2024年部编版语文小学二年级下册全册单元复习课教案及期中期末试题（附答案各两套）

部编版语文小学二年级下册全册单元复习课教案及期中期末试题第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

【核心素养】引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗二首》，想象画面，说说诗句中春天的美景。（《村居》画面：春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物。你看，小草探出绿油油的小脑袋，黄莺唱起动听的歌声。河边的柳树抽出无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞。小朋友们早早地放学归来，他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地奔向空旷的草地，放起风筝。不一会儿，一只只风筝争先恐后地飞上蓝蓝的天空，小朋友们跑着，笑着，喊着，开心极了！多么美丽而热闹的春天啊！《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了。那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己。她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡。发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处。一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿。她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡。）（2）《找春天》，说说孩子们找到的春天是什么样的。（孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。）（3）《开满鲜花的小路》，课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是“美好的礼物”？（文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。）（4）《邓小平爷爷植树》，说说邓爷爷植树的情景。（邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。）

三、反馈矫正，深化提高。1.教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《春风》完成后面的练习。春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。__________________________________________________（2）这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树（3）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()A．柳树长头发了。B．柳树的头发是绿色的。C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（4）文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。（5）你喜欢春风吗？为什么？（参考答案：（1）示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。（2）(1)√(3)√(4)√(5)√（3）C（4）春风，总像妈妈温柔的手。（5）示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“春天”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。丝绦（tāotiáo）花坛(tányún)杜鹃(juānyuān)醉酒(zuìcuì)2.读拼音，写汉字。bìlǜɡūniànɡxiūxìyōudìzhíwùjiǎndāoxìnɡshùxúnzhǎo3.比一比，再组词。处（）妆（）剪（）茁（）休（）外（）壮（）前（）出（）体（）4.选词填空。静静地惋惜地渐渐地（1）花骨朵（）长大了。（2）李爷爷躺在床上（）养病。（3）鹿弟弟（）对哥哥说，他的玫瑰白栽了。【板书设计】多彩的春天《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会课文表达的思想感情。3.向大家介绍一位好朋友。【核心素养】体会课文表达的思想感情。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会课文表达的思想感情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雷锋叔叔，你在哪里》A.会认曾蒙泞顺迈踏

荆棘瓣莹觅需献

易错音：曾(céng)经

泥泞（nìng）

荆(jīng)棘(jí)

花瓣(bàn)

B.会写锋

昨

冒

留

弯

背

洒

温

暖

C.多音字①“曾”(zēng）姓曾曾孙——(céng)曾经未曾②“背”（bēi）背包背着——(bèi)背后背影③“蒙”(méng)启蒙蒙难——(mēng)发蒙蒙对——(měng)蒙古族C.理解课文：《雷锋叔叔，你在哪里》表现。(社会上人与人之间的关爱)（2）《千人糕》

A.会认糕

特

嘛

买

粉

糖

蔗

汁菜

熬

算

销

劳

的

确

应

易错音：的（dí）确

应（yīng）该

甘蔗（zhè）

2.会写B.会写字（9个）能

桌

味

买

具

甘

甜

菜

劳

C.课文理解:说说米糕是经过哪些劳动才做成的。(米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。)

（3）《一匹出色的马》A.易错音郊（jiāo）外

泛舟（fàn）葱(cōng)绿

奇异

(yì)

B.多音字舍（shě）舍弃

恋恋不舍(shè)宿舍

校舍散（sàn）散心

散步（sǎn）散文

散漫C.《一匹出色的马》,以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”，快乐回家的故事。（4）向大家介绍一位好朋友。第一步：把一个个问题说清楚，把一个个句子说完整。第二步：指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友。第三步把说的内容写下来。

