江苏省盐城市东台市第一教育联盟2016-2017学年七年级(上)期中历史试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省盐城市东台市第一教育联盟七年级（上）期中历史试卷一、单项选择题（每题1分，共25分答案写在前面的对应方框中）1．1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的人类头盖骨化石，这就是北京人。以下四幅头像中，哪一幅是北京人？（）A． B． C． D．2．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A．种植水稻 B．养猪狗等家畜C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制农具石斧3．传说中尧舜禹的“禅让”是根据﹣﹣的方法，来实现部落联盟首领位置的顺利更替（）A．势力强弱 B．血缘关系 C．民主选举 D．年龄大小4．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史．“他”是（）A．黄帝 B．禹 C．舜 D．启5．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（）A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸6．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（）A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制7．历史文物是后人了解历史的第一手资料．通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉8．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业．”这里的“他”是（）A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王9．“封建亲戚，以藩屏周．”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A．分割诸侯的兵力 B．保证国家的兵源C．巩固周王的统治 D．保证国家财政收入10．下图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（）A．陶器 B．瓷器 C．青铜器 D．铁器11．文物是鲜活的历史．下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）A．①②③ B．②③④ C．②③ D．②④12．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）A．国人暴动 B．周平王东迁洛C．齐桓公成为霸王 D．韩赵魏三家分晋13．春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时代，其表现不包括（）A．战争频繁发生 B．铁农具和牛耕使用C．江南经济开发 D．诸子百家争鸣14．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是（）A．国家统一 B．外族骚扰 C．儒家思想 D．中央集权15．世界上有300多所传播中国传统文化的“孔子学院”．通过“孔子学院”主要可以了解哪家学说（）A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家16．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A．开始出现铁农具和牛耕 B．周天子地位不如强大的诸侯C．强大的诸侯竞相争当霸主 D．诸侯国的数量越来越多17．有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形式图》上找不到，该诸侯国是（）A．晋 B．齐 C．楚 D．秦18．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求．我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非19．史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了．爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”．妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”．爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（）A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家20．《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明（）A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B．社会改革必须顺应历史潮流C．太子即位后顺应民心处死商鞅D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价21．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）A． B． C． D．22．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（）A．项羽和勾践 B．陈胜和吴广C．刘邦和项羽 D．楚庄王和晋文公23．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役C．小红：土地属于私有，可以自由买卖D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅24．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇…百代都行秦政法．”“秦政法”中有一项重要举措是（）A．禅让制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制25．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（）A．高祖时期 B．文景时期 C．汉武帝时 D．汉惠帝时二、材料题26．商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。阅读下列材料，回答问题：材料一废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。材料二秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白《古风》诗材料三（1）据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施？（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？其“扫六合”完成是时间是哪一年？“扫六合”的完成有什么意义？（3）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？27．材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的什么建议？（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？28．如图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹。它的名称叫（1）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？（2）它是在什么时期由谁主持修建的？（3）这项水利工程的主要功用是什么？

