江苏省泰州市泰兴市2023-2024学年七年级下学期4月期中综合道德与法治试题

2024年春学期七年级期中学情调查道德与法治试题(考试时间:60分钟满分:50分)(考试时间：道德与法治、历史共120分钟题号范围：道德与法治1-23；历史24-50)请注意：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分。2.答题卡正面为道德与法治学科的答题范围，反面为历史学科的答题范围。3.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。第Ⅰ卷共20分一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分)1.步入青春期，我们对问题开始有了更多的个性化的见解。这是因为A.身体迅速长高B.心理充满矛盾C.独立意识发展D.性机能的成熟2.“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是A.怒B.惧C.哀D.喜3.有人认为：，男生的逻辑思维比女生要强。但实际情况是，女生的学习成绩并不比男生差，很多时候甚至超过男生。这说明A.女生和男生没有什么区别B.男女生存在生理上的差异C.有些人存在性别刻板印象D.男女生在思维能力上一样4.下列关于“男女同学如何正常交往”的观点，正确的是A.男女同学不可能有真正的友谊B.男女交往要做到大方、有分寸C.男女同学交往无差异平等相待D.男女同学交往就可以优势互补5.道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐A.探索美好梦想B.发展自我意识C.培养宽容品质D.树立青春自信6.朱自清说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”说明做人要A.友善B.自强C.诚实D.守法7.追求个性和独立是很多青春期学生的心态。对下列广告语中折射出的青春心态解读正确的是A.“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战B.“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功C.“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制D.“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异8.含羞草一有风吹草动，就会本能地关闭自己。在人际交往中，“含羞草”心理十分常见。为克服这种心理，我们应该A.敞开心扉，主动和同学交流沟通B.放任自我，结交各种类型的朋友C.小心谨慎，避免结交到损友佞友D.顺其自然，随缘结交朋友就可以9.“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这启示我们A.要无愧时代，享受青春B.要放飞自我，及时行乐C.要尽情享乐，不负青春D.要勇担责任，筑梦青春10.中国科学院院士、中山大学校长高松给出他的人才公式：创造力=学习力×思想力×行动力。该公式启示我们①要勤奋学习②仅仅理论提升③要积极实践④一味满足现状A.①②B.①③C.②④D.③④11.古诗词是中华传统文化的瑰宝，是华夏儿女智慧的结晶。古人用以抒心壮志，蕴含感情，其意境深邃、音韵优美，同时反映着作者的情绪情感状态。下面诗词中所蕴含的情绪感受与众不同的是A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花———《登科后》·唐·孟郊B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。———《将进酒》·唐·李白C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。———《秋夕》·唐·刘禹锡D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。———《蝶恋花》·宋·柳永12.情由心生。美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面可以使我们获得美好情感的活动有①小铭对编程感兴趣，参加了学校组织的编程大赛②小浩和生物社团的师生走近自然，了解生物特性③小周和爸爸妈妈一起去旅游，领略祖国大好河山④小健趁父母不在家，约了朋友在家玩游戏到深夜A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.棋手柯洁讲述了他与“阿尔法狗”进行围棋对战的心路历程，“第二局我们势均力敌，可是我太紧张了，太渴望胜利，起伏心态导致我下了一步糟糕的棋。”这说明①人们在消极情绪面前无能为力②消极情绪降低人的活动效率③我们要学会调控自己的情绪④情绪是个万花筒，使人厌烦A.①②B.①④C.②③D.③④14.慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，要求我们青少年在日常的学习和生活中做到自省、自律，在没有外在监督的情况下，能严格要求自己，严守道德准则。下列四位学生的行为，属于“慎独”表现的有A.在坐公交车上学途中，小贾主动给孕妇让座B.研学中，小易主动承担起旅行路线规划工作C.趁班级无人时，小兵偷偷用电子白板玩游戏D.假期小丁一个人在家，主动完成作业并复习15.下图是七年级的小翁同学一天中情绪的变化曲线。从图中我们认识到①情绪具有复杂性、多样性②情绪都是负面的、消极的③情绪受多方面因素影响④情绪是神秘的、不可控的A.①③B.①④C.②③D.②④16.