2023年4月自考03350社会研究方法试题及答案含解析

社会研究方法年月真题

0335020234

1、【单选题】关于解释性研究说法正确的是

回答“为什么”的问题

一般不需要研究假设

A:

回答“是什么”的问题

B:

研究内容要面面俱到

C:

答D:案：A

解析：解释性研究报告主要用于展示解释性研究的发现和结果，其功能在于对所研究的社

会现象的发生和发展进行深入的解释，阐明社会现象产生的原因或说明不同社会现象之间

的关系，回答社会现象“为什么”的问题。通过对社会现象产生的原因和影响因素的分

析，向读者展示社会现象产生和发展的规律性。解释性研究报告也要对社会现象的状况

进行描述，但其描述一般只是为了论证解释结论而提供必要的基础资料和介绍相关的背

景情况。从内容上看,解释性研究报告一般要求更加有针对性地和集中深入地分析所研究

的问题，并且更强调其理论性;从撰写的要求看,解释性研究报告要层次清晰、论证有

力，能对社会现象背后的规律性做出深刻而合理的说明。P298

2、【单选题】以下属于纵向研究的是

市场调查

民意测验

A:

家庭生命周期研究

B:

人口普查

C:

答D:案：C

解析：纵向研究指的是在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查，收集

该社会现象当时的资料，将这些资料结合起来分析，以描述某种社会现象的发展变化，以

及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究主要有三种不同的类型:趋势研究、同期群研

究和同组研究。P333

3、【单选题】决定研究内容的广度和层次的是

研究的主体

研究的目标

A:

研究的方法

B:

研究的对象

C:

D:

答案：B

解析：研究内容的广度和层次受研究的目标所决定。一项内容广泛的研究项目可以使研

究者获得大量的信息，了解相当多的情况，但同时，内容广泛的研究项目一般成本也比较

高，耗费的人力和时间也比较多。相比之下，内容比较单一的项目则一般比较快捷，但

研究者从中获得的信息也相对少一些。P10

4、【单选题】在根据样本情况推论总体情况时，为避免“简单还原”的错误，需注意区分

类别概念和集合概念

研究对象与研究内容

A:

研究对象与调查对象

B:

研究者和被研究者的身份

C:

答D:案：A

解析：在用从单个的调查对象所得到的资料推论总体情况时，要注意区分类别概念和集合

概念。所谓类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。例如，所

有的老年人构成了老年人群体，所有的残疾人构成了残疾人群体。在这里，“老年人”、

“残疾人”都是类别概念，它们只代表具有某种共同特征（年老或残疾）的人所构成的

类别。对于类别概念的事物，可以用其全部或多数成员的特征去推论整个类别群体的特

征。例如，如果通过对足够数量的老年人进行了调査,发现其中大多数老年人都面临着生

活困难的情况，研究者就可以做岀“老年人群体面临生活困难问题”的推论。相比之

下，对用集合概念来代表的集合体则不能做这样的推论。所谓集合概念，是指由一些分

子所组成的集合体。组成集合体的子可以是同类的，也可以是不同类的。“组织”、“社

区”、“国家”、“社会”等概念都是集合概念。集合概念最大的特征是“总体大于部

分之和”，即集合体有超出构成其成分的各个分子和亚单位之外的总体特征。因此，在社

会研究中不能简单地用其分子的情况去推论集合体的特征。例如，一个企业组织在其目

标和行为等方面都有超出其内部员工个人特征之外的组织特征，因此，不能用企业员工

的目标和行为去推论企业的目标和行为。P7

5、【单选题】关于概念说法正确的是

它可抓住事物的表象特征

它能形成一个完整的理论形态

A:

它可完全反映社会现象的丰富内涵

B:

它是人们抽象思维的基本形式

C:

答D:案：D

解析：通过运用概念，研究者可以在思维和表述中将杂乱的社会现象整理成为有序的排

列，从而为把握社会规律打下基础。概念是人们抽象思维的基本形式。运用概念时，研究

者将某一社会特征抽象出来，从而概括某类社会现象。然而，由于舍弃了该类现象的其

他次要表现，因此,任何一个概念都不能完全反映岀社会现象的丰富内涵。P67

6、【单选题】只包含单一概念或反映单一现象的理论命题类型是

比较性命题

解释性命题

A:

