高中必修三英语知识点

中学必修三英语学问点学习英语有利于了解其他国家的习俗文化；学习英语有利于找工作，例如很多外企，英语都是必修须要。下面是我给大家整理的中学必修三英语学问点，盼望对大家有所帮助！

中学必修三英语学问点1

【重点词汇、短语】

1.takeplace发生

2.religious宗教的

3.inmemoryof纪念

4.belief信任，信念，信仰

5.dressup盛装，妆扮

6.trick阴谋，窍门

7.playatrickon搞恶作剧，诈骗

8.gain获得

9.gather搜集，集合

10.award奖品，授予

11.admire赞美，钦佩

12.lookforwardto期望，渴望

13.dayandnight日夜

14.asthough好像

15.havefunwith玩的欢乐

16.permission许可，允许

17.turnup出现，到场

18.keepone’sword守信用

19.holdone’sbreath屏息

20.apologize致歉

21.obvious明显的

22.setoff启程，动身，使爆炸

【重点句型】

1.Pleasemakesurewhenandwheretheaccidenttookplace.

请查清楚事故是何时何地发生的。

2.Somefestivalareheldtohonourthedead,orsatisfyandpleasetheancestors,whocouldreturneithertohelportodoharm.

还有一些节日，是为了纪念死者、满足或取悦祖先，因为〔祖先们〕有可能回到世上帮助他们，也有可能带来危害。

3.InJapanthefestivaliscalledObon，whenpeopleshouldgotocleanthegravesandlightincenseinmemoryoftheirancestors.〔非限制性定语从句〕

在日本，这个节叫孟兰盆节，在这个节日里，人们要上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。

4.Theydressupandtrytofrightenpeople.

他们改头换面去恐吓别人。

5.Iftheyarenotgivenanything,thechildrenmightplayatrick.

假如你什么也不打发给孩子，他们可能会戏弄别人。

6.InIndiathereisanationalfestivalonOctober2tohonourMahatmaGandhi,theleader

whohelpedgainIndiasindependencefromBritain.

在印度，10月2日是纪念马哈特马.甘地的全国性节日，他是帮助印度脱离英国而独立的领袖。

7.Themostenergeticandimportantfestivalsaretheonesthatlookforwardtotheendofwinterandtothecomingofspring.

最富生气而又最重要的节日，就是道别冬天、迎来春天的日子。

8.Thecountryiscoveredwithcherrytreeflowerssothatitlooksasthoughitmightbecoveredwithpinksnow.

整个国度到处都是樱花盛开，看上去就像罩上了一层粉红色的雪。

【语法总结】

情态动词

定义：情态动词是一种本身有必需的词义、但要与动词原形及其被动语态一起运用，给谓语动词增加情态色调，表示说话人对有关行为或事物的看法和看法，认为其可能、应当或必要等。

情态动词数量不多，主要有以下：

can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.

一.can和could的用法

1.表示实力或客观可能性，还可以表示请求和允许。

留意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不行用于确定句，答语应用can。

②can表示实力时，还可用beableto代替。

2.表示惊异、疑心、不坚信的看法。〔主要用在否认句、疑问句或惊羡句中〕

3.“can(could)+have+过去分词”的疑问或否认形式表示对过去发生的行为疑心或不愿定。

4.用在疑问句及否认句中，表示惊异，不坚信等。

5.cannot…too...表示“无论怎样……也不过分”

二.may和might的用法

1.表示许可。

表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否认答复时(口语中常用)no,youcan’t.or,yes,please用mustn’t表示“不行以”、“制止”、“阻挡”之意(具有猛烈制止的意思)。

用MayI…征询对方许可在文体上比拟正式，在口气上比拟客气。在日常口语中，用CanI...征询对方看法在现代口语中更为常见。

2.用于祈使句中表示祝愿。

3.表示推想、可能〔疑问句不能用于此意〕。

4.“may(might)+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推想。

三.must和haveto的用法

1.表示必需、必要。〔must表示主观多一些而haveto那么表示客观多一些〕

答复must引出的问句时，假如是否认的答复，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto。

2.“mustbe+表语”的构造表示推想，它的否认或疑问式用can代替must。

3.“must+have+过去分词”的构造常用在确定句中，表示对过去发生的行为的推想。它的否认或疑问式用can代替must。

4.haveto的含义与must相像，两者往往可以互换运用，但haveto有各种形式，随have的变更而定。

留意：haveto也可拼做havegotto。

四.dare和need的用法

1.need表示“须要”，作情态动词时，仅用于否认句或疑问句中，在确定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。

