初中语文八年级上册《综合性学习+身边的文化遗产》教学设计4

《综合性学习身边的文化遗产》教学设计4一、教学目标1.什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2.参加文化遗产的推荐、评选、申请等活动。3.继承和弘扬中华民族优秀传统文化。二、教学重点参加文化遗产的推荐、评选、申请等活动。三、教学难点继承和弘扬中华民族优秀传统文化。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）导入新知同学们知道万里长城，秦始皇兵马俑，布达拉宫这些名胜古迹吗？这些也是文化遗产。今天我们学习身边的文化遗产。（板书题目）（二）浏览提问大家先看看这次活动的内容，然后提出问题。（三）师生的问题集合一起1.什么是文化遗产？2.你知道有哪些“有形文化遗产”？3.你知道有哪些“无形文化遗产”？4.如何开展这次活动？（四）解决问题1.历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。2.课件有参考答案3.课件有参考答案4.小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。实地考察，写出相关的报告。召开班级模拟答辨会活动结束后，写出“我与文化遗产”为话题的作文。（五）习作例文文化遗产作文（一）城市都有自己的标志性建筑。北京有闻名中外的长城；上海有高耸入云的金茂大厦；杭州有如诗如画的西湖；香港有美丽繁华的夜市；就连四川也有令人惊叹的九寨沟……要数我家乡——福州的标志性建筑，就非三坊七巷莫属了！三坊七巷地处市中心，东临八一七北路，西靠通湖路，北接杨桥路，南达吉庇巷、光禄坊，占地约40公顷现有古民居268幢，是南后街两旁从北到南依次排列的十条坊巷的概称。三坊七巷中的三坊指的是衣锦坊、文儒坊、光禄坊；七巷指的是杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷。三坊七巷还是一个盛产名人的地方，“谁知五柳孤松客，却住三坊七巷间”，三坊七巷人杰地灵，出将入相的所在，历代众多著名的政治家、军事家、文学家、诗人从这里走向辉煌，从这里走出的名人有“睁眼看世界的第一人”——林则徐、中国“船政之父”——沈葆桢、近代“陆军之父”优秀作文--文化遗产作文3篇优秀作文--文化遗产作文3篇。——曾宗彦、“世纪老人”——冰心……他们在三坊七巷演绎着自己的传奇故事，有的在三坊七巷结束了自己神奇的一生。我们福州市民以有这样一个人杰地灵的地方感到骄傲！三坊七巷还有很多特色美食呢！荔枝肉、太平燕、佛跳墙、锅边糊……各个色香味俱全，好吃极了！我们福州市民以有这样一个有着特色美食的地方感到骄傲！文化遗产作文（二）一份宝贵的精神文化遗产我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。它和社会的发展一样，是人类社会发展到一定阶段的产物。我国古代的节日，大多和天文、历法、数学，以及后来划分出的节气有关，这从文献上至少可以追溯到《夏小正》、《尚书》，到战国时期，一年中划分的二十四个节气，已基本齐备，后来的传统节日，全都和这些节气密切相关。节气为节日的产生提供了前题条件，大部分节日在先秦时期，就已初露端倪，但是其中风俗内容的丰富与流行，还需要有一个漫长的发展过程。最早的风俗活动是和原始崇拜、迷信禁忌有关；神话传奇故事为节日凭添了几分浪漫色彩；还有宗教对节日的冲击与影响；一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日，所有这些，都融合凝聚节日的内容里，使中国的节日有了深沉的历史感。到汉代，我国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、神秘禁忌的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多采，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源