三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《做什么事最快乐》完成后面的练习。做什么事最快乐小青蛙想：做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“()最快乐。”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“()最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“()最快乐。”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）短文一共有()个自然段。（2）选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。A．耕地B．采蜜C．捉虫子（3）小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。他跳到()问()：“()，做什么事最快乐？”()说：“()最快乐。”（4）读了青蛙妈妈说的话，我懂得了____的道理。（参考答案：（1）6（2）CAB（3）示例：荷叶上荷花姐姐荷花开花（4）做对别人有用的事，就会觉得最快乐）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“关爱”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会课文表达的思想感情。五、评价检测1.给带点的字选择正确的读音，画“”。饲养（sīsì）荆棘(jícì)年迈(màiwàn)的确(díde)广泛(fáfàn)异地(yíyì)销售(shòuchòu)买菜(mǎimài)2.快来帮帮小刺猬，请将下面的词语写的又正确又工整。wēnnuǎnbōwénɡāntiánmǎicàixiānfēnɡyāoqiúbèihòuliúliàn3.把词语补充完整。弯弯的（小路）甜甜的（

）（

）的身影（

）的歌声清清的（

）蒙蒙的（

）清新的（

）灿烂的（

）4.在括号里填上适当的词。一（）镜子一（）青松一（）乌龟一（）水塔一（）荷花一（）虫子【板书设计】关爱《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习生字词语。2.巩固习得的识字方法。3.让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。【核心素养】巩固习得的识字方法。【重难点】1.复习生字词语。2.巩固习得的识字方法。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）识字1《神州谣》A.易错音、易错字字音：

神州（zhōu）海峡（xiá）

耸立（sǒng）友谊（yì）字形：“州”的第二笔是撇。

“族”的右边上方是“撇、横”，不要丢掉。

B.多音字长：

cháng（长短）

zhǎng（长大）长（zhǎng）大后，我终于懂得了：生命不在于长（cháng）短，而在于活得有意义。

发：

fā（发现）

fà（头发）他发（fā）现妈妈的头发（fà）染成了棕色。

C.读一读，记一记华夏儿女

炎黄子孙

神州大地

巍巍中华民族团结

世界大同

奋发图强

繁荣昌盛（2）识字2.《传统节日》

A.易错音、易错字字形：“街”是“行”中间加“圭guī”，“圭”的最后一笔变成提。“团”的笔顺是先外后内，最后封口。字音：传统（chuán）小巷（xiàng）赏菊（shǎng）

B.形近字乞：qǐ（乞讨）（乞巧）气：qì（生气）（气球）妹妹把最喜欢的气球送给了一个正在乞讨的孩子。

团：tuán（团结）（团圆）困：kùn（困难）（贫困）我们只有团结起来，才能克服困难。

（3）识字3.《“贝”的故事》A.易错音、易错字字音：骨头（gǔ）

装饰（shì）

赚钱（zhuàn）字形：“壳”字的上部是“士”，第三笔的横要短。“骨”下部的“月”字第一笔为竖。“与”字的第二笔是竖折折钩，一笔写成。

B.多音字漂：piào（漂亮）—piāo（漂浮）—piǎo（漂洗）漂（piǎo）洗衣服时，我看见几个漂（piào）亮的肥皂泡漂（piāo）浮在水面上。

骨：gǔ（骨头）—gū（花骨朵）小黄狗正趴在一棵长满了花骨（gū）朵的山茶花树下啃骨（gǔ）头。与（yǔ）（与其）（与时俱进）

（yù）（参与）（与会）与（yǔ）其只给冠军奖品，不如给所有参与（yù）人员每人一份纪念品。（4）识字4：《中国美食》A.易错音、易错字字音：羊肉（ròu）煎炸（zhá）炖鸡（dùn）炸酱面（jiàng）字形：“烧”字右上部不是“戈”，不要多写一点。