留意：neednt+不定式的完成式“表示原来不必做某事而事实上做了某事”

2.dare作情态动词时，主要用于疑问句、否认句和条件状语从句中，一般不用在确定句中。

3.dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变更，所不同的是，作实义动词时，在确定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否认和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。

五.shall和should的用法

1.shall的用法：

①shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。

②shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的看法或向对方请示。

③shall用于其次、第三人称，表示说话人给对方叮嘱、警告、承诺或威逼。

2.should的用法：

①should表示劝导、建议、叮嘱，其同义词是oughtto；在疑问句中，通常用should代替oughtto。

②Why(orHow)+should构造表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。

③“should+have+过去分词”构造一般表示义务，表示应当做到而事实上没有做到，并包含一种埋怨、指责的口气。

六.will和would的用法

1.表示请求、建议等，would比will委婉客气。

2.表示意志、愿望和决心。

3.用“willbe”和“will(would)+have+过去分词”的构造表示推想，主要用于其次、三人称。前者表示对目前状况的推想，后者表示对已经完成的动作或事态的推想。

4.would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。

5.表料想或揣测。

七.oughtto的用法

1.oughtto表示应当。

2.表示推想。留意与must表示推想时的区分：

Hemustbeathomebynow.〔断定他已到家〕

Heoughttobehomebynow.〔不特别确定〕

Thisiswheretheoilmustbe.〔比拟直率〕

Thisiswheretheoiloughttobe.〔比拟含蓄〕

3.“oughtto+have+过去分词”表示过去应做某事而实际未做。ought和should的区分：

1.ought语气略强。

2.should较常用。

3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。

4.ought属正式用语。

八.usedto，hadbetter，wouldrather的用法

1.usedto表示过去的习惯动作或状态，此时此刻已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：

Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.

2.hadbetter意为“最好”，后接不带to不定式。

3.wouldrather意为“宁愿”，表选择，后接不带to的不定式。

中学必修三英语学问点2

重点词汇、短语

compete竞赛，竞争

takepartin参与，参与

standfor代表，象征，表示

admit容许，接纳，成认

aswell也，又，还

host做东，款待，主子

replace代替

charge收费，控诉

incharge主管，看管

advertiseI做广告，登广告

bargain讨价还价，讲条件，廉价货

oneafteranother一个接一个地

deserve应受〔报答或惩罚〕

deserve的用法

deservetodosth应当做/值得做

deservedoing=deservetobedone值得…(doing表被动意义)

Yoursuggestiondeservestobeconsidered=deservesconsidering.

〔用法相像的动词：need/want/requiredoing=need/want/requiretobedone须要….〕

takepartin:参与有组织的、重大的活动

joinin参与正在进展的活动

join:参与团体，党派和组织，成为其中的一员〔jointhearmy;jointheparty〕

attend:出席，参与，后跟meeting，wedding，class,course等

重点句型

nor/neither+助动词/be/情态动词+主语：表示“…也不这样”Ihaveneverbeenabroad,andneither/norhashe.

Ifyoudon’tgototheparty,norwillI.

So+情态动词/助动词/be动词+主语：表示“...也是的一样的”,强调后者同前者确定状况一样。

So+主语+情态动词/助动词/be动词：表示“的确如此”,对前面状况的确定。

notonly…but(also)…不但...而且...

Womenarenotonlyallowed,butplayaveryimportantroleingymnastics.

引导并列构造：引导主语时，谓语动词就近原那么。

引导并列句时，notonly句倒装，即前倒后不倒。

Notonlydidtheytakephotos,butalsotheyhadabiddinner.

