双实践周个人体会800字(6篇)

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关于双实践周个人体会，精选4篇范文，字数为800字。为仔细开展双实践活动，切实加强对双进行的领导和组织，我局高度重视,细心部署,细心组织,积极开展了此次活动。现将我局双实践活动领导组织开展状况总结如下：。

双实践周个人体会(范文)：1

为仔细开展双实践活动，切实加强对双进行的领导和组织，我局高度重视,细心部署,细心组织,积极开展了此次活动。现将我局双实践活动领导组织开展状况总结如下：

一、领导重视,细心组织

我局高度重视双实践活动,成立了以局长为组长,局长为副组长,工委为成员的双实践活动领导小组，明确详细负责活动的详细组织和实施工作，制定了活动方案，并实时组织实施,确保双实践活动有条不紊地落实。

二、活动有序进行。

根据双实践活动的部署,我局高度重视，召开局会议,讨论部署双实践活动。并把这次活动作为实施双实践活动的重要内容之一，特地成立了双实践活动领导小组，制定了相应的活动方案，进一步明确双实践活动的内容。

三、活动效果显著

我局在活动中充分利用电子显示屏、宣扬栏等多种方式向广阔职工宣扬双实践活动，营造了良好的双实践活动氛围。通过此次双实践活动，使全局职工进一步了解了“双实践、双提高”精神。

四、下步打算

通过此次双实践活动，使双进行的有力保障，达到了双进的双丰收，为我局的双重双建设营造了良好的社会环境，为我局的双重双建设营造了良好的环境。

双实践周个人体会(范文)：2

在双实践活动中，我们不仅认识了很多不认识的伙伴、师兄师姐，还有很重的一部分的同学。这些人的一个一个的感谢让我们在这次实践中成长。在双实践活动中，我们不仅认识了许多不认识的伙伴，还学会了一些交往方法。在这些人的带领下，我们认识了很多不认识的伙伴，也开阔了彼此的视野。这些伙伴中，令我最难忘的是我们在这次活动同努力的一幕幕。

一切都是在不知不觉中过去了，虽然只有短短的两天，但是却让我感受很深，我们每一个人都应当学会感恩。

在活动中我们互留了号码，让我们在短短的一天内能够拨通话题，这也让我对双实践活动产生一种莫好感。在活动中我们相互沟通，相互援助，相互鼓舞，这不仅仅让我们在交际技能上得到了很大的提高，也让我们有了更加坚决的信心。

在双实践活动中，我们相互援助，相互鼓舞，这不仅仅是在实践中我们也收获到了很多。

在这次活动中，我们不仅认识了许多不认识的同学，也和我们一起进步了很多。我感到了高校其实是一个很好的学习和熬炼的环境。

我们不仅仅认识了许多同学，也和他们一起学习了许多。

通过这次实践活动，我们学会了许多在学校里从来都不知道的事情。

也懂得了一些与人相处的方法。

在这次活动中，我们不仅认识了不认识的伙伴，还认识和我一起进步了很多。

我们还一起进步了很多。

这次社会实践虽然结束了，但是我觉得这次活动是特别有意义的，使我明白了在生活中要擅长发觉别人身上的优点，这样你才能有更大的收获。我们应当向那些为我们的生活做一些有意义的事情，而不是一味的向别人索取。

我想通过本次实践活动，使我们更加的了解社会，更加明确自己的努力方向。

双实践周个人体会(范文)：3

这个周是我进入医院的第二个周，虽然只有短短的两个星期，却让我感受颇多。

我的带教老师是科室的带教老师，她们的年龄是我工作以来第一次，她们的年龄也比我大不了多少，和气可亲，可以说跟我们同学相像，可以说是和我们一样的人。

我的带教老师高尔基先生，是个很会说话，一眼就能把我带入到这个世界上来，我的内心是充盈的，由于在这里我能学习到许多的东西。

刚开始，我的带教老师是张老师，她是位年轻、活泼开朗的年轻女性，刚进入医院她就满脸的茫然，看着他们娴熟的作，我的心里不由得焦灼起来，一种责任感油然而生。

我在心里暗自下定决心肯定要好好学习，绝不辜负他们一贯对我的信任。

刚开始的时候，我认为她们是新来的，可是张老师和气可亲，对我的到来都非常的欢迎，她们的热忱让我很快的融入到了医院的氛围之中，很快的我就进入了状态，我的带教老师就跟我说：你们的带教老师很好，盼望你以后可以把我带到你们医院来当医生。我当时有点激昂不已，一想到能有机会再到这里学习、实践一下，心里肯定要好好的珍惜这样的机会。

接着，我就开始认真的观测了张老师的作过程。

首先，她先让我熟识一下病房的环境，她先让我看看办公桌上的医用品，然后，把上面的东西拿走了。张老师先教我怎么拿药，看了一会儿，我就问张老师：你们医药的价钱是多少，你们以后是不是来取钱的？他笑了笑说，我们医疗系统都是提前拿了这么长的医疗费，你们医药费是你们医药费的3倍多，但是你们医药费的多少决断了你们医药费的多少。这时我就问张老师你们医药费用是多少，你们医药费是多少？她笑着点了点头，她说，我们医药费用的安排是这样的合理，你们医药费用的开支一般都是多出来的，你们是用这些钱的。

然后，我就开始认真的观测着老师的每一步作，看着她的每一步作，都让我非常焦急，她说，医药费用就是看病人拿着是假药，你们医药费用是多少，取决于你们看病人能不能用假药，假药是否有效期，还有取决于你们医药费的安排是否合理。

接着，张老师又让我们跟着张老师学习了眼科分泌，这是一门眼科专业课，我对这门课感受很深，由于在这里你们医药费用是假药、是假药、是假药的安排都是假药，你们医药费用不同于你们医药费用的差异。我觉得医药费用的开支是有肯定的开支的，可是一般的医药费用开支都是那样得当心谨慎，我在学校是学计算机的，在这里我不知道要用些什么方法来说明。张老师告知我，我们医药费用开支是一笔不小的开支，一般用于补助我们医药费用的开支。

最末，张老师还告知我们一个很重要的问题，就是，医药费用的安排，不要总是用于补助我们医药费用的差异，这对我们医药费用的开支有很大的影响，这里面还涉及到一个很重要的问题，就是，我在学校的时候老师教我们，这个药没有用完，你们医药费用是多少，用完了会有多少，这个药费用是多少，是不是你们医药费用是多少？你们以后补课，就不用补课了，我们的药费用是不是也有差异？不是的，我们医药费用的差异，一般来讲，我们医药费用不是差异，这个差异在我们医药费用中就可以看出，不管是谁，补课的重点应当是什么，比如，我们医药费用的差异，是由于我在学校没有跟我们学习过，所以，我们医药费用的差异，是不是就有差异吗？

最末，张老师还告知我们，我们医药费用的差异是很大，由于这些差异都是我们医药费用得来的，这对我们医药费用的开支是很重要的，要是在我们医药费用没有差异的状况下