【聂耳精神的传承与当代小学生爱国主义教育探究4600字（论文）】

聂耳精神的传承与当代小学生爱国主义教育研究目录TOC\o"1-2"\h\u15424摘要 114824一、聂耳简介 110297二、聂耳爱国主义精神内涵 21565（一）扎根群众，心忧天下的济世精神 25593（二）勤奋刻苦，为民而歌的艺术精神 216031（三）英勇无畏，追求进步的革命精神 332719三、聂耳爱国主义精神对当代小学生爱国主义教育的启示 432617（一）有利于加强当代小学生的爱国情怀 45643（二）有利于培养当代小学生的爱国意识 413575（三）有利于提高当代小学生的爱国热情 51498四、结语 518106参考文献 6摘要臧克家曾说:“有人死了，他还活着。”聂耳就是那种人。在他短暂的一生中，他不但达成了自己的价值，而且他丰富的爱国精神感染了无数的中国儿女。通过对聂耳简介了解玉溪聂耳音乐现有的基础资料，采用文献和实地考察相结合的形式，分析了聂耳爱国主义精神内涵，进而提出聂具体的、可行的、建设性的措施和方案，从而实现爱国主义精神对当代小学生爱国主义教育的启示。在当代社会，传承聂耳精神，对现代社会综合类学校学生的爱国主义教育有一定的参考价值。关键词：聂耳精神；教育；小学生；爱国主义；玉溪一、聂耳简介聂耳(1912年2月15日至1935年7月17日)，云南省玉溪市人，原名聂守信，字紫艺。他是伟大的民族音乐家，中国人民的优秀儿子，《中华人民共和国国歌》的作曲者，中国共产党的优秀党员，中国无产阶级音乐的奠基人。1989年，江泽民同志给聂日留写信:“伟大的民族音乐家永垂不朽！”冼星海称聂耳为“中国新兴音乐的创造者”。聂耳的音乐创作和革命活动与上个世纪中国共产党领导的抗日救亡运动有着密切的联系，他在音乐方面的贡献成为我国五四运动以来新音乐运动中的一面革命旗帜。他的歌大多是在抗日战争、解放战争、抗日救亡运动时期向广大群众发行的，是反对侵略压迫的最强音。新中国成立以来，作为一首革命历史歌曲，它不断激励着全国各族人民进行惊天动地的社会主义革命和社会主义建设。民间音乐的熏陶，亲人老师的教导，先烈的指引，是聂耳成长为一个革命的、有才华的民间音乐家的重要基础。聂耳的家乡玉溪素有“花灯之乡”的美誉，“十有八九的玉溪人唱花灯”。童年时，聂耳的母亲彭继宽经常给他讲民间故事，给他哼优美的灯笼曲，这培养了他对音乐的热爱。聂耳还去玉溪王嘉茶馆听花灯和滇剧清唱，去庙会听洞经音乐；在昆明求学期间，回到家乡玉溪，他与民间钢琴家陈茂贤一起游览了周城，并向他学习了滇剧、洞经、花灯的曲调。小聂耳还跟一位老艺术家学过吹笛子，学得不错。后来他学会了练习三弦、月琴、二胡。由于他极高的音乐能力，特别灵敏的耳朵和刻苦的练习，他很快掌握了各种乐器，后来又学会了小提琴，这对他填词作曲都有很大的帮助。聂耳年轻时就开始影响社会进步思想，参加革命斗争，并迅速成长。从1932年10月到1935年4月，是聂耳在中国共产党领导下思想成熟、创作热情最高涨、成就最显著的时期。二、聂耳爱国主义精神内涵（一）扎根群众，心忧天下的济世精神聂耳深入最底层的社会，弱势群体在夹缝中挣扎求存。社会动荡和战火中的土地在他脑海中挥之不去。1933年6月，他说:“音乐同其他艺术、小说、戏剧、诗歌一样，是群众的呼声，群众必然要求新的内容和新的音乐表现形式以及作曲家的新态度。为了创作，即使到了深秋，买不起衣服保暖的时候，聂耳也不得不把剩下的钱花到贫民窟去为北方的民乐收集素材。他的注意力被吸引到穿着破烂衣服，汗流浃背，用血汗换微博报酬的无产阶级身上，无论是被世人鄙视的妓女，还是受苦受累的工人，街头卖报的孩子。《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》、《开矿歌》是聂日根在群众中的表现，反映了群众的生活。