B.多音字炸：zhá（炸鱼）—zhà（爆炸）妈妈炸（zhá）鱼时，我总是很害怕锅会突然爆炸（zhà）。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《美丽的祖国》完成后面的练习。美丽的祖国我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰(yē)树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。（1）全文共有____句话，第一句话起__________的作用。（2）文章是按照______顺序来写的。（3）文章写了________、________、________、________四个地方的不同景象。（4）短文表达了作者热爱______________的感情。（参考答案：（1）7领起下文（2）时间（3）江南水乡海南岛草原青藏高原（4）壮丽如画的祖国山河）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。五、评价检测1.给下面加点字选择正确的读音。（1）我们应当（dānɡdànɡ）把同学当（dānɡdànɡ）做自己的兄弟姐妹。（2）用煤气罐炸(zházhà)鱼一定要小心，否则它又爆炸(zházhà)的危险。2.给下列字选择正确的读音连线。shǎnɡshìɡéxiāonìzhōu隔赏饰粥腻宵3.读拼音，写汉字。mínzúshāojīqiáncáibèikérènàokǎoyātáiwānɡǔtōu4.我有新发现。煎蒸煮我发现这几个字有一个共同之处是，那么这几个字与有关。【教学反思】人教部编版语文小学二年级下册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.初步感知课文所表达的情感。3.通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。【核心素养】通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】初步感知课文所表达的情感。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《彩色的梦》A.会写字彩（彩色）（彩云）

梦（做梦）（梦乡）森（森林）（森严）

拉（拉手）（拉长）结（结果）（结实）

苹（苹果）（苹果树）般（一般）（般配）

精（精美）（妖精）

灵（灵活）（灵动）B.正字音：前鼻音：般（bān)

森（sēn）后鼻音：囱（cōng）

梦(mèng)

精（jīng）叮（dīng）咛（níng）苹（píng）

灵（líng）C.

正字形：般：第八画没有钩。结：右边的上面是“士”，不是“土”。灵：上半部分是“彐”，口朝左开。D.练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。（下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。）（2）《枫树上的喜鹊》A.会认字渡（dù）

荫（yīn）蔽（bì）

撑（chēng）拼（pīn）

母（mǔ)

冈（gāng）懂（dǒng）案（àn）B.会写字伞（雨伞）（伞兵）

姨（阿姨）（姨妈）便（方便）（轻便）

教（教书）（教课）游（游泳）（游戏）

戏（游戏）（戏台）母（母亲）（父母）

弟（表弟）（弟弟）

C.

正字形游：最后是“子”，不是“反文旁”。姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。母：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。

D.理解文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。（“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。）（3）《沙滩上的童话》

A.会认字堡（bǎo）

插(chā)

凶(xiōng)

狠(hěn)

攻(gōng)

商(shāng)

量(liàng)

架(jià)

轰(hōng)

驳(bó)

赞(zàn)

B.会写字周zhōu（周围）（四周）（一周）围wéi

（围巾）（包围）（围住）句jù

（句子）（句号）（诗句）

补bǔ

（补丁）（补习）（补课）

充chōng（补充）（充足）（充电）

药yào

（火药）（吃药）（农药）

合hé

（合格）（合同）（合力）

死sǐ

（死亡）（生死）（死心）

记jì

（忘记）（日记）（记住）

C.易错字补：左部是“衤”，读作衣字旁，第四笔和第五笔分别是撇和点。充：第四笔的点不能漏。

D.多音字量liàng（质量）liáng（商量）（4）《我是一只小虫子》

A.会认字昏（hūn）

泡（pāo）

列(liè)

茸（róng)

醒（xǐng）婶(shěn)

晃（huàng）免（miǎn）费(fèi)

撞(zhuàng)

贪(tān)

脾(pí)