简单描述性命题

B:

预测性命题

C:

答D:案：C

解析：只包含单一概念或反映单一现象的理论命题类型是简单描述性命题。P71

7、【单选题】在社会研究中，社会规律常常是一种

因果关系

统计性规律

A:

随机性规律

B:

必然性规律

C:

答D:案：B

解析：在社会研究中，社会规律常常是一种统计性规律。社会规律是指在大量社会现象中

出现的一种普遍性规律，这种规律通常是通过对大量社会数据进行统计分析得出的。社会

规律的统计性质使得我们能够对社会现象进行量化和比较，从而更好地理解社会现象的本

质和规律。但是，需要注意的是，社会规律并不是绝对的，它们可能会受到各种因素的影

响而发生变化。因此，在社会研究中，我们需要不断地更新和修正社会规律，以更好地反

映社会现实的变化。

8、【单选题】人文主义传统的社会研究方法强调

假设-检验逻辑

演绎推理逻辑

A:

抽样-推论逻辑

B:

理解方法逻辑

C:

答D:案：D

解析：人文主义传统的社会研究方法强调理解方法逻辑。人文主义传统的社会研究方法强

调对人类行为和经验的深入理解，认为人类行为和经验是复杂而多样的，需要通过深入的

理解和解释来揭示其本质和意义。因此，人文主义传统的社会研究方法注重对个体和群体

的深入访谈、观察和文本分析等方法，以获取更为深入和全面的信息。在这个过程中，研

究者需要运用逻辑和理解方法，以确保对研究对象的理解和解释是准确和全面的。同时，

人文主义传统的社会研究方法也注重研究者的主观参与和反思，以确保研究结果的客观性

和可靠性。

9、【单选题】一般来说，样本只能推论

研究总体

调查总体

A:

全体研究对象

B:

总体元素

C:

答D:案：B

解析：总体还可以进一步划分为研究总体和目标总体(targetpopula-tion),其中，研究

总体是在理论上明确界定的元素的集合体。例如，在有关妇女生育率的研究中，“妇女”

这个概念所代表的总体，只有被界定为15~49岁有生育能力的妇女后，才成为可用于研

究的总体。目标总体有时也称为调查总体,是实际抽取样本的元素集合体，它是排除了研

究总体中的一些特例后的总体。在上例中,15-49岁的妇女被界定为研究总体，是因为理论

上这一年龄段的妇女具有生育能力。但在现实生活中，有些满足这一理论条件的育龄妇

女，可能并没有生育的机会。一般说来，样本只能推论目标总体，而非研究总体。P88

10、【单选题】研究者采用对自己最为便利的方法来选取样本的抽样方法是

概率抽样

立意抽样

A:

随机抽样

B:

偶遇抽样

C:

答D:案：D

解析：方便抽样(conveniencesampling)又称偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便

利的方法来选取样本。这种方法很容易产生系统误差，样本代表性很差，因此，在使用时

要特别小心，总体的情况越复杂，方便抽样的效果就越差。P91

11、【单选题】抽样精度是指

能够容忍的抽样误差

能够接受的置信度

A:

样本与总体的一致性

B:

总体的异质性程度

C:

答D:案：A

解析：抽样精度是指抽样中希望达到的精确度，其实就是能够容忍的抽样误差e。抽样误

差是样本统计量与总体参数值之间的偏差，这种偏差是由于样本与总体不一致造成的。一

般说来,样本规模越小，样本统计值与总体差异就可能越大，因此，误差也越大。由此可

以推论，研究中能够容忍的抽样误差越小，即要求的抽样精度越高，则样本规模也应该

越大;反之亦然。P105

12、【单选题】标准化智力测验(IQ)是

定类测量

定距测量

A:

定序测量

B:

定比测量

C:

答D:案：B

解析：定距测量(intervalmeasures)是以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的

实际距离。标记属性强度的数字(标准间距个数)是有意义的,其间距等于属性强度的间

距，但数字相互之间的关系不等于属性强度的关系。例如，40℃和20℃的温差与80℃和

60℃的温差是一样的，它反映了实际热度的差距。然而40℃的热度并不意味着是20℃的

两倍，两个数字之间的关系并没有真实反映出实际热度之间的关系，这是因为摄氏温度的

零度标准是随意定下的，零度并不意味着没有温度。定距测量的例子比较少见，除摄氏温

度外，标准化智力测验（IQ）也属定距测量,IQ测验得0分的人不应被视为没有智力。

P115-P116

13、【单选题】建立指数时，指标选取需要

挑选内容效度低的指标

保留两个非常强相关的指标

A:

