欧美电影文化智慧树知到期末考试答案2024年_第1页
欧美电影文化智慧树知到期末考试答案2024年_第2页
欧美电影文化智慧树知到期末考试答案2024年_第3页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

欧美电影文化智慧树知到期末考试答案2024年欧美电影文化《套马杆》这部电影中,套马杆是作为现代生活方式和观念的隐喻。

A:对B:错答案:错昆汀在《低俗小说》中采用破碎时空叙事结构的意义是()

A:无意义B:纯粹的形式主义C:昆汀只是在玩弄时间D:真实时间恰恰是破碎的,完整时间是重构出来的。答案:真实时间恰恰是破碎的,完整时间是重构出来的与《辛德勒名单》中的辛德勒不同的是,《布达佩斯之恋》中的德国军官汉斯救人的目的是()

A:精力过剩B:人道主义C:敛财和为了战后有利于自己做准备D:无目的而合目的答案:敛财和为了战后有利于自己做准备《情感教育》的作者是()

A:福楼拜B:黑塞C:莎士比亚D:歌德答案:福楼拜《童年往事》是杨德昌的一部青春成长电影。

A:对B:错答案:错《谜一样的眼睛》中桑多瓦尔德顿悟是,一个人可以做任何与众不同的事,但有一件事他无法改变,他不行,你不行,任何人都不行……这是我的激情。

A:错B:对答案:对《罗生门》中樵夫间接的承认了自己拿走了那把漂亮的匕首。

A:对B:错答案:对《烈日灼人》获得()

A:金棕榈奖B:奥斯卡最佳外语片C:金熊奖D:金马奖答案:奥斯卡最佳外语片《朗读者》的故事结构从人性的角度来说是保密与见证。

A:错B:对答案:对古典叙事模式是()

A:如生活般的假象,生活的片段,开放式的结尾,作者中立的虚伪。B:纪录片C:开头,中间,高潮,结尾D:只是简单的再现事物。答案:开头,中间,高潮,结尾《安托万与克莱特》(《二十岁的恋情》)中关于搬家的事实是()

A:克莱特一家正好搬到安托万家马路对面B:安托万有意搬到克莱特家对面答案:安托万有意搬到克莱特家对面《长大成人》的主人公周青是()

A:大学生B:乐队吉他手C:没看过D:商人答案:乐队吉他手《罗生门》中,四个故事叙述者有一个人未撒谎了。

A:错B:对答案:错《偷自行车的人》是一部()作品。

A:浪漫主义B:新现实主义C:纪录片D:形式主义答案:新现实主义秘密的结构就是是只有一个人知道的事情。

A:错B:对答案:错《西伯利亚理发师》的女主角珍妮在电影中是一位来自法国的女子。

A:对B:错答案:错《两杆大烟枪》的导演是()

A:盖里奇B:大卫-林奇C:马尔科维奇D:戈达尔答案:盖里奇《站台》讲述了汾阳县城文工团里的几位青年的故事。

A:错B:对答案:对《低俗小说》中拳击手布奇和马沙的遭遇,揭示了一个隐蔽的主题()

A:这个故事是虚构的B:自尊(pride)C:看不懂D:这部电影只有碎片,没有主题答案:自尊(pride)艺术有教化的功能但艺术家和艺术作品不能沦为说教

A:错B:对答案:对《血战钢锯岭》是中国电影。

A:错B:对答案:错电影保存了时间是指()

A:时间是客观的和生命无关B:保存了人的生命经验C:让时间停止D:根本就没有时间答案:保存了人的生命经验《阳光灿烂的日子》是根据《一半是海水,一半是火焰》改编的电影。

A:错B:对答案:错基耶斯洛夫斯基说,摄影机越接近现实越有可能接近虚假。

A:对B:错答案:对《罗生门》的导演是()

A:小津安二郎B:黑泽明C:今村昌平D:沟口健二答案:黑泽明《偷吻》中鞋店老板写给安托万的信,原文如下:“我念大学时教授向我解释,机智和有礼的分别。一位男子意外地打开浴室门,发现一名赤裸的女子,他立即退出去说,”对不起,女士”。这叫有礼。同一名男子推开同一扇门,看见同一名女子赤裸着身体,他立即退出去说,“对不起,先生”。这叫机智。我明白你为何跑掉。明天见。”下列描述恰当的是()

A:不明白在说什么B:用一个恰当的比喻区分了机智和有礼C:安托万成长中的一段经历,在成熟女性面前,他显得不安和自卑D:没看过答案:用一个恰当的比喻区分了机智和有礼###安托万成长中的一段经历,在成熟女性面前,他显得不安和自卑《西伯利亚理发师》中男主人公安德烈真的在西伯利亚做了一名理发师。

A:对B:错答案:对在电影《寻找小糖人》中,sugarman是()

A:不清楚B:一件玩具C:食品D:一首歌答案:一首歌对惩罚的理解中,功利主义或者说结果论认为()

A:以眼还眼,以牙还牙。按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。B:赔偿论即补偿受害者的理论认为,只有当受害者因遭受犯罪之害而获得赔偿时,公正才得以实现。C:实践是检验真理的唯一标准D:它是未来取向的,即向前看,关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时,惩罚才是正当的。答案:它是未来取向的,即向前看,关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时,惩罚才是正当的。《西伯利亚理发师》中有关于美国传统节日谢肉节的情节。