B.会写字屁（屁股）（马屁）

股（一股）（股票）尿（尿液）（尿床）

净（干净）（洁净）屎（鸟屎）（鼻屎）

幸（幸运）（幸福）使（使劲）（使用）

劲（使劲）（有劲）C.近义词：特别—格外

使劲—用力伙伴—同伴

D.反义词：小心—大意

深—浅

透明—浑浊三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《鲨鱼家的菜园》完成课后题。鲨(shā)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。小鲨鱼忙说eq\x()eq\x()爸爸eq\x()你别着急eq\x()我用海带做蝴蝶结eq\x()eq\x()鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。（1）在文中第三自然段的“”里填上标点。（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急——()赞美——()开心——()（3）用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。（4）请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生________________________________________________（参考答案：（1）：“，，。”（2）着急赞叹高兴（3）急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。（4）示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，初步感知课文所表达的情感，通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。五、评价检测1．给下面加点字选择正确的读音。（1）通过丈量（liánɡliànɡ），我对这里的土地数量（liánɡliànɡ）做了一个统计。（2）小强的手不小心被电灯泡(pāopào)烫起了一泡(pāopào)儿。（3）刘师傅一倒(dǎodào)车把车后面的一个箱子撞倒(dǎodào)了。2.读拼音，写汉字。yóuxìzhàyàopìɡùjīnɡlínɡbǔchōnɡshǐjìnmǔqīnlánsè3.我的发现。腰胆背胃【板书设计】第四单元彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.初步感知课文所表达的情感。3.通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。【核心素养】通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】初步感知课文所表达的情感。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《彩色的梦》A.会写字彩（彩色）（彩云）

梦（做梦）（梦乡）森（森林）（森严）

拉（拉手）（拉长）结（结果）（结实）

苹（苹果）（苹果树）般（一般）（般配）

精（精美）（妖精）

灵（灵活）（灵动）B.正字音：前鼻音：般（bān)

森（sēn）后鼻音：囱（cōng）

梦(mèng)

精（jīng）叮（dīng）咛（níng）苹（píng）

灵（líng）C.

正字形：般：第八画没有钩。结：右边的上面是“士”，不是“土”。灵：上半部分是“彐”，口朝左开。D.练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。（下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。）（2）《枫树上的喜鹊》A.会认字渡（dù）

荫（yīn）蔽（bì）

撑（chēng）拼（pīn）

母（mǔ)

冈（gāng）懂（dǒng）案（àn）B.会写字伞（雨伞）（伞兵）

姨（阿姨）（姨妈）便（方便）（轻便）

教（教书）（教课）游（游泳）（游戏）

戏（游戏）（戏台）母（母亲）（父母）

弟（表弟）（弟弟）

C.

正字形游：最后是“子”，不是“反文旁”。姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。母：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。

D.理解文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。（“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。）（3）《沙滩上的童话》

A.会认字堡（bǎo）

插(chā)

凶(xiōng)

狠(hěn)

攻(gōng)

商(shāng)

量(liàng)

架(jià)

轰(hōng)

驳(bó)

赞(zàn)

B.会写字周zhōu（周围）（四周）（一周）围wéi

（围巾）（包围）（围住）句jù

（句子）（句号）（诗句）

补bǔ

（补丁）（补习）（补课）

充chōng（补充）（充足）（充电）

药yào

（火药）（吃药）（农药）

合hé

（合格）（合同）（合力）

死sǐ

（死亡）（生死）（死心）

记jì

（忘记）（日记）（记住）

C.易错字补：左部是“衤”，读作衣字旁，第四笔和第五笔分别是撇和点。充：第四笔的点不能漏。

D.多音字量liàng（质量）liáng（商量）（4）《我是一只小虫子》

A.会认字昏（hūn）

泡（pāo）

列(liè)

茸（róng)

醒（xǐng）婶(shěn)

晃（huàng）免（miǎn）费(fèi)

撞(zhuàng)

贪(tān)

脾(pí)

