《把雨水挡住导学案-2023-2024学年科学人教版2001》

《把雨水挡住》导学案第一课时导学目标：1.了解雨水的形成过程和对生活的影响；2.精通挡雨的方法和技巧；3.培育环保认识，保卫自然资源。导学内容：一、雨水的形成过程1.蒸发：太阳的热量使水蒸发成水蒸气；2.凝固：水蒸气在凉爽的空气中凝固成水滴；3.降水：大量的水滴聚集形成云，云中的水滴越来越大，最终落下地面。二、挡雨的方法和技巧1.应用雨伞：选择质量好、防水性能强的雨伞；2.穿雨衣：选择透气性好、防水性能强的雨衣；3.佩戴雨靴：防止雨水浸湿鞋子和脚部；4.避开雨水：准时找遮风挡雨的地方躲避；5.关窗防水：在下雨天准时关好窗户，防止雨水进入室内。三、环保认识1.合理利用雨水资源：收集雨水用于植物浇灌、清洗等；2.缩减雨水污染：防止乱倒垃圾、养成良好环保习惯；3.参与环保活动：乐观参与环保组织举办的活动，为环境保卫出一份力。导学活动：1.为了让同砚更好地理解雨水的形成过程，老师可以组织同砚进行试验，观察和模拟蒸发、凝固、降水的过程。2.通过展示不同材质的雨具，让同砚分析各种材质对挡雨效果的影响，引导他们选择适合的雨具。3.组织同砚到学校园地或社区进行环保勤工俭学活动，清理环境垃圾，提出垃圾分类和环境保卫认识。课后作业：1.总结雨水形成的过程及对生活的影响；2.设计一则海报，宣扬环保认识；3.观察家庭或学校的雨水收集利用状况，并撰写观察报告。拓展活动：1.邀请环保专家或学者来校授课，介绍雨水资源的合理利用和环境保卫知识；2.组织同砚到植物园或水族馆参观，了解植物和动物对水资源的依靠干系，引导他们关怀自然环境。通过本导学案的进修和活动，信任同砚们能够更加深刻地理解雨水的形成和对生活的影响，精通挡雨的方法和技巧，培育环保认识，乐观参与环境保卫行动。期望同砚们能够成为关怀地球、珍惜水资源的环保小卫士！第二课时导学案课题：《把雨水挡住》学科：自然科学班级：初级教育学校三班级教学目标：1.理解雨水对生活和环境的重要性。2.精通雨水的形成原理和流淌规律。3.了解如何有效地挡住雨水，防止洪涝灾难发生。教学内容：1.雨水的形成原理：水汽升华、凝固、降水。2.雨水的流淌规律：地表径流、地下渗漏。3.雨水的不同处理方法：雨水花园、雨水收集桶、雨水篦子等。教学过程：一、导入环节（5分钟）1.观看一段关于雨水对生活和环境的视频。2.提出问题：你认为雨水对我们的生活和环境有什么影响？二、进修雨水的形成原理和流淌规律（20分钟）1.介绍雨水的形成原理：水汽升华、凝固、降水的过程。2.诠释雨水的流淌规律：地表径流和地下渗漏的差别。3.进行小组谈论，总结雨水的形成过程和流淌规律。三、了解如何有效地挡住雨水（30分钟）1.展示不同的雨水处理方法：雨水花园、雨水收集桶、雨水篦子等。2.分组谈论，谈论不同方法的优缺点，并提出自己的想法。3.设计一个能够有效挡住雨水的方案，并向全班汇报。四、教室小结（10分钟）1.回顾今日进修的内容：雨水的形成原理、流淌规律和有效挡雨方法。2.强调保卫环境，合理利用雨水的重要性。五、作业安置（5分钟）1.小组合作设计一幅关于雨水的海报，展示雨水的重要性和保卫方法。2.着重了解家乡的雨水管理措施，并写一篇短文。教学反思：通过本节课的教学，同砚对雨水的形成原理和流淌规律有了更深度的了解，同时也了解了如何有效地挡住雨水。通