2016-2017学年江苏省盐城市东台市第一教育联盟七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共25分答案写在前面的对应方框中）1．1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的人类头盖骨化石，这就是北京人。以下四幅头像中，哪一幅是北京人？（）A． B． C． D．【考点】北京人．【分析】本题考查北京人的相关知识点．【解答】依据课本知识可知，北京人的颧骨高突，其面部较现代人稍短，而向前伸出，前额低平，鼻子宽扁，眼眶上缘有两个互相连接的粗大眉骨，牙齿粗大，上下颚骨向前突出，没有下颏，所以D是符合题意的选项．故选D．2．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A．种植水稻 B．养猪狗等家畜C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制农具石斧【考点】半坡原始居民的生活．【分析】本题考查了河姆渡原始居民的生产生活状况．【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋不是半地穴式房屋，种植水稻．他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井．故选C．3．传说中尧舜禹的“禅让”是根据﹣﹣的方法，来实现部落联盟首领位置的顺利更替（）A．势力强弱 B．血缘关系 C．民主选举 D．年龄大小【考点】尧舜禹的“禅让”．【分析】本题考查禅让制的相关知识点．【解答】传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴．尧生活俭朴，克己爱民都是．舜宽厚待人，以身作则．禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入．相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人．舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹．这种通过推举成为部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度．故选C．4．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史．“他”是（）A．黄帝 B．禹 C．舜 D．启【考点】夏朝的建立—中国历史上第一个奴隶制王朝的建立；尧舜禹的“禅让”．【分析】本题考查了大禹治水与建立夏朝．【解答】相传禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，故选B．5．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（）A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸【考点】商朝的建立与灭亡；西周的建立及疆域．【分析】本题考查的是国家的产生的知识点，注意识记商朝的灭亡、西周建立的知识．【解答】依据题干信息“公元前1046年”“商朝灭亡”“西周建立”，结合所学知识：公元前1046年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，周朝建立，周朝定都镐京，历史上称为西周．故选C．6．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（）A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制【考点】禅让制到王位世袭制的演变．【分析】本题考查世袭制代替禅让制．【解答】公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子继承父位，“禹传子”“家天下”，王位世袭制代替禅让制，禅让制遭到完全破坏．故选C．7．历史文物是后人了解历史的第一手资料．通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉【考点】青铜器．【分析】由图中甲骨文和司母戊鼎可知考查的知识点是商朝的相关知识．【解答】右图文物是甲骨文，它是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字；左图文物是司母戊鼎，它是商朝青铜器的代表作，所以通过图中文物我们可以了解商朝的历史．故选B．8．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业．”这里的“他”是（）A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王【考点】春秋五霸．【分析】本题考查春秋五霸．【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，通过改革，齐国国富兵强，成为春秋时期的第一个霸主．故选B．9．“封建亲戚，以藩屏周．”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A．分割诸侯的兵力 B．保证国家的兵源C．巩固周王的统治 D．保证国家财政收入【考点】西周的分封制．【分析】本题考查西周的分封制，分封制作为中国古代一项重要的政治制度，考查频率较高．【解答】材料中“封建亲戚，以藩屏周．”意思西周实行分封制的目的是为了建立起一些诸侯国，让它们作为周王室的屏障，以维护周王室的统治．被分封的诸侯国在封地内有相对独立的权利，如设置官员、建立武装、征派赋役等．故选C．10．下图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（）A．陶器 B．瓷器 C．青铜器 D．铁器【考点】青铜器．【分析】本题考查青铜器的相关知识．【解答】邮票中的器物是商周时期的青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期．商朝青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等．故选C．11．文物是鲜活的历史．下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）A．①②③ B．②③④ C．②③ D．②④【考点】青铜器．【分析】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美．著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊．【解答】著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊；其中司母戊鼎是世界现存最大的青铜器．它们反映了商朝手工业发展水平．兵马俑是秦汉时期的杰作，彩陶出现在半坡原始居民时期．故选：D．12．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）A．国人暴动 B．周平王东迁洛C．齐桓公成为霸王 D．韩赵魏三家分晋【考点】西周的灭亡和东周的建立．【分析】本题考查东周的建立．进一步掌握春秋战国的相关知识．【解答】公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”．东周分春秋和战国两个时期．春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年．而战国时期从公元前475年至公元前221年已经属于封建社会．故选B．13．春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时代，其表现不包括（）A．战争频繁发生 B．铁农具和牛耕使用C．江南经济开发 D．诸子百家争鸣【考点】春秋战国时期的社会变革．【分析】本题主要考查春秋战国时期的时代特征．【解答】春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时代，其表现包括：战争频繁发生、铁农具和牛耕使用和诸子百家争鸣．C江南经济开发是在三国两晋南北朝时期．故选C．14．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是（）A．国家统一 B．外族骚扰 C．儒家思想 D．中央集权【考点】秦朝巩固统一的措施；汉武帝推进大一统的措施．【分析】本题主要考查儒家思想．【解答】秦始皇、汉武帝在处理儒家思想时态度截然相反．为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，在思想上实行“焚书坑儒”．秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑．他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋．汉武帝为了加强中央集权，在思想方面，采用了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成了中国封建社会的正统思想．故选C．15．世界上有300多所传播中国传统文化的“孔子学院”．通过“孔子学院”主要可以了解哪家学说（）A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家【考点】老子和孔子．【分析】本题考查孔子的相关知识．【解答】孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说．仁包含一切美德．他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀．孔子还是大教育家，兴办私学，注意因材施教．后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大．故选B．16．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A．开始出现铁农具和牛耕 B．周天子地位不如强大的诸侯C．强大的诸侯竞相争当霸主 D．诸侯国的数量越来越多【考点】春秋五霸．【分析】本题考查春秋时代的特征．