B.会写字屁（屁股）（马屁）

股（一股）（股票）尿（尿液）（尿床）

净（干净）（洁净）屎（鸟屎）（鼻屎）

幸（幸运）（幸福）使（使劲）（使用）

劲（使劲）（有劲）C.近义词：特别—格外

使劲—用力伙伴—同伴

D.反义词：小心—大意

深—浅

透明—浑浊三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《鲨鱼家的菜园》完成课后题。鲨(shā)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。小鲨鱼忙说eq\x()eq\x()爸爸eq\x()你别着急eq\x()我用海带做蝴蝶结eq\x()eq\x()鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。（1）在文中第三自然段的“”里填上标点。（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急——()赞美——()开心——()（3）用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。（4）请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生________________________________________________（参考答案：（1）：“，，。”（2）着急赞叹高兴（3）急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。（4）示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，初步感知课文所表达的情感，通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。五、评价检测1．给下面加点字选择正确的读音。（1）通过丈量（liánɡliànɡ），我对这里的土地数量（liánɡliànɡ）做了一个统计。（2）小强的手不小心被电灯泡(pāopào)烫起了一泡(pāopào)儿。（3）刘师傅一倒(dǎodào)车把车后面的一个箱子撞倒(dǎodào)了。2.读拼音，写汉字。yóuxìzhàyàopìɡùjīnɡlínɡbǔchōnɡshǐjìnmǔqīnlánsè3.我的发现。腰胆背胃【板书设计】第四单元彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。【核心素养】认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）

《古诗二首》A.易错字“含”字和“岭”字作比较，“含”字上边是“今”，“岭”字右边是“令”，有点和无点，要细心分辨清楚。“莲”是上下结构的字，不要写成半包围结构。

B.诗意：《晓出净慈寺送林子方》前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。《绝句》前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。诗的后两句也由对仗句构成。意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。（2）《雷雨》A.易读错的字蝉chán

垂chuí

读翘舌音；迎yíng读后鼻音；新xīn

读前鼻音。

B.说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。（雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣）

（3）《要是你在野外迷了路》

，说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。（课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。）（4）《太空生活趣事多》

说说太空生活有哪些有趣的事情。（本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。）

三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《澳大利亚的报时“怪石”》完成课后题。澳大利亚的报时“怪石”岩石能报时？听起来近乎是天方夜谭(tán)，但在澳大利亚中部阿利斯(sī)西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：早晨，阳光普照的时候，它为棕(zōng)色；中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。（1）报时“怪石”的形状是什么样的？请你用横线画出来。（2）根据短文内容填空。怪石通过____来告诉人们时间，它成为当地居民的“____”，人们根据它一日三次的____来安排____以及____。（3）怪石“报时”分为三个时间段，每个时间段是什么颜色的？用线连一连。早晨棕色中午红色傍晚灰蓝色（（1）这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。（2）有规律地改变颜色标准时钟颜色变化农事日常生活（3）早晨-棕色中午-灰蓝色傍晚-红色）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“大自然的秘密”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。五、评价检测1.加点字读音正确的打“√”，错误的打“×”。船舱cāng() 停泊pō() 垂下cuí()山岭lǐng() 水渠qǘ() 诊所zhěng()2.我能把字写漂亮。wūhēibānɡzhùhánté包点yǔzhòuróngyìxúyǒnɡ要远3.选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。（1）“确”字的第六笔是“丿”，()“乙”。()（2）“闯”字的部首是“门”，()“马”。()【板书设计】大自然的秘密自然景观自然现象自然奥秘【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助提示讲故事。3.学习把想养小动物的理由写清楚，写通顺，鼓励多写几条。【核心素养】借助提示讲故事。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助提示讲故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《大象的耳朵》A.我会认字（9个）似

耷

咦

竖

竿

舞

痛

烦

扇易错提醒：竿读音是gān，认识“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字头。

B.我会写字（8个）扇

慢

遇

兔

安

根

痛C.理解课文：《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。（2）《蜘蛛开店》

A.会认字（15个）店

蹲

寂

寞

罩

编

顾

付夫

换

劲

袜

匆

蜈

蚣

易错提醒①“罩”是翘舌音zhào，“匆”是平舌音cōng，②“颈”是后鼻音jǐng，区别形近字“劲”（使劲）。③“夫”本音是fū，在“工夫”词语中应变调读轻声。B.会写字（9个）店

决

定

商

夫

终

完

换

期

C.课文理解《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。（3）《青蛙卖泥塘》A.会认字（15个）卖

烂

牌

喝

坑

挺

舒

集播

撒

茵

灌

缺

泳

愣

易错提醒①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的“服”读轻声。②“卖”读是mài，青蛙卖泥塘，区别买mǎi，动物们买泥塘。