这些在社会底层挣扎着生活的穷人，一直都在牵挂着聂耳。而他通过音乐呐喊向群众发出不公正的声音，指责三座大山：封建主义、官僚资本主义、帝国主义的压迫；“义勇军进行曲”在严重的民族危机中更是如此，它鼓舞了中华儿女打败日本侵略者和一切阻碍中国人民和平统一的敌军。（二）勤奋刻苦，为民而歌的艺术精神聂耳出身贫寒，年幼丧父。他很懂事，独立上班。他帮别人租了100块钱的电影拷贝。聂耳把一半的钱寄给了母亲，一半的钱买了两本乐谱和一把小提琴。聂耳躲在房间里练琴，其他人逛街看杂耍。因为他不会拉小提琴，他给自己定了一个目标:每天至少练习七个小时。聂耳生病时，继续坚持早上6点起床“体育疗法”，出了汗还继续练习，永不停止。聂耳在上海工作时，把所有的业余时间都用来创作和参与革命活动。他经常忙得忘了睡觉和吃饭。他开玩笑说，他太忙了，没有时间考虑爱情，但他很享受。这是一个繁忙而令人充实的感觉。1934-1935年聂耳创作了许多优秀作品，《义勇军进行曲》也是在这一阶段完成的。聂耳在创作时“完全被志愿者拯救国家的感情所激励，创作的欲望像潮水一样涌上心头，”他对《风云儿女》的导演许幸之说:“为了作曲《义勇军进行曲》我几乎废寝忘食，没日没夜，把时间放在桌子上，有时我在桌子上打拍子，有时坐在钢琴前弹钢琴，有时在地板上走来走去，有时我又大声唱歌。房东的老太太不高兴了，她觉得我疯了，把我赶出去。我不得不一遍又一遍地向他道歉，最终她才平静下来”。《义勇军进行曲》并非一下完成的。聂耳后来带着《义勇军进行曲》的剧本去了日本，完成后从日本寄回来。《义勇军进行曲》一出现，就传播得很快。（三）英勇无畏，追求进步的革命精神聂尔生活在一个变革和动荡的时代。5月4日，清帝退位，新文化运动开始，袁世凯复辟帝制失败，中国共产党成立，第一次国共合作，孙中山逝世，南昌起义等。其实有太多黑暗的地方，当局背叛了人民，而中国共产党，人民的战士，是真正爱人民，保护人民，使人民奋起反抗。1928年，聂耳加入中国共产主义青年团，就读革命理论学校。在深入贫困地区为人民创作音乐的同时，他继续参加党领导的活动，以教育自己，提高思想觉悟，积极争取入党。他还参加了党领导的“反帝联盟”的革命活动。1933年初，在白色恐怖的条件下，田汉介绍聂耳加入中国共产党，夏衍对他进行监督。面对特务的迫害和阻挠，并没有让聂耳害怕。在党的领导下，在革命思想的鼓舞下，聂耳写下了几十部描写被压迫人民悲惨生活的优秀作品，表达了中国人民对帝国主义的抗议。后来，聂耳离开上海去了北平，与特务打交道，积极参加戏剧协会的排练和演出以及北平音乐协会的成立。人民的抗日呼声和抗日前线的战火，激发了聂耳的政治热情。他在一些革命剧里孜孜不倦，到处演出。在清华大学，他顶住了右翼学生的干扰，以非常执着和勇敢的态度演奏了《国际歌》小提琴，极大地鼓舞了听众。9月18日事件发生后，在民族危亡的形势下，在革命理论的启迪下，他澄清了自己追求艺术前途的错误观念，明确了有志中国青年应该走的人生道路。在与中国左翼戏剧联盟领导人田汉会面，并参加左翼的文艺活动后，他的方向变得明确。他用黑天使等笔名发表了几篇文章。在民族危亡的门槛上尖锐地批判了岳明歌舞团，继续为“为歌舞而歌舞”和表演的错误主张辩护，为下层市民兴趣服务的香艳肉欲的歌舞，并果断结束了明月歌舞社的活动。聂耳在日本的时候，积极参加中国留学生和留日左翼文化人士的艺术活动。同时，他还制定了“三个月计划”。他总是很忙，直到不幸溺水身亡。聂耳的一生是不断追求进步的一生。三、聂耳爱国主义精神对当代小学生爱国主义教育的启示（一）有利于加强当代小学生的爱国情怀聂耳出身贫寒，年幼丧父。他没有完成专业的音乐学习，但这并不妨碍他发展成为一名优秀的民间音乐家。如果不会就自学，一切从零开始。