【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，到战国时，铁农具和牛耕得到推广；春秋时期，周王室衰微，诸侯竞相争霸；故ABC符合这一时期的特征；随着诸侯争霸，诸侯国的数量越来越少．故选D．17．有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形式图》上找不到，该诸侯国是（）A．晋 B．齐 C．楚 D．秦【考点】战国七雄与著名战役．【分析】本题考查的是战国七雄的知识点．【解答】春秋时期，晋国曾经称霸诸侯．战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家，瓜分晋国．因此在《战国形式图》上找不到晋国．故选A．18．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求．我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非【考点】百家争鸣．【分析】本题考查的是学生对百家争鸣相关知识的识记．【解答】墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”．“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人．“非攻”就是反对不义的掠夺战争．故选：A．19．史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了．爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”．妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”．爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（）A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家【考点】老子和孔子．【分析】由题干“坏事也可以变成好事”可知，本题主要考查老子的有关知识．【解答】老子是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化．故选C．20．《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明（）A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B．社会改革必须顺应历史潮流C．太子即位后顺应民心处死商鞅D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价【考点】商鞅变法．【分析】本题考查学生对商鞅变法的认识．【解答】注意抓住题干中的关键信息“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”“秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家”，联系所学可知，商鞅变法中根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，触及到旧贵族的利益，遭到他们的反对，商鞅最后惨遭车裂而死．故说明改革可能遇到重重阻力，甚至会付出沉重代价．故选D．21．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）A． B． C． D．【考点】秦朝巩固统一的措施．【分析】本题考查的是秦始皇巩固统一措施的知识点，应把握统一货币的内容．【解答】依据题干信息“秦朝商人”“货币”，结合所学知识：秦朝建立后，为促进经济的交流发展，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱．故选B．22．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（）A．项羽和勾践 B．陈胜和吴广C．刘邦和项羽 D．楚庄王和晋文公【考点】春秋五霸；秦的暴政和陈胜吴广起义．【分析】本题主要考查春秋争霸的相关内容．【解答】从材料看出，破釜沉舟百二秦关终属楚，是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟，大败秦军；卧薪尝胆三千越甲可吞吴，指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国．故选A．23．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役C．小红：土地属于私有，可以自由买卖D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅【考点】商鞅变法．【分析】本题考查的是学生对商鞅变法内容的识记．【解答】A表述不符合史实，因为商鞅变法规定了有军功的人，按照功劳大小封爵，没有军功的贵族子弟，就没有爵位．B、C、D表述符合史实，因为商鞅变法规定：承认土地私有，允许买卖；奖励耕战．故选：A24．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇…百代都行秦政法．”“秦政法”中有一项重要举措是（）A．禅让制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制【考点】秦朝巩固统一的措施．【分析】本小题主要考查秦朝采取的对后世影响深远的制度．【解答】毛泽东提到的“秦始皇”是中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，他建造了首个多民族的中央集权国家，在中央创建皇帝制度，实行三公九卿，管理国家大事．地方上废除分封制，代以郡县制，同时又书同文，车同轨，统一度量衡，奠定中国两千余年政治制度基本格局．在他实行的制度对后世影响最为深远的是实行的郡县制，到现在还存在着“县”的行政区域划分．禅让制是原始社会推举部落联盟首领的制度．分封制是西周实行的管理制度．科举制是隋唐时期开始实行的选拔官员的制度．故答案选D．25．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（）A．高祖时期 B．文景时期 C．汉武帝时 D．汉惠帝时【考点】文景之治．【分析】本题考查对文景之治的理解．【解答】依据题干信息“以德化民”，结合所学知识：汉文帝、汉景帝在位时期，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；文帝、景帝还提倡节俭，并以身作则；他们还重视“以德化民”，使得社会比较安定．百姓富裕起来．故选B．二、材料题26．商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。阅读下列材料，回答问题：材料一废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。材料二秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白《古风》诗材料三（1）据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施？（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？其“扫六合”完成是时间是哪一年？“扫六合”的完成有什么意义？（3）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？【考点】秦朝巩固统一的措施；商鞅变法；秦统一中国及秦疆域图．【分析】（1）本题主要考查商鞅变法．（2）本题主要考查秦朝的统一．（3）本题主要考查秦朝为巩固统一采取的两项重要措施．【解答】（1）据“生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励．禁止弃农经商．全国设31县，由国君直接委派官吏去治理．公布法律，实行连坐法．”可知，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有鼓励耕织和推行县制，对后世影响深远．（2）公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝，定都咸阳．秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱是局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家．（3）据材料三两幅图片所示，这是秦朝为巩固统一采取的两项重要措施﹣﹣统一文字和统一货币．故答案为：（1）鼓励耕织；推行县制．（2）秦始皇（嬴政）、公元前221年；秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱是局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家．（3）统一文字；统一货币．27．材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的什么建议？（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了