B.会写字（8个）蛙

卖

搬

倒

籽

泉

破

应C.《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。（4）《小毛虫》A.会认字（16个）昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒偏旁归类识字怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。挪、挣：挪动，挣脱，与动作有关，有“扌”。纺、绒：纺织，绒毛，与丝织品有关，有“纟”。B.会写字（8个）整

抽

纺

织

编

怎

布

消C.课文内容主题《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。

三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《晒被子》完成课后题。晒被子天气很好。花狗晒被子，大个子熊却不晒。大个子熊苦着脸，心情很糟糕，因为他夜里尿床了。花狗知道大个子熊尿床，但不能说。一说，大个子熊准哭，他怕羞。花狗端了杯茶喝，故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。“一点关系也没有，晒一晒就干了。”大个子熊吹着口哨，也把被子挂在绳子上晒。花狗笑，大个子熊也傻傻地笑，并悄悄对自己说：“晚上少喝汤，千万别再尿床了。”（1）大个子熊为什么心情很糟糕？用“____”在文中画出来。（2）花狗为什么把茶水泼到大个子熊的被子上？()A．因为他想找个理由让大个子熊晒被子。B．因为他没拿好茶杯。（3）花狗真是个________________________的孩子。（参考答案：（1）因为他夜里尿床了。（2）A（3）既有爱心又聪明）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“改变”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习借助提示讲故事。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。扫地（sǎosào）簸箕(jìqì)耷拉(ěrdā)寂寞(jíjì)趴着（pāpá）播撒(sāsǎ)2.照样子，写词语。泪泪水泪流满面催人泪下哭泣安3.比一比，再组词。坡（）买（）减（）终（）破（）卖（）咸（）冬（）【板书设计】改变《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.理解课文内容，培养学生想象的能力。3.引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段。【核心素养】理解课文内容，培养学生想象的能力。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.理解课文内容，培养学生想象的能力。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《祖先的摇篮》A.为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？（原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。）

B.祖先在原始森林里有哪些活动？（我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，那回忆多么美好，又那么遥远。）（2）《当世界年纪还小的时候》A.为什么只要万物都做它最容易做的事，这个世界就很有秩序了呢？（因为所有的东西如果都按照自然的规律，按照自己的初心去做，世界就会变得很自然，很美好，秩序井然。）

B.“这个故事没有结局，却有很多开头。”这句话后面为什么还要有两个“很多”呢？（后面还有两个“很多”，这样强调故事开头很多，世界很美好，想象很奇妙。）

（3）《弈射九日》A.易错字觉：前三笔是“点、点、撇”。值：右边是“直”。艰：左边“又”的第二笔变成“长点”。害：宝盖头的下面是“丰”，但要写得扁些。B.很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。

三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《盘古开天地》完成课后题。盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬(dēng)着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆(lóng)隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋(zī)润(rùn)万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（1）写出反义词。轻()清()升高()（2）根据短文内容填空。盘古劈开眼前的黑暗后，轻而清的东西____________，重而浊的东西____________。天每天____________，地每天____________，盘古也随着____________。（3）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。请你接着想象一下，盘古的牙齿、头发、内脏又会变成什么呢？写一写。________________________________________________________（4）盘古的什么地方值得我们学习？（参考答案：（1）重浊下沉（2）上升变成了天下降变成了地升高一丈下沉一丈越长越高（3）示例：他的牙齿变成了一座座大山，他的头发变成了茂密的森林，他的内脏变成了煤田。（4）示例：盘古的献身精神值得我们学习。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“世界之初”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。

