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文档简介
教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.可以观察气味的器官是(
)。A.
B.
C.2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,(
)学习的功能。A.具有
B.不具有
C.不一定有3.在玩“抓尺子”的游戏中,用到了哪些感觉器官?(
)A.眼睛和手
B.眼睛和鼻子
C.鼻子和耳朵4.玩“抓尺子”游戏,获胜者可能会交流的经验不包括(
)。A.注意力集中
B.认真倾听
C.快速动作5.人是(
)的。A.卵生
B.胎生
C.卵胎生6.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙(如右图),并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极,B端和C端相互吸引,B端和F端相互排斥,则D端和E端分别是()。A.N极和S极
B.S极和N极
C.无法判断二.填空题(共6题,共22分)1.人与其他(
)一样,也会经历由出生到死亡的过程。2.小猫从出生到发育成熟需要(
)个月左右。3.人体外形是(
)对称的。4.男生和女生生长发育的速度是不同的,在(
)岁以前男、女生的增长速度相似,从(
)岁到(
)岁,女生的平均身高、体重都超过男生。5.我们品尝糖水与盐水时,会发现糖水比较(
),盐水比较(
),是因为我们运用了感觉器官(
),它能帮助我们辨别糖水与盐水。6.植物的生长通常经过(
)、植株的生长和(
)的过程。三.判断题(共6题,共12分)1.眼睛看到的就是真实的、正确的。(
)2.透过皮肤能够触摸到骨骼。(
)3.眼睛和手都是感觉器官。(
)4.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。(
)5.我们能听到体内的肺在“工作”。(
)6.在我们的时间胶囊里面,我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。(
)四.连线题(共2题,共11分)1.将感觉器官与相对应的成语连线。2.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。五.简答题(共5题,共25分)1.制作水浮式指南针时,我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的?2.怎样检测物品中是否有磁铁?3.区分真的水果与塑料水果,你用什么方法?4.如何判断蹄形磁铁的磁极?5.用什么方法可以找到磁铁的磁极?六.综合题(共5题,共35分)1.深秋季节,你看到过大雁南飞的景象吗?原来,大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里,有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁,我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块,棉线3根,纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁,并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来,观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后,大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向,一会儿后,大雁还能排成一列,继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?2.下面这些物体能被磁铁吸引吗?①水龙头
②易拉罐
③回形针
④塑料尺
⑤橡皮擦
⑥工字夹
⑦螺丝钉
⑧沙子
⑨塑料杯
⑩铁钉能被磁铁吸引的:(
)(填写序号)不能被磁铁吸引的:(
)(填写序号)。3.已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体,怎样运用感觉器官先后区分出它们?1.填写下面的观察记录表。2.你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。4.小明设计了一个实验,在一根条形磁铁上确定了5个点,如下图。小明测得有的点能吸引8个回形针,有的点能吸引2个回形针,有的点1个回形针也吸不住。请你根据所学知识,把小明的实验数据填在下图中的括号里。(
)(
)(
)(
)(
)5.先填一填下面各个场景用了什么力,再说一说第一、二幅图中的力和第三幅图中的力有什么不同。它们的不同是:(
)参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.B6.B二.填空题1.生物2.103.左右4.10;10;125.甜;咸;舌头6.种子萌发;开花结果三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.钢针较轻,受外力影响较小,指示方向更准确。2.判断一个物体是否具有磁性,可用以下几种方法:1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物(如大头针等);2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法;3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。3.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。4.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端,若排斥则为N级,反之则是S级。5.用磁铁去吸引铁粉,哪个位置吸引的多,那个位置就是磁极。六.综合题1.利用了条形磁铁的指向性,南极指向南方。2.①③⑥⑦⑩;②④⑤⑧⑨3.1.眼;一杯黑色,三杯无色;黑色的是酱油;鼻子;其中一杯有刺
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