挑选表面效度高的指标

B:

保留与其他指标毫不相关的指标

C:

答D:案：C

解析：建立指数时，指标选取需要综合考虑多个因素，而表面效度只是其中之一。表面效

度是指指标与所要衡量的概念在表面上看起来是否相关，即指标是否能够表现出所要衡量

的概念。表面效度高的指标可以提高指数的可信度和可接受性，但并不一定能够反映出所

要衡量的概念的本质和全面性。

14、【单选题】评估测量质量的主要标准之一是

偏好度

效度

A:

显著度

B:

容忍度

C:

D:

答案：B

解析：信度和效度是评估测量质量的两个标准，二者之间存在着一定的关系。P130

15、【单选题】在问卷中，让被调查者自由回答的问题是

跳答式问题

封闭式问题

A:

开放式问题

B:

半开放式问题

C:

答D:案：C

解析：所谓开放式问题,就是研究者设计了相关问题，并在该问题下面留出适当的空白

处，不给出明确的答案，而是让被调查者自由回答的问题。P136

16、【单选题】调查资料的审核需注意的事项不包括

回答的可靠性

项目填写的完整性

A:

有没有逻辑错误

B:

填写问卷时的隐蔽性

C:

答D:案：D

解析：无论釆用哪种调查方式，对于所收集的资料都应该加以审核。在审核时要注意三

点：(1)完整性，是不是该填写的项目都填写了。如果有漏填的项目，最好请被调查者及

时补上。(2)有没有逻辑错误。例如,年龄填23岁，工龄填18年。通过检查问卷中的控制

性问题来判断回答的可靠性。P160-P161

17、【单选题】纸质版的信件交流是

面对面的直接交谈

类似利用电话的远距离交谈

A:

一种常用的访谈方式

B:

难以在同一时间里进行沟通

C:

答D:案：D

解析：纸质版的信件交流难以在同一时间里进行沟通。因为信件需要时间来传递和回复，

而且需要等待邮递员将信件送到收件人手中。这种延迟会导致交流变得缓慢，而且无法及

时解决问题或回答问题。相比之下，电子邮件和即时通讯工具可以在同一时间内进行实时

交流，更加方便快捷。

18、【单选题】访谈法的优点是

成本较低

控制性强

A:

隐蔽性强

B:

访谈时间短

C:

答D:案：B

解析：控制性强。访谈员可将访谈环境标准化，即确保访谈在私下进行，没有嘈杂声，

等等。访谈法可以保证被调查者的回答是真实可靠的，从而避免像在邮寄问卷调查中可能

出现的他人替答现象。同时，访谈法可以确保回答的完整性。通过访谈员的控制，可以

保证所有问题均得到回答。P167

19、【单选题】属于特殊访谈法的调查对象是

农民

公务员

A:

儿童

B:

知识分子

C:

答D:案：C

解析：特殊访谈法是指对特殊调查对象和在特殊情景下进行的调查。特殊调查对象包括

具有特殊地位、特殊身份和特殊调查难度的人，例如，具有特殊职务或特殊知名度的人，

重要事件的当事人、囚犯,以及儿童和聋哑人等。P171

20、【单选题】一项具体的实验研究必须具备的基本条件之一是

低强度的实验刺激

实验需纳入所有影响因素

A:

实验程序不可重复

B:

变量间的因果关系假设必须明确

C:

答D:案：D

解析：变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的。假设是实验研究的逻辑起点，研究

者必须事先建立起两个变量之间明确的因果关系假设，并且明确知道需要控制的变量是哪

些，需要测量的变量是什么。最重要的是明确作为自变量的具体的实验刺激是什么。

P219-P220

21、【单选题】影响实验内在效度的因素是

前测影响

样本的代表性影响

A:

B:

实验环境的影响

指标设计有局限性

C:

