《旅游的类型导学案-旅游概论》

《旅游的类型》导学案第一课时一、课先导学1.请大家在课前沉思并谈论一下，你们最喜爱的旅游类型是什么？为什么喜爱这种类型的旅游？有没有尝试过其他类型的旅游？分享一下自己的旅游经历和感受。2.请预习本单元的相关内容，包括各种类型的旅游和其特点、优缺点等方面，以便更好地参与教室谈论和活动。二、教室进修1.观点诠释：什么是旅游类型？旅游类型是指依据旅游者的需求、目标和偏好，将旅游活动划分为不同的类型，如度假旅游、文化旅游、探险旅游等。2.分类介绍：依据旅游者的不同需求和目标，旅游类型可分为以下几类：-文化旅游：以文化遗产、历史景点、艺术品等为主要旅游资源，旨在了解和体验当地文化。-自然风光旅游：以自然景观、风景名胜、自然保卫区等为主要旅游资源，旨在观览自然美景。-休闲度假旅游：以度假村、海滩、温泉等为主要旅游资源，旨在放松身心，享受休闲时间。-探险户外旅游：以徒步、露营、探险运动等为主要旅游活动，旨在挑战自我，探究未知领域。-美食文化旅游：以当地特色美食、饮食文化为主要旅游资源，旨在品尝美食，了解不同地域风味。3.谈论互动：请同砚们结合自身经历和喜好，选择一个自己喜爱的旅游类型，分享理由并与同砚谈论沟通。4.案例分析：老师将展示几个不同类型的旅游案例，让同砚们分析其中的特点、优缺点以及适合的人群，以便更好地理解各种旅游类型。5.总结提问：经过今日的进修，同砚们能否总结出自己最喜爱的旅游类型？你认为什么样的观光方式最符合你的爱好和需求？在将来的观光规划中，你会选择怎样的旅游类型？三、课后拓展1.请同砚们结合本节课的进修内容，撰写一篇关于“我喜爱的旅游类型”的小短文，分享自己对旅游的理解和感悟。2.推举同砚们通过观看相关旅游节目、阅读旅游攻略等方式，了解更多有关各种类型旅游的信息，丰富自己的旅游知识。3.鼓舞同砚们在假期或周末尝试不同类型的旅游，体验不同的观光方式，拓展自己的视野和经历。通过本节课的进修，同砚们将更全面地了解各种旅游类型，拓展自己的旅游视野，提升对旅游的理解和熟识，为将来的观光规划提供更多选择和灵感。期望同砚们能够享受观光的乐趣，收获美妙的回忆！第二课时一、导学目标：通过进修本节课的内容，同砚能够了解和精通不同类型的旅游方式，理解各种旅游类型的特点和适用途景，培育同砚对旅游的爱好和热忱，拓展同砚的视野。二、导学内容：1.各种旅游类型的介绍：自由行、跟团游、自驾游、背包客、文化游、探险游等；2.不同类型旅游的特点和优缺点；3.适用途景和推举人群；4.如何选择适合自己的旅游类型。三、导学步骤：1.导入：通过展示一组不同类型旅游的图片和视频，引导同砚谈论他们对各种旅游方式的熟识和看法。2.进修：分组谈论各种旅游类型的特点和优缺点，每组选出一种旅游类型进行介绍。3.总结：老师指挥同砚总结各种旅游类型的特点和适用途景，让同砚对不同类型旅游有更明晰的熟识。4.拓展：鼓舞同砚自行查找和了解其他类型的旅游方式，可以结合自己的爱好和需求选择适合的旅游类型。5.练习：设计一些案例或者角色扮演，让同砚在实际情境中选择适合自己的旅游方式，并说明理由。6.总结：让同砚分享自己的选择和理由，引导他们对旅游类型进行深度沉思和分析，形成对旅游的更加全面和深度的理解。四、导学资料：1.各种旅游类型的介绍和特点；2.相关案例和故事；3.各种旅游方式的优缺点比较表；4.同砚自主查找和了解的资料。五、导学反馈：1.同砚可以在课后写一篇关于自己喜爱的旅游类型及理由的短文，进行展示和分享；2.可以设计一些小活动或游戏，稳固同砚对各种旅游类型的熟识和理解；3.鼓舞同砚多参与实践和体验，拓展自己的旅游视野和阅历。六、导学评判：1.同砚对各种旅游类