以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是序号情境调节方法①进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整改变认知评价②心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步转移注意③考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里合理宣泄④遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”放松训练A.①③B.①④C.②③D.②④17.芳芳在考试前复习了很久，但成绩依旧不理想。她沮丧地对自己说：“我真是太笨了！”以下是芳芳的妈妈、朋友和老师安慰她的话。妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！朋友：不要太伤心，我来帮你分析原因，一起努力！老师：要正视考试的成功与失败，改变现状，寻找适合的学习方法。这给我们的启示是①要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念②友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉③学会调节情绪的方法，可以帮助同学、家人等改善情绪④持续地处于负面情绪状态，必然会危害我们的身心健康A.①②B.①④C.②③D.③④18.我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱的祖国，黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A.①②B.①③C.②④D.③④19.“爱屋及乌”的现象体现了A.情感有基础与高级的划分B.情感与想象力、创造力相关C.情感有助于我们探索未知D.情感影响我们的判断与选择20.2023年7月30日，K396次列车因暴雨滞留，孟二梅带领附近居民想方设法救助近千名被困乘客，感动了无数人。孟二梅的事迹A.传递了美好的情感和生命的正能量B.说明健康状况决定了是否帮助别人C.表明情感是我们最重要的精神追求D.说明人需要情感共鸣、回应与共鸣第Ⅱ卷共30分二、简答题21.材料一：李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”(1)请说说你所体验到的青春美好。(3分)材料二：“出现矛盾心理是正常的，因为我们处在青春期，要发现这个阶段的美好。”晓明用以下方法克服自己的矛盾心理：①自查自问，反思自己；②倾听亲人意见；③开发自己的兴趣爱好，走出矛盾世界；④参加黑板报的设计与书写。(2)结合材料二，运用所学知识，依次总结提炼晓明同学解决烦恼的方法。(4分)22.语文课上，老师将王同学的习作投射在黑板的大屏幕上，请同学们帮他找问题和提建议，以提高同学们的写作水平。李东认为：王同学的习作词不达意，人物描写过于简单，字数不够。赵晓认为：王同学的习作重点部分应详写，做到开头结尾字数差不多、字迹工整。语文老师向赵晓投来了赞许的目光，要求李东同学思考改进的方法。结合材料运用所学知识，对上述两位同学的认识加以评析。三、实践探究题(要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。15分)23.踏着青春的节拍，感受青春的力量！青春，带着一份特殊的邀约款款而来，你准备好了吗?某初级中学七年级(1)班的同学在老师的带领下，开展“激扬青春活力，助力青春成长”系列活动。请你参与其中，一起开启青春之旅。【青春榜样】“榜样引领，青春成长不迷茫！”第一小组同学向大家推荐了宗庆后，号召大家向他学习。你要为国家贡献自己，如果没有这个观念的话，你就是资本家，不是企业家。作为中国的企业家，听党话，跟党走，这样你的企业才能办得更好。慈善是一项长期的事业，应该让慈善精神永远传承下去。——宗庆后(1)以上摘录的几段宗老经典语录向我们传递了哪些美好的情感?(两个即可,4分)【青春感悟】美好充实的初中生活为青春留下一串串成长的足迹。第二小组同学搜集了同学们分享的青春故事：刚进初中，我觉得自己长大了，听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多。后来，我瞒着父母逃课去打游戏，成绩一落千丈。还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融。(2)请结合材料，运用所学知识，分享你的成长感悟。(三个角度即可，6分)【青春有格】“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(3)第三小组的同学准备以“青春有格”为主题拟定青春宣言，请你结合以上材料帮他们写下青春宣言。(5分)

道德与法治参考答案一、选择题1-5.CBCBD6-10.BAADB11-15.DACDA16-20.CCBDA二、简析题21.（1）①带给我们旺盛的生命力，充满能量。（1分）②使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，为我们的成长提供了契机。（2分）（共3分）（2）①学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（一个1分，共4分）22.（1）两位同学都能够独立思考；对事物都有自己的观点；都能发现问题；都有质疑的勇气；都有表达观点的能力。（答对一点得1分，4分）（2）赵晓能从不同角度思考问题，探索解决方案；有提出合理化建议的能力；能够考虑王同学的感受；对同学们的写作具有一定的建设性。（答对一点得1分，3分）（3）赵晓具有批判性思维，李东要注意培养批判性思维。（1分）三、实践探究题23.（1）爱国、爱党、社会责任感、友善、道德感、正义感等（写2个，4分）（2）①要正确处理（调适）青春期的心理矛盾；②独立思考不仅要有自己独到的见解，也要接纳他人合理、正