语法总结

被动语态

一.概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

二.各种时态被动语态的形式

一般此时此刻时的被动语态

am/is/are+done

一般过去时的被动语态

was/were+done

一般将来时的被动语态

willbedoneis/am/aregoingtobedone

此时此刻进展时的被动语态

is/am/are+being+done

表示说话人说话时或现阶段正在进展的动作，常常和时间副词now(此时此刻),rightnow(此时此刻,此刻),atpresent(此时此刻,目前),atthismoment(此刻)连用。

5.此时此刻完成时的被动

have/hasbeendone

此时此刻完成时常与already,always,often,ever,never,yet,not...yet,just等不表示明确的时间副词连用,还可以和表示时间始终持续到目前的带(ever)since,for的状语及包括此时此刻在内的词连用。

如:now,today,thismonth,thisyear,recently,thesedays，manytimes,sofar,bynow,inthepast/lastfewdays/years…等。

过去完成时的被动hadbeendone

过去将来时的被动wouldbedone

过去进展时的被动was/werebeingdone

带情态动词的被动语态情态动词+bedone

动词不定式的被动式tobedone

例：Itisanhonorformetobeaskedtospeakhere.

三.留意事项

并不是全部动词都有被动语态

happen,takeplace,breakout,belongto,cost,last等不及物动词或词组无被动语态。

短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。

例：Timeshouldbemadefulluseof.

双宾语：一个宾语成主语，另一主语保存不变。

例：Motherwillbuymeaniphone5.→Iwillbeboughtaniphone5(bymymother).

→Aniphone5willbeboughtforme(bymymother)

中学必修三英语学问点3

【重点词汇、短语】

1.bringup抚养

2.scene现场，风光

3.permit许可，通行证

4.goahead前进

5.byaccident偶然

6.stare凝视，盯着看

7.stareat盯着看

8.spot发觉，认出，斑点，污点

9.account说明，总计有，账目，

10.accountfor导致，做出说明

11.seek探究，寻求

12.contrary反面，对立面

13.onthecontrary与此相反

14.takeachance冒险

15.inrags衣衫褴褛

16.indeed真正地

17.asfor关于，至于

【重点句型】

1.Haveyouevermadeabetwithyourfriends?

你曾和你的挚友们打过赌吗？

2.Didhehelpyoubyaccidentoronpurose?

他是碰巧还是有意帮你？

3.Iwonder,MrSmith,if/whetheryou’dmindusmovingyourflowersoutdoors.

史密斯先生，我不知道你是否介意我们把你的花移到室外去。

4.You’reabouttohearthemostincredibletale.

你们立即就要听到一个最难以置信的故事。

5.Permitmetosayafewwords.

请允许我说几句话。

6.Aftertherain,wewentaheadwithourwork.

雨停之后，我们接着工作。

7.AnditwastheshipthatbroughtyoutoEngland.

正是那艘船把你带到了英国。

8.Iearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand,whichaccountedformyappearance.

我是作为一个不拿工资的帮手赚来我的船费，这就是我为什么会衣冠不整的缘由了。

9.Dickfoundhimselfwalkinginthedirectionofthechurch.

迪克发觉自己不知不觉朝教堂方向走去。

10.Evenif/thoughheisverynice,Idon’ttrusthim.

即使他很好，我也不太坚信他。

【语法总结】

名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses〕。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担当主语、宾语、表语、同位语等，因此依据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一.名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为四类：

1.that〔无含义，不充当成分〕

2.whether,if〔有“是否”的含义，但不充当成分〕

3.连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whomever,whose,which,whichever.

〔在从句中做主语、宾语、表语和定语〕

连接副词：when,whenever,where,wherever,how,however,why〔在从句中做状语〕

4.asif,asthough,because〔不充当成分，在名词性从句中只引导表语从句〕

二.四类名词性从句语法要点

1.主语从句

在整个句子中用作主语的从句叫主语从句。

Whathewantstotellusisnotclear.

他要跟我们说什么，还不清楚。

Itisknowntoushowhebecameawriter.

我们都知道他是如何成为一名作家的。

WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.

英语晚会将在哪里举办，还没有宣布。

it作形式主语：有时为幸免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。

Itisclearthatheisinnocentintheaccident.

很明显，他在这场事故中是无辜的。

2.宾语从句

在整个句子中用作宾语的从句叫宾语从句。

HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.

他已经告知我他明天要去上海。

Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。

it作形式宾语：在“主语+谓语+宾语+宾补”的句型中，假如宾语是从句的形式，那么必需用it做形式宾语，把真正的宾语即宾语从句置于句末。

Wefounditimpossiblethatthesomuchworkwillbefinidhedinoneday.

我们发觉一天之内完成这项工作不行能。

3.表语从句

在整个句子中用作表语的从句叫表语从句。

Thefactisthatwehavelostthegame.

