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文档简介

白鹅部编版小学语文四年级下册第四单元教学目标1.抓住重点词句，了解白鹅的特点，体会作者用对比，拟人等方式表达对白鹅的喜爱之情。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重难点1.教学重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅口号的特点的。2.教学难点:能从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。作者用哪一句话来告诉我们这是一个怎样的动物？在作者的初步印象中，白鹅的高傲表现在哪些方面？在作者的初步印象中，白鹅的高傲表现在哪些方面？

（整体感知课文是从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来写白鹅高傲的特点）“好一个高傲的动物”中的“高傲”包括哪些丰富的内涵？思考：第2自然段在文中的作用是什么？白鹅就这样一丝不苟地按“饭——水——泥——草”“饭——水——泥——草”吃饭，从不更改，好笑吧？

结合课文内容理解鹅吃饭的步骤。以老爷的身份想象鹅看到饭被偷吃，甚至吃光，会“厉声叫骂”“昂首大叫”些什么？(练习对话)默读第5自然段，边读边想，勾画出描写鹅吃饭的词语，体会白鹅吃相的特点。自由读第6自然段，边读边想象，勾画出自己认为最能体现鹅“高傲”的语句。请试着转述最后两个自然段的内容。

（把鹅吃饭时得有人侍候的趣事讲给同学听）课后作业1．说说自己喜欢的小动物。2．引导学生进行课外观察，试用“观察——发现”的写法，把自己喜欢的小动物的特点写出来，把自己对它的喜爱之情表达出来

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