聂耳除了努力工作，还找时间自学，并加入了中国共产党。他为穷人唱歌，发出祖国奋起反抗的呐喊。每当奏响庄严的国歌时，我相信每一个中国儿女都会唤醒心中的骄傲和热血，对祖国的爱是自发产生的。在现在的小学校园里，每周一都会举行升旗仪式，在冉冉升起的五星红旗前，师生们唱着雄壮的国歌，听众们在振奋人心的国旗下讲话。学生的心中必须充满无尽的梦想，激发强烈的民族自豪感。是无数革命先烈的鲜血染红了国旗，是无数革命先烈的呐喊化作了国歌动听的音符。“神舟”科研人员为了五星红旗的飘扬而日夜奋战；运动员为五星红旗这一坚韧的旗帜而努力；南极考察队为了五星红旗的激烈飘扬而坚持……这都是因为人们心中有一种深深的爱国主义意识。在教育实践中，举行《面对国旗，我想说》的征文活动，强化了学生的爱国主义，深刻理解爱国主义应该在每一个学生心中。让学生对未来有更多的憧憬，坚定自己的信念，让自己的脚步更响亮更坚定，让学生感受到祖国的伟大，感受到祖国未来的美好，感受到国旗的庄严，感受到身为中华民族的情怀!（二）有利于培养当代小学生的爱国意识聂耳的一生是短暂的，但他却过着不平凡的生活，像流星划过，带来耀眼的光芒。虽然他英年早逝，但他的爱国之心将永远铭记在我们心中，只要国歌奏响，聂耳的形象就会在人们心中得到丰富。在爱国主义精神的支撑下，在国家积贫积弱的时候，他勇敢地站出来，发出了自己的呐喊。他以真诚的爱国之心进行音乐创作，坚持入党，以党员身份严格要求自己，为祖国和人民歌唱。这样的人怎么能让我们忘记，他应该成为今天小学生的榜样，永远留在人们的心中。昨天已经过去，但历史不能忘记。当今社会，很多小学生并没有很强的国家意识，而是沉浸在自己的世界里，在国家大事上保持“不管对自己无关的事”的冷淡态度。既然享受了国家繁荣的所有好处，一定不要忘记回报社会。你以为岁月静好，却有人替你负重前行。现代小学生必须爱国忠诚，自觉主动地参与建设国土。爱国不是说说而已，必须付诸实践。（三）有利于提高当代小学生的爱国热情我们的国家经历了无数的逆境，但它仍然强大，屹立于世界重要民族之林。聂耳成长在一个痛苦而风雨飘摇的时代，但他并不畏惧现实，相反，他用音乐作为话筒，在历史舞台上大喊：“起来，不愿做奴隶的人们！”。他不畏艰难困苦，不怕牺牲，投身革命，因为“天下兴亡，匹夫有责。”中华民族到了生死存亡的时候，无数人前仆后继为祖国浴血奋战，正因为如此，才有了我们今天幸福安宁的生活。因为中国越来越强大，我们才能在和平的环境里生活，而当今国际局势风云变幻，局部地区动荡不安，周边国家蠢蠢欲动……当代小学生不能只看到眼前的安宁，便自诩“岁月静好”，要具有居安思危的意识，更要学习聂耳的爱国精神，提高自身爱国热情，天下兴亡，匹夫有责。爱国绝不是泛泛空谈，当代小学生要将爱国落到实处，溶于生活，更要以高昂的爱国主义热情投身到社会主义建设当中，为祖国的繁荣昌盛尽自己的一份力。四、结语综上所述，玉溪民族民间本土音乐影响着聂耳音乐，聂耳爱国主义精神对于当代小学生来讲，对其加强的爱国情怀，培养当代小学生的爱国意识等爱国主义教育必须做好以下几点：第一、有利于加强当代小学生的爱国情怀；第二、利有利于培养当代小学生的爱国意识；第三、有利于提高当代小学生的爱国热情。

参考文献[1]党晓培.传承红色基因弘扬聂耳精神[N].云南日报,2021-07-23(006).[2]矣勇.传承红色基因讲好聂耳故事[J].云南教育(视界综合版),2021,(06):50.[3]刘熔.小学生家国情怀培育研究[D].湖南师范大学,2021.[4]魏海荣.新时代小学生爱国主义教育路径创新研究[D].湖南大学,2020.[5]张煜欣.浅谈聂耳音乐创作中的民族化、大众化精神[J].音乐天地,2018,(07):39-46.[6]张勇,蒋新红,蔡妲霓.聂耳精神的传承与当代大学生爱国