五、评价检测1.我能把字写漂亮。shìjièfǎnfùyìjiǎn回单bīxūjiānkǔjuéxīn感年2.比一比，再组词。祖（）值（）源（）此（）炎（）组（）植（）原（）些（）火（）3.我的发现。冰冷凉冻我发现这几个字都有部首，带有这些部首的字与有关。4.选词填空。静静地惋惜地渐渐地（1）花骨朵（）长大了。（2）小鹿躺在床上（）养病。（3）鹿弟弟（）对哥哥说，他的玫瑰白栽了。【板书设计】世界之初《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》【教学后记】人教部编版语文小学二年级下册期中质量检测题（时间：60分钟分值：100分）题号一二三四五六七八九十十一总分得分写好铅笔字。（3分）小朋友，你一定能把下面的字写得正确又美观，快试试吧。（每字写两个）具族幸仔细拼，认真写。（10分）（1）树荫下，一位yōu（）dì（）yuán（）正在xiūxì（）。（2）端午节，各mínzú（）的朋友qí（）欢乐，赛龙zhōu（），吃粽子，非常rènào（）。（3）sēn（）林里的小jīnɡlínɡ（）们也有一个cǎi（）色的mènɡ（）。三、我会比较，并组词。（8分）烧（）桃（）菜（）推（）绕（）挑（）彩（）堆（）选字填空。（6分）培陪1.老师就像妈妈一样，（）伴着我们成长。2.老师希望能把每位同学都（）养成优秀的人才。湾弯3.我的家乡很美，村子东头有一条（）曲的小路，两旁种有美丽的月季花，小路的尽头是一片河（）。要查的字部首除去部首还有几画读音组词绦邓温我会查字典。（12分）按要求完成练习。（16分）（1-4小题每题3分，第5小题4分）1.例：月亮挂在天空中。月亮像个大玉盘一样挂在天空中。苹果挂在树上。苹果像。2.连词成句，并加上标点符号。美食有名的一道鱼香肉丝是3.例：衣服被明明弄脏了。明明把衣服弄脏了。小猫被妈妈送人了。。4.妹妹一会儿，一会儿。5.连一连。春节去祭扫端午节看花灯清明节赛龙舟元宵节放鞭炮我会根据所学知识填空。（10分），忙趁放纸鸢。平时肯帮人，。台湾岛，隔，与大陆，。过中秋，，当空照。妈妈告诉我，不要轻易许诺，因为“必寡信。”八、请把下面的句子排列成一段通顺的话。（5分）（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）夏天，我们在河里游泳。（）春天，我们上山采野花。九、我会使用礼貌用语。（6分）1.看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“”（4分）2.你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（）(2分)A.这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！B.你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。C.我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？十、阅读短文，回答问题。（14分）小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。1.本文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。（2分）2.根据课文内容填空。（8分）（1）妈妈适合戴（），奶奶适合戴（）。（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（），戴奶奶的眼镜的感觉是（）。3.这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。（2分）（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（）（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（）（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）4.你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？（2分）写话。图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!参考答案（1）邮递员休息（2）民族齐舟热闹（3）森精灵彩梦烧火围绕桃子挑战白菜彩色推开土堆1.陪2.培3.弯湾纟7tāo丝绦阝2dèng姓邓氵9wēn温暖1.示例：一个个小灯笼一样挂在树上2.鱼香肉丝是一道有名的美食。3.妈妈把小猫送人了。4.示例：唱歌跳舞5.春节-放鞭炮端午节-赛龙舟清明节-去祭扫元宵节-看花灯1.儿童散学归来早东风2.急时有人帮3.海峡是一家4.吃月饼十五圆月5.轻诺215431.示例：同学，你好，农民伯伯种田很辛苦，我们要珍惜他们的劳动成果，珍惜粮食，不能随便浪费粮食。2.C1.422.（1）近视眼镜老花眼镜（2）模模糊糊头昏眼花3.（3）√4.有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。”人教部编版语文小学二年级下册期中质量模拟题（时间：60分钟分值：100分）题号一二三四五六七八九十书写总分得分看拼音，写词语。（16分）wēnnuǎnbèikéxiūxījīnɡlínɡrènàopìɡǔyímāɡāntián在加点字的正确读音下面画“√”。（4分）1.妹妹正在专注地吹肥皂泡（），小狗在她的脚边撒了一泡（）尿，她都没察觉。2.战士们迅速在这片山冈（）上隐蔽（ｂìｐì）了起来。