马临中学2011届中考质量分析报告

马临中学2011届中考质量分析报告寒来署往，春华秋实，距2012年中考又只有八十多天了。在这全校师生奋力拚搏，艰苦备战的时候，为了全面分析了解2011年中考状况、存在的问题以及制约我校中考质量的根本缘由；为今年毕业班工作供应决策依据，促进我校教学质量进一步提高，现对2011届中考质量作对比分析：基本状况1、2011届在籍学生313人，应考人数为255，参考人数215，参考率84.3%。一中、五中招录23人（含配额生），保底上线124人（320分数线），中职生75（其中进入职高58）。学困生67人，学困生率31.2%，与全县相比高1.2个百分点。2、优秀考生无（按县市标准总分675以上为优秀。全县只有五中和醒民中学各一人）；优良考生无（优良生总分为600以上，全县优良生104人）。全校最高分594，最低为36分，其中599—450段40人，449—300段108人，300分以下67人，上500分共15人（去年35人）。3、县、校平均分比照表总分语文数学英语物理化学政治历史县平均33270.0455.9960.6634.0525.7320.2430.38校平均35674.66754.632.8331.521.231.6校县差244.5611.01-6.06-1.225.770.961.224、各班状况（1）各班上线人数、总分平均分、最高分、最低分比照表班级参考人数上线人数（320分）最高分最低分总分平均分125848537302.42234442164267.1342214513631645250594242434.985291351538304.864440557282411（2）各班科平均分比照表班级语文数学英语物理化学政治历史167.752.646.92525.416.727.4262.745.239.921.220.617.420.537055.247.625.826.11930.3488.284.166.643.842.426.438.5564.357.648.424.32517.226.4679.783.763.542.737.424.436.35、2010届总体状况500分以上35人，进入一中、五中43人，上限制线115人（320分）。总人数370，参考人数362，参考率81.6%。二、取得的成果1、2011届中考，我校化学科获县教化教学质量二等奖；历史学科1人获满分（全县满分共35人），整个中考成果在全县排名居中下名次。2、参考率超县平均5.3个百分点（县为79%，我校为84.3%）。3、总平均分比县平均水平约高（县平均分为332，我校为356），高出24分。三、存在的问题1、纵观全县各乡镇（区）中学状况（包括九年一贯制和县属中学），我校2011年中考成果较低，其缘由之一是成果比较好的乡镇中学都办有试验班（如民化、同民、醒民、习酒等），而我们则是完全按上级要求，实行义务教化模式办学，使得我校考生高分不突出。2、冲刺阶段，个别班级管理存在漏洞，造成师生间协作不很默契，学生到堂不很好，学习氛围下降。3、包保责任未完全落到实处。四、今年的工作思路1、认清形势重新定位我校中考在取得2009、2010年可喜成果的基础上，2011年突然下滑，我们每位老师，特殊是毕业班老师，要仔细反思，针对各班状况，早确定方向，定位思索。各班要有横向比较意识，基础较好的班要在最终八十多天中全面备战，基础差的班级要仔细做好学生的思想工作，想尽一切方法动员这部分学生进入中职学校学习。今年县教科局给我校下达的职高招生任务是61人，其它中职学校36人，如何完成任务，大家要动用一切资源，开动脑筋，想尽想方设法完成教务处给各班下达的招生指标。2、优化管理提高质量各班要在冲刺阶段，优化管理，留意学生思想动态。在奋力备考的同时，加强对学生思想教化和身心健康教化。各学科老师要通力合作，取长补短，互通有无。既要奋力拚搏，又要科学备考。中职招生任务多的班级，要时刻关注学生动态，狠抓第一手资料；要多与家长沟通，让学生立足将来。一、二班要切实关注学生心情看法、学习过程、思想意识、家庭状况，激发学生学习热忱，用好中考模拟训练题，提高学习效率。3、加大教学探讨严格包保责任各班在最终这几十天里，要仔细探讨各种复习资料。既要探讨课本、训练题集，又要探讨学生，特殊要加强对考试说明的探讨。要让大多数学生在总分上有所提高，还要确保中职学生如期进入学校就读，完成中职招生任务。依据教务处安排的包保指标，各班要将任务分解落实到每一位任课老师头上。各包保领导要深化各班学生中，仔细做好学生的思想工作，以政策宣扬作为突破口，动用可以动用的一切社会关系开展工作。要严格依据学校提出的“三全五制”育人模式开展工作。最终，针对各班完成中职招生任务的状况，学校将严格兑现奖惩。回首2011，我们的中考虽然取得了肯定