答D:案：A

解析：根据坎贝尔(Campbell)和斯坦利(Stanley)的看法，一个实验中影响内在效度的因

素有如下几种：（1）特殊事件。（2）被研究者的变化。（3）受测经验的增加。（4）测

量工具信度差。（5）统计方法的影响。（6）被试者流失。（7）前测影响。（8）实验组

与控制组出现沟通。P226-P227

22、【单选题】关于内容分析说法正确的是

需要大量的研究人员

属于定量研究方法

A:

重复研究的成本很大

B:

可控制文献的编制过程

C:

答D:案：B

解析：内容分析是一种通过标准化的编码，将与研究课题有关的各种文献资料简化为可

以对之进行统计分析的形式化资料的定量研究方法。在内容分析中，由于受编码能力的限

制，研究者分析的一般是文献资料的外显的、表面的内容，而不是其丰富的深层内容。

例如，文献中某一单词、某一概念、某一人物、某一行为方式等出现的频数或者在整个内

容中所占的百分比。P246-P247

23、【单选题】标准分数Z主要取决于原始数据、平均数和

众数

四分位差

A:

中位数

B:

总体标准差

C:

答D:案：D

解析：标准分数Z主要取决于原始数据、平均数和总体标准差。标准分数Z是一种标准化

的分数，它表示一个原始数据点与总体平均值之间的距离，以总体标准差为单位。标准分

数Z的计算公式为：Z=(X-μ)/σ，其中X是原始数据点，μ是总体平均值，σ是总

体标准差。因此，标准分数Z的值取决于原始数据点与总体平均值之间的距离以及总体标

准差的大小。

24、【单选题】在Y=1.24+0.45X的回归方程中，0.45表示

截距

回归系数

A:

B:

检验值

相关系数

C:

答D:案：B

解析：回归计算的目的就是找出一条最佳的直线，使它与实际数值的偏差为最小。这条

最佳回归线可以用数学方程式表示为:y=a+bx,这也就是常说的数学模型。其中a和b

是待定系数,a为直线在Y轴上的截距罚为直线的斜率，也称回归系数，a和b一旦确

定，直线也就确定了。P289

25、【单选题】关于个案调查说法正确的是

对总体的代表性高

调查内容比较广泛和深入

A:

需按随机抽样来选取调查对象

B:

研究对象必须有突出特征

C:

答D:案：B

解析：抽样调查的特点是：首先，它只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查

要节省时间、人力和经费。其次，由于调查规模有限，因此抽样调查的内容可以比较广泛

和深入，并且资料的标准化程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括。最后，由于釆

用了科学的抽样方法,研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状

况和特征。概括起来看，抽样调查的结果具有客观性和普遍性，因此广泛应用于社会研

究的各个领域。P38-P39

26、【单选题】存在“练习效应”的信度评估方法是

折半信度

再测信度

A:

内容效度

B:

复本信度

C:

答D:案：B

解析：再测信度(test-retestreliability)又称为稳定性信度(stability^relia

bility),是用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果

的.一致性程度。研究者选定一批受试者，就同一个问题先后在不同的场合对他们进行两

次测量，然后计算两次测量分数的相关系数，相关系数越大,说明两次测量的一致性程度

越高。也就是说，相关系数反映的是测量分数的稳定性程度,故称为稳定性信度。P125-

P126

27、【单选题】Y=f(x)属于理论模型表达方式中的

公式法

坐标图示法

A:

理论命题

B:

变量结构图示法

C:

答D:案：A

解析：公式法是用数学公式的方式来表述各个变量之间的关系，从而形成理论模型。公

式法的基本形式是：Y=f(x)其中,X用来表示自变量，Y表示因变量。P75

28、【单选题】描述性研究报告和解释性研究报告的划分标准是

面向的目标对象

作用和功能

A:

内容所涉及的范围

B:

研究的性质

C:

答D:案：B

解析：描述性研究报告和解释性研究报告的划分标准主要是基于它们的作用和功能。描述

性研究报告主要描述和总结数据、现象或事件的特征、分布和关系，以便更好地了解和描

述研究对象的情况。解释性研究报告则更加深入地分析和解释数据、现象或事件的原因、

机制和影响，以便更好地理解和解释研究对象的本质和意义。因此，描述性研究报告和解

释性研究报告的划分标准是根据它们的不同作用和功能来确定的。

29、【单选题】《当前大学毕业生就业意向的调查报告》的标题属于

直陈主题式

反问疑问式

A:

复合结构式

B:

结论展示式

C:

答D:案：A

解析：直陈主题式。即直接在标题中陈述研究的时间、研究对象及研究的主题。如《当

前大学毕业生就业意向的调查报告》、《当代中国青少年自我履护意识的调查报告》、

《2003年济南市民生活满意度调查报告》等。直陈主题式标题的优点是明确、清晰；缺

点是单调、缺少冲击力。P308

30、【单选题】被研究的个人、群体、组织是社会研究基本要素的

研究主体

研究对象

A:

B:

研究内容

研究方法

C:

答D:案：B

解析：社会研究的对象是指被研究的个人、群体或组织，或者是研究所指的其他社会单

位。从一般的意义上看，社会研究以社会为其研究对象，但每项具体的社会研究都有其特

定的对象，一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。

在理解什么是社会研究的对象时，要注意区分“研究对象”与“研究内容”之间的不同，

以及“研究对象”和“调查对象”概念的差异。P6

31、【多选题】社会研究最终目的包括

说明社会现象的本质特征

说明社会现象的表面状况

A:

扩大社会研究活动的影响力

B:

推动社会调查研究的发展

C:

把握社会现象发生和发展的规律

D:

答E:案：ABE

解析：所谓研究,从最广泛的意义上看，它包含了人们认识世界的各种活动。按照这种广

义的理解，社会研究可以包括所有认识社会的活动。但在现代社会中，“社会研究

"(socialresearch)的概念通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专

门的科学研究活动。在社会研究过程中，研究者首先要通过特定的方法收集关于社会事

实的资料，然后通过对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理性认识。社会研究的

最终目的不仅要说明社会现象的表面状况,还要说明社会现象的本质特征，并且把握社会

现象发生和发展的规律。因此,社会研究的概念包括人们有目的地认识社会现象及其本质

及规律的全过程，中既包括通过收集事实资料而把握社会现象的过程,也包括通过分析和

加工事实资料帀把握社会现象本质特征及其规律的过程。P14

32、【多选题】选题的客观标准有

可行性

价值观

A:

重要性

B:

新颖性

C:

个人兴趣

D:

答E:案：ACD

解析：选题过程事实上是研究者按照一定的标准从大量的理论及实践问题中选择一定的

研究题目来进行研究。在这一过程中，研究者要按照一定的标准去选择研究课题。所谓选

题的标准,是指研究者评价和选择研究题目时所釆用的一般标准。选题的标准包括客观和

主观两个方面的标准。客观的标准一般包括题目的重要性、新颖性和可行性，而主观的标

准则是指研究题目要适合研究者的特点。P50

33、【多选题】关于变量之间相关关系说法正确的有

存在强弱之分

存在方向之分

A:

存在有规律的共同变化

B:

可能是因果关系

C:

相关系数0.3~0.5属于高度相关

D:

答E:案：ABCD

34、【多选题】用随机数表产生随机数，需要完成的步骤有

确定选出的随机数的位数

确定在表中选择数字的顺序

A:

确定从位数组中选择哪几位数字

B:

确定开始选择的位数组起点

C:

处理大于总体规模或重复的随机数

D:

答E:案：ABCDE

解析：用随机数表产生随机数，需要完成以几个步骤：第一,确定选出的随机数的位数。

第二,决定从5位数组中选择哪几位数字。第三，确定在表中选择数字的顺序。第五，确

定开始选择的5位数组起点。P96-P97

35、【多选题】实验法的特点有

实验结果受实验对象的影响

直接建立研究结论

A:

实验结果受实验人员的影响

B:

人为设定观察情境

C:

建立因果命题的效率比其他方法高

D:

答E:案：ABCDE

解析：实验法的特点包括：1.人为设定观察情境。2.直接建立研究结论。3.实验结果受实

验人员和实验对象的主观影响。P216-P217

36、【问答题】简述社会研究中关于“价值判断”的代表性观点。

答案：(1)一种观点强调在社会研究中应该完全排除价值的干扰。(2)一种观点承认在社

会研究中无法回避价值的影响，尤其是研究者在选题、政策建议以及对研究成果的解释等

方面常常受到个人或团体价值立场的影响。(3)一种观点在承认价值关联的基础上还应

尽量做到价值中立，尤其在收集资料、分析资