A:对B:错答案:错贾樟柯的电影中呈现了一种带着隐衷的人际关系

A:错B:对答案:对故事等于情节。

A:错B:对答案:对作为一种叙事方式,模仿是()

A:模仿还不够成艺术B:模仿不包含认识C:只是简单的再现事物D:模仿的本质显然在于对再现中被再现的东西的认识。答案:模仿的本质显然在于对再现中被再现的东西的认识。《偷吻》中安托万的职业是()

A:仓库保管员B:私家侦探答案:私家侦探与《罗生门》相关的两个故事是()

A:《伊利亚特》和《水浒传》B:希罗多德的《历史》中记载的吕底亚国王坎道列斯的故事和中国古代《唐传奇》中沈下贤的《冯燕传》。答案:希罗多德的《历史》中记载的吕底亚国王坎道列斯的故事和中国古代《唐传奇》中沈下贤的《冯燕传》《布达佩斯之恋》的主人公沙堡()

A:死于集中营B:被军官汉斯解救答案:死于集中营《谜一样的眼睛》的导演是()

A:布努埃尔B:胡安-何塞-坎帕内利亚C:阿尔莫多瓦D:阿隆索答案:胡安-何塞-坎帕内利亚《我记得,当年事》中邮轮和大饭店隐喻()

A:对外面世界的渴望B:遇到了一个说谎者C:只是生活中的两个场所D:小男孩的性幻想答案:对外面世界的渴望任何种类的艺术都是一种认识形式,它有助于加深我们对自己的认识,从而也加深我们对世界的熟悉性。

A:错B:对答案:错成长教育小说的情节主要是关于()

A:历史人物B:异国情调C:青春、成长和幻灭等问题D:宗教和政治答案:青春、成长和幻灭等问题成长与青春电影主要是从成长教育主题的这个角度来归类的

A:对B:错答案:对玩弄故事时间指电影的情节展开不按照故事发生的次序,故意拆散和重组事件的时间瞬讯,形成首尾相连的环状结构,造成观影时意想不到的效果。

A:对B:错答案:对忠诚是不可能的。

A:错B:对答案:对《四百击》中安托万为自己逃学撒的谎是()

A:我妈妈死了B:我生病了。C:我去外省旅行了D:我爸爸死了答案:我妈妈死了《布达佩斯之恋》是一部()的影片。

A:古典叙事模式B:形式主义叙事模式C:非剧情叙事模式D:现实主义叙事模式答案:古典叙事模式安托万系列五部曲中,在安托万身上一直有一个现象值得关注()

A:撒谎B:上学C:吃饭D:睡觉答案:撒谎行脚僧在《罗生门》中角色是()

A:多余的B:黑泽明坚信希望,坚信无私行动的可能性。虽然软弱、困惑但坚持信任。答案:黑泽明坚信希望,坚信无私行动的可能性。虽然软弱、困惑但坚持信任。“youaretheappleofmyeyes”的含义是()

A:随便起的名字B:就是一个大苹果C:我也不知道D:你在我眼中是最美答案:你在我眼中是最美《布达佩斯之恋》的直接译名应该是()

A:《黑色追缉令》B:《忧郁的星期天》答案:《忧郁的星期天》人们为什么相信看不见摸不着的事物是真实的,是因为()

A:只是冲动B:因为我们想要或者需要它们这样C:这是迷信D:个人选择而已答案:因为我们想要或者需要它们这样电影《罗生门》改编自()

A:芥川龙之介的《竹林中》B:渡边淳一的《失乐园》C:村上春树的《挪威森林》D:太宰治的《人间失格》答案:芥川龙之介的《竹林中》《布达佩斯之恋》的英文名字是()

A:BettyBlueB:ThegloomySundayC:TheUnbearablelightnessofBeingD:Abettertomorrow答案:ThegloomySunday电影《罗生门》中强调多襄丸、妻子真砂、武士、樵夫都撒谎了,谎言背后的根本原因()

A:权力B:利益C:社会地位D:禁忌答案:禁忌“我完全拒斥故事。因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性,而现实根本不是这样的。”这段话的作者是()

A:特吕弗B:库斯图里卡C:费里尼D:维姆-文德斯答案:维姆-文德斯下列属于费里尼导演的作品是()

A:《索多玛城的120天》B:《八又二分之一》答案:《八又二分之一》贾樟柯电影中呈现的人际关系主要是()

A:带着隐衷B:戏剧性的冲突答案:带着隐衷静物在贾樟柯电影中的意义()

A:静物只是生活中的用具和电影中的道具B:静物代表着一种被我们忽略的现实,虽然它深深的留有时间的痕迹,但它依然保持沉默,保守着生活的秘密。答案:静物代表着一种被我们忽略的现实,虽然它深深的留有时间的痕迹,但它依然保持沉默,保守着生活的秘密。《谜一样的眼睛》中桑多瓦尔德顿悟是()

A:一个人可以做任何与众不同的事,但有一件事他无法改变,他不行,你不行,任何人都不行……这是我的激情。B:喝酒答案:一个人可以做任何与众不同的事,但有一件事他无法改变,他不行,你不行,任何人都不行……这是我的激情。对惩罚的理解中,结果论认为()

A:以眼还眼,以牙还牙。按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。B:它是未来取向的,即向前看,关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论