2023年初中语文必背文言文知识清单：20、记承天寺夜游

记承天寺夜游

【原文呈现】

元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承

天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻谷交横，盖/竹

柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。

【译文】

元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣衫，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我

高兴地起来到了户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡

觉，（于是）我们一起在院子里散步。月光照在庭院里好像一片积水清澈透明，水中仿佛有

藻、吞交错，大概是竹子和松柏的影子。哪个夜晚没有明月？哪个地方没有竹子和松柏？只

是缺少像我俩这样的闲人罢了。

【文学常识】

苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人，与父苏洵、弟苏辙,

合称"三苏"。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家"之一。有文集《东坡全集》传世。代表作

品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

【词汇积累】

1.字音字形

寝（qin）藻存（zaoxing）

2.古今异义：

（1）念无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念）

（2）盖竹柏影也（古义：大概是今义：器物上部有遮盖作用的东西）

（3）但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：指与事无关的人，多含贬义）

（4）月色入户（古义：单扇的门今义：主要指人家）

3.一词多义：

未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）念无与为乐者（动词，和）

5.词类活用:

相与步于中庭（名词做动词，散步）

【内容理解】

1.体会“庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。

全句没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月亮，写出了月色的清澈透明（空明）

特点；运用了比喻的修辞写作手法，把月色的澄澈透明比作积水空明（静谧之感，

正面写），用”藻存交横“比喻月下美丽的竹柏倒影（隐喻，动态之美，侧面写），

以水中藻存侧面烘托月色的清澈透明。“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈

透明。用''藻苻交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一

个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻冰清玉洁的美妙境界。映照出作者光明磊落、

胸无尘俗的襟怀。

2.你是如何理解《记承天寺夜游》中"闲人"的含义？

"闲人"的言外之意是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨

叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，

种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由

赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）

【巩固训练】

（2022•黑龙江齐齐哈尔中考）阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐

者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中

藻、花交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，

背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋

厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反

黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐

安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。

园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安,

深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬,

取池鱼，酿秫③酒，滴④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”

方是时，予弟子由适在济南闻而赋之,且名其台曰“超然”，以见予之无所往而

不乐者，盖游于物之外也。

（苏轼《超然台记》有删改）

【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shii）：黏

黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④油（yue）：煮。

1.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

予弟子由适在济南闻而赋之

2.解释下列句子中的加点词语。

（1）念无与为乐者念：（2）相与步于中

庭相与:

（3）狱讼充斥狱：（4）撷园

蔬撷：

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、芍交横，盖竹柏影也。

（2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

4.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游

乎！”这句话？

5.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。

【答案】

1.予弟子由/适在济南/闻而赋之

2.（1）念：考虑，想到；（2）相与：共同，一起；（3）狱：诉讼事件（案

件）；（4）撷：采摘（摘取）。

3.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其中，大概是竹

子和柏树的影子吧。

（2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一

新。

4.（1）苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受

到快乐。

（2）在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美好，是快乐的。

5.（1）闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有

闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。

（2）超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被

调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有

着乐观豁达、超然物外的精神境界。

【解析】

1.本题考查文言断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以

验证。本句句意为：我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了

一篇文章。“予弟子由”是主语，“适在济南”“闻而赋之”两个分句主语都是

“予弟子由”，故在“子由”后面和“济南”后面断开。故断句为：予弟子由/

适在济南/闻而赋之。

2.本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、

古今异义等现象。

（1）句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。

（2）句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。

（3）句意：案件也多得不胜数。狱：诉讼事件（案件）。

（4）句意：（我们）采摘园子里蔬菜。撷：采摘（摘取）。

3.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点

字词有：

（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。

（2）因，靠着，就是；为，建造；葺，修整；新，使……新。

4.本题考查对文章内容的理解与分析。

乙文中“乐哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游乐啊！”由甲文“怀民亦未

寝，相与步于中庭”可知，苏轼夜晚与友人张怀民一同在庭院中散步，排遣心中

的愁绪而感到快乐。由甲文“庭下如积水空明，水中藻、花交横，盖竹柏影也”

可知，在苏轼看来，庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水

藻、苻菜交横错杂，这样的夜色美景让人感到快乐。据此回答即可。

5.本题考查对文章内容的理解与分析。

甲文“闲人”一词表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月

的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于

是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好

去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭,

又是悠闲的。作者直言自己是“闲人（贬谪之人）”，先对澄澈透明的美妙的月

色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我

排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对

自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙

夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。

由乙文“予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰'超然'"可知，一方面''超

然”是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名“超然台”。由“台高而安，深而明，夏

凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，

酿秫酒，滴脱粟而食之，曰：'乐哉！游乎！“以见予之无所往而不乐者，

盖游于物之外也”可知，苏轼在被调任的地方，与朋友采摘园子里的蔬菜，钓取

池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，一起过着自由快乐的生活，体现了他超出世

俗生活之外，乐观旷达的人生态度。

【点睛】参考译文：

【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的

劳累，放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖

光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，

案件也多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会

不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。

我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这

里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的

房屋，以便勉强度日。

在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我

不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳，这台

上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有

不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的，我们采摘园子里的蔬菜，钓取

池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”

这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，

并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是

在于我的心能超乎事物之外吧。

（2022•江苏连云港中考）“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼

的三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。

【甲】

和董传留别

粗缗大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

【乙】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芍交

横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

【丙】

臣自颖移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。

访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，

犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪

下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……

臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，

百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。

以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成

乎？

（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）

1.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（）

A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。

B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。

C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。

D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。

2.解释下面加点的词语。

（1）月色入户（2）亲入村落一

（3）臣亦不觉流涕（4）臣窃度之一

3.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

昔常不信其言以今观之殆有甚者

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。

（2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。

5.“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。

6.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的

好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理

解。

【答案】

1.D

2.①门②亲自③眼泪④揣测，估量

3.昔常不信其言/以今观之/殆有甚者

4.(1)庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、存菜交相错杂，

原来是竹子和柏树的影子。

(2)天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。

5.“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升

人的精神境界。

6.①作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处

有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。

②丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪

时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，

和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。

【解析】

LA.“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气

质非同常人。

B.“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是

举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。

C.“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”有误。颈联写

董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花

缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那

时什么都会有。

故选D。

2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为：月光从门户照进来。户：门；

(2)句意为：亲自进入村庄。亲：亲自；

(3)句意为：我也忍不住落泪。涕：眼泪；

(4)句意为：我私下揣测。度：揣测，估量；

3.本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有

停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句

子的意思、，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能

出现“破句”的现象。

本句话的意思：过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。

“昔常不信其言”与“以今观之/殆有甚者”有转折之意。“以今观之”的结果

是“殆有甚者”。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。

4.本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：空明，清澈透明。藻，藻类植物。存，存菜。这里借指月色下

的竹柏影。交横，交错纵横。盖，承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大

概”，这里解释为‘原来是‘。也：句末语气词，表判断。

（2）重点字词：虽，虽然。乏，缺少。犹，还。

5.本题考查对诗歌的理解。“腹有诗书气自华”的意思是：胸中有学问气质自然

光彩夺人。据此可以理解为：一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要

刻意装扮，就会由内而外产生出一种气质。

6.本题考查对文本内容的理解和把握。根据乙文内容可知，对月夜景色作了美妙

描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚

友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现

了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。

根据丙文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦

不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