三、比一比，再组词。（8分）桃（）休（）值（）注（）跳（）体（）植（）住（）学会查字典。（8分）1.“匹”字共画，第三画是，结构是，可组词为。2.“峡”字用音序查字法，先查音序，再查音节。3.“转”字用部首查字法，先查部首，再查画。写出含有下列偏旁的字，再根据字义填空。（6分）1.月：、这些字多与有关。2.火：、这些字多与有关。六、读一读，连一连。（8分）晴朗的柳枝一朵风景灿烂的天空一堆鲜花柔软的阳光一处树苗难忘的植树节一棵石头七、按要求写句子。（9分）1.例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）2.邓爷爷走上前扶正树苗。（改为“把”字句）3.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。（照样子，用加点的词语写句子）像。八、回顾课文内容，填空。（12分）1.春节到，，，放鞭炮。我知道的传统节日还有、。2.《彩色的梦》一课中，“我”的彩色梦境里有，有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……3.米糕中的糖，是用甘蔗汁、熬出来的。一块平平常常的糕，需要很多人才能做成，所以叫“”。4.十二生肖中，排名前四位的生肖是：、、、。（按顺序填序号）①寅虎②子鼠③卯兔④丑牛九、阅读短文，完成练习。（12分）球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（）之类的东西。一天，一位足球教练（）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。圣（）诞（）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（ｗā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。1.短文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。（2分）2.从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。（4分）惊奇——（）贫困——（）3.男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“”在文中画出来。（3分）4.根据短文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.教练看见男孩挖坑，非常高兴。B.男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。C.教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。十、看图写话。（15分）看看图上有谁，他们在干什么，开动你的脑筋，写几句连贯的话。参考答案温暖贝壳休息精灵热闹屁股姨妈甘甜1.pàopāo2.gāngbì桃花跳高休息身体价值植树注意居住1.4半包围结构马匹2.Xxiá3.车41.股背身体2.烧烤火1.示例：山坡上种着一大片枝繁叶茂的果树。2.邓爷爷走上前把树苗扶正。3.示例：弯弯的小船月牙1.人欢笑贴窗花示例：清明节端午节2.水果香季节风3.甜菜汁千人糕②④①③1.352.奇怪贫寒3.我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑吧！4.C人教部编版语文二年级下册期末测试题及答案（一）（时间：60分值：100分）给下面加点的字选择正确的读音。（4分）粗糙（zāocāo）茁壮(zhuózhuànɡ)发愣(lènɡluó)耷拉(ěrdā)停泊(bópó)羊圈(juànquān)反驳(cuòbó)立即(jíjì)二、读拼音，写汉字。（16分）yóuxìyīnɡɡāijīnɡlínɡrónɡyìwēnnuǎnjiàoshìliǔzhīchǎocài三、星星词语间。（25分）1.比一比，再组词。（10分）值（）积（）体（）酒（）诊（）植（）和（）休（）洒（）珍（）2.照样子，写词语。（9分）泪泪水泪流满面催人泪下哭泣安3.写出下面词语的反义词。（6分）深——（）上——（）难过——（）笑——（）来——（）贫穷——（）四、春雷句子角。（12分）1.补充句子。（6分）（1）秋处寒霜降，冬雪雪冬。（2）两个黄鹂鸣翠柳，。（3），闻善则拜。2.照样子，写句子。（6分）（1）这一层一层的岩石，像一本本图书。，像。（2）禾苗被晒枯了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被融化了。，连。五、口语交际吧。（4分）根据编故事。“在一片沙漠里，有……”六、新月课文亭。（10分）1.《沙滩上的童话》中，我们炸毁魔窟，救出了美丽的公主。这一个（）。（3分）A．这是我们做的一个游戏。B.这是一个电影。2.读片段，回答下面的练习。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大声叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（1）松鼠为什么又大叫起来？（2分）（2）老牛为什么说河水很浅?（2分）（3）小马从磨坊回来，会对妈妈说什么呢？开动你的脑筋，想想写一写。（3分）六、山川阅读轩。（14分）小青蛙写童话池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”照样子写词语。（2分）蓝莹莹2．选择第一自然段中的词语填空。（4分）小青蛙（