《它们都是鸟导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《它们都是鸟》导学案第一课时导学目标：通过进修《它们都是鸟》，同砚能够理解小说中所揭示的人性、道德和社会问题，并能够深度沉思这些问题对于摩登社会的启迪。导学内容：第一部分：小说背景介绍1.《它们都是鸟》是由日本作家加藤余佑子创作的长篇小说，以描写陷入危机境地的主人公草野彩子的成长故事为主线，涉及到家庭、友情、爱情、人性等多个方面的话题。2.小说以简洁明晰的语言和深刻精致的描写著称，被誉为探讨当代社会问题的经典之作。第二部分：主要人物介绍1.草野彩子：本书的主人公，一个在家庭、学校和社会中都很平凡的女孩。在小说中经历了许多困难和挫折，最终顽强地面对现实，追求自己的幸福。2.岛田和也：彩子的同砚，一个外表淡漠但心里敏感的男孩。他对彩子有着特殊的关注和援助，在彩子最困难的时刻赐予了她支持。第三部分：主题沉思1.人性：小说中的人物形态各异，但他们都有着人类共同的渴望和冲突。通过对人性的揭示和探讨，我们可以更好地理解人类的行为动机和心里世界。2.社会问题：小说中涉及到的家庭、学校、社会等方面的问题，都反映了当代社会存在的一些弊端和挑战。通过小说的描述，可以引发我们对社会问题的沉思和反思。第四部分：写作提升1.依据你对小说的理解，尝试写一个关于人性或社会问题的短篇故事或文章，展示你对这些议题的深刻理解和沉思。2.请注意结构的完备性，语言的流畅性，以及表达的深刻性，力求做到内容详实、条理明晰，达到最好的写作效果。导学作业：1.阅读《它们都是鸟》，沉思以下问题：你对这部小说中的人性再现有何感受？你认为小说中对社会问题的描述是否真实？为什么？2.按照上述内容，写一篇关于《它们都是鸟》的读后感，总结你对这部小说的理解和感悟，表达你自己的见解和观点。3.筹办一次小组谈论，就小说中涉及到的人性和社会问题展开谈论，与同砚们分享你的看法和想法，互相沟通和进修。第二课时导语：《它们都是鸟》是一部由著名作家王安忆创作的小说，叙述了一群不同性格和命运的女性，在繁忙的城市中互相交织、影响和改变。通过这部小说，我们可以感受到作者对女性命运和情感的深刻沉思，同时也可以看到不同女性在生活中的各种挣扎和选择。本次导学案旨在通过阅读《它们都是鸟》，让同砚们更好地理解小说中的主题和人物，同时也援助他们提升阅读理解和思辨能力。一、导读1.作者简介王安忆，女，1972年生，中国当代著名女作家。代表作品有《长恨歌》、《密集的恐惊》等。其作品屡屡以女性为主角，揭示了女性在家庭和社会中的各种挣扎和怀疑。2.内容简介《它们都是鸟》是一部描写摩登女性生活的小说，通过叙述几位女性在城市中的生活和情感经历，呈现了不同女性之间的交叉和碰撞。作者通过小说表达了对女性命运和情感的深刻沉思，引发了读者对自身生活和选择的反思。二、阅读导向1.主题小说主要表达了女性在摩登社会中的生存状态和情感挣扎，探讨了女性在家庭和职场之间的选择与怀疑。2.结构小说以几个女性的生活故事为主线，通过交织的叙事线索呈现了她们之间的联系和影响。结构上既有线性叙事，也有回忆和闪回的手法，使故事更加丰富和引人入胜。3.人物小说中的每个女性角色都有着奇特的性格和经历，通过她们之间的碰撞和互动，呈现了不同女性在面对生活选择时的心理和行为。三、沉思问题1.你觉得《它们都是鸟》这个标题有什么寓意？为什么作者选择这个标题？2.你认为小说中的女性角色有哪些共同点和差别？她们之间的干系是怎样的？3.作者通过哪些细节和事件呈现了女性的情感挣扎和社会逆境？你觉得这些情节有何深层含义？4.你认为女性在摩登社会中面临哪些逆境和挑战？你对女性的将来有什么期许和建议？四、拓展阅读1.《长恨歌》-王安忆2.《失落的秩序》-韩少功3.《平凡的世界》-路遥五、教室活动1.分组谈论：请同砚结合自身阅历和观点，谈论女性在摩登社会中的挣扎和选择，以及对女性命运的看法。2.朗读与表演：请同砚选择小说中的片段进行朗读和表演，呈现角色的情感和性格。3.书写心得：请同砚写下对《它们都是鸟》的阅读感悟和沉思，分享给同砚。六、课后作业1.沉思问题：选择其中一个沉思问题，写下自己的观点和见解。2.阅读拓展：选择一本拓展阅读书籍，阅读后撰写读后感。3.小组谈论：与同砚分享自己的阅读心得和感悟，沟通彼此的看法和体会。七、评判与反思通过本次导学案的进修，你是否对《它们都是鸟》有了更深刻的理解？你对女性的生活和挣扎有了怎样的熟识？在以后的阅读和生活中，你允诺如何沉思和选择？期望你能在阅读中找