事实是我们已经输了这场竞赛。

Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.

那就是他为什么不到会的缘由。

Itlooksasifitisgoingtorain.

看上去天要下雨了。

Thisisbecausehehasbeenworkinghardthesedays.

这是因为这些天他始终工作很努力。

留意：because，asif和asthough在名词性从句中只能引导表语从句。

4.同位语从句

在整个句子中用作同位语的从句叫同位语从句。

同位语的含义：在句子中，假如有两个名词，并且后一个名词是对前一个名词的说明说明，它们两个指的是同一个人或同一个物，那么，后面的名词就叫前面名词的同位语。

例如：Thisismyfriend,Lily.〔Lily是myfriend的同位语。〕

可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等抽象名词。

Thenewsthatwewonthegameisexciting.

我们赢得这场竞赛的消息令人激烈。

Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.

我不知道他什么时候回来。

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。

同位语从句和定语从句的区分：

that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

试比拟下面两个例句:

Ihadnoideathatyouwerehere．

我不知道你在这里。

〔that无含义，thatyouwerehere指的就是idea，所以是同位语从句，不能省略that〕

Haveyougottheidea〔that〕thisbookgivesyou？

这本书给了你想法吗？

〔that指的是theidea，that引导定语从句，作宾语，可以省略〕

三.连接词that在名词性从句中可以省略的三种状况

1.it做形式主语，that引导主语从句时

Itissaid(that)hehasbeenstudyingabroad.

据说他始终在国外学习。

2.动词宾语从句中

Ithink(that)youhavemuchtoimproveinEnglish.

我认为你的英语须要提高的有很多。

3.形容词宾语从句中

Iamafraid(that)Iwillbelate.

生怕我要迟到了。

中学必修三英语学问点4

【重点词汇、短语】

1.system系统，体系

2.theory学说，理论

3.violent猛烈的，猛烈的，

4.intime刚好，最终

5.unlike不同，不像

6.harmful有害的

7.layeggs下蛋

8.exist存在，生存

9.givebirthto产生，分娩

10.inone’sturn轮到某人

11.preventfrom阻挡

12.puzzle谜，难题/使迷惑

13.pull拉，牵引力

14.cheerup感到激扬

15.nowthat既然

16.breakout突发，爆发

17.watchout密切凝视

【重点句型】

1.Weusuallythinkofsciencesubjectsasphysics,chemistry,biologyandmathematics.

通常我们认为科学学科为物理、化学、生物、和数学。

2.Whenaretheytohandintheirplan?

他们的准备什么时候交上来。

3.Whetherwehelphimornot,hewillfail.

不管我们帮助他与否，他都将失败。

4.Itexplodedloudlywithfireandrock,whichwereintimetoproducethewatervapour,carbondioxide,oxygen,nitrogenandothergases,whichweretomaketheearth’satmosphere.

它(地球)巨大的爆炸喷出了烈火与岩石，最终产生了水蒸气、二氧化碳、氧、氮和其他多种气体，从而形成了地球的大气层。

5.ItwasquitedifferentfromwhatIexpected.

它和我原来想的很不一样。

6.ThismadeitpossibleforustolearnEnglishbetter.

这使得我们有可能把英语学得更好。

7.Scientistbelievethattakingcarbondioxidefromtheatmosphereandfillingtheairwithoxygenhelpedlifetodevelop.

科学家认为，从大气中吸取二氧化碳，并向空气中释放氧气，有助于生命的开展。

8.Hehasexperienceaswellasknowledge.

他既有学识又有经验。

9.Theyareputtingtoomuchcarbondioxideintotheatmosphere,whichpreventsheatfromescapingfromtheearthintospace.

他们把太多的二氧化碳释放到大气层中，这使得热量不能从地球上散发到太空中。

10.Whetherlifewillcontinuteontheearthformillionsofyearswilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.

生命是否会在地球上持续几百万年要取决于这个问题能否得到解决。

【语法归纳】名词性从句〔详见第三单元语法〕

中学必修三英语学问点5

【重点词汇、短语】

1.ratherthan与其，不愿

2.chat闲聊，闲聊

3.surround包围，围绕

4.measure测量，衡量，判定

5.settledown定居，宁静下来

6.managetodo设法做

7.catchsight