状，这种性质叫范性（塑性）。物体的弹性都有一定的限度，超过这个限度物体就不能再恢复原状。这个限度叫做弹性限度。二、形变和弹力描述撑竿跳高中弹力产生的过程。二、形变和弹力描述蹦极中弹力产生的过程。二、形变和弹力弹力三、力的测量弹簧测力计三、力的测量测量力的大小的工具叫做测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。17世纪，英国科学家胡克(R.Hooke,1635-1703)做了大量的实验后发现当弹簧或金属丝的伸长量不是太长时，它的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。这个规律后来叫做胡克定律。弹簧测力计就是利用胡克定律制成的。三、力的测量弹簧测力计的结构三、力的测量1．选择弹簧测力计，应先了解它的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。2．测量前，应检查指针是否指在“0”刻度线上。若不在，应校正“0”点。3．要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。读数时，视线应与刻度盘垂直。使用弹簧测力计测量力时的注意事项典题剖析典题剖析例1

下列关于力的说法中，正确的是（

）A．用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体B．用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手C．磁铁具有磁力D．推出手的铅球不受力典题剖析例2

下列关于弹力的说法中，正确的是（

）A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力的作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比典题剖析例3

下列的四个力中，不是弹力的是（

）例4

如图所示，在弹簧测力计的两侧，沿水平方向各施加4