Unit(1)(1)ConflictandCompromise单元语法1讲课件高中英语北师大版选择性((1))

Unit11单元语法精讲

1|助动词do/does/did强调谓语动词Idounderstandwhyyouareupset我确实理解你为什么难过

(教材P28)结构情景导学ShedoesworkveryhardatherEnglish.她学习英语真的很用功。Jacksaidhewouldcomeandhedidcome.杰克说他要来,他果真来了。Ifyouhaveajob,dodevoteyourselftoitandfinallyyou'llsucceed.如果你有一份工作,一定要

全身心投入其中,最后你会成功的。KnowingyouareinterestedinChina,Idobelieveyoucanhelpmesolvethepuzzle.知道你对中

国感兴趣,我真的相信你能帮我解决这个难题。

(写作—跨文化交流)Unit11单元语法知识精讲用法归纳①助动词do/does/did强调谓语动词,用于一般现在时或一般过去时的

句中,意为“确

实”“果真”“真的”“的确”等。②在

句中,do表示强烈的请求,而不是命令,有时它可以使邀请对方的态度更加

客气、热情、友好,而且亲切,可译为“务必”。肯定祈使

2|notonly...but(also)...不但……而且……

Sheaddedthatitwasn'tonlythewaterfallingontotheirbalconyfromSmithwateringhisplants

thatbotheredthem,butalsothewayhecleanedhisfishtanks.她补充说,使他们苦恼的不仅是史

密斯给他的植物浇水时洒落到他们阳台上的水,还有他清洗鱼缸的方式。(教材P31)结构情景导学Notonlyhebutalsoyouarewrong.不但他错了,你也错了。There,henotonlydidwellasastudentbutalsobecameanaccomplishedpublicspeaker.在那里,

他不仅是一名优秀的学生,而且成了一名技艺高超的公众演说家。

(2020江苏)Notonlydoestheoceanofferussufficientfood,butitalsomaintainsthebalanceofnature.海洋

不仅为我们提供了足够的食物,而且还维持了自然的平衡。

(写作—海洋的重要性)用法归纳①notonly...butalso...可以连接两个并列的主语、

、宾语、表语、状语等。②notonly...butalso...连接并列主语时,谓语动词要遵循“

”原则。③notonly...butalso...还可以连接两个并列的分句。当其连接两个分句时,若notonly位

于分句句首,则notonly所在的分句要用

语序,butalso所在的分句不用。谓语就近一致倒装

3|bedoing...when...正在做……这时(突然)……We'dbesittingtherehappilyreadingournewspapers,whensuddenly...我们本来正开开心

心地坐在那里看报纸,这时突然……

(教材P31)结构情景导学Iwassittinginmyroomwithmycat,Smartie,onmylap,whentheroofjustflewoff.我正在我

的房间里坐着,我的猫Smartie趴在我的大腿上,这时屋顶刚好飞掉了。

(外研必修三)Iwasstandingbythecarwhenahummingbirdflewtothecenterofourgroupandbeganhover-

ing.我正站在车旁边,这时一只蜂鸟飞到我们队伍的中心,开始盘旋。

(2023浙江1月)结构拓展并列连词when还可以构成以下结构:hadjustdone...when...刚做完……这时……beabouttodo...when...正要做……这时……beonthepointofdoing...when...正要做……这时……用法归纳be(通常是was/were)doing...when...意为“正在做……,这时(突然)……”,其中的when是

连词。并列

4|so...that...引导结果状语从句

...somuchwaterwouldcomefromabovethatwe'dbeaswetasifwehadshoweredwithour

clotheson!……很多水从上而降,我们被淋湿,就好像穿着衣服洗了澡一样!(教材P31)结构情景导学Shedancedsobeautifullythateveryonescreamed.她跳得如此好,以至于每个人都尖叫起来。Hetoldsointerestingastorythatwealllaughed.他讲了一个如此有趣的故事,我们都笑了起来。Itwassotinythatwehadtoleaveoursuitcasesinthehallway.它太小了,我们不得不把手提箱

放在走廊里。(2021全国新高考Ⅰ)Theyhandedhimsomanycardsthattheyfilledseverallargeboxes.他们递给他如此多的卡片,

以至于好几个大盒子装满了。(2019天津)Hehadsolittleeducationthathewasunfitforthisjob.他受到的教育太少,不适合做这项工作。Sofastdidhewalkthatwedidn'tkeepupwithhim.他走得如此快,我们跟不上他。用法归纳①so...that...意为“如此……以致……”,引导结果状语从句,基本结构如下:so+

/

+that从句so+

+a(n)+可数名词单数+that从句so+

/few+可数名词复数+that从句so+much/

+不可数名词+that从句②当so...that...引导结果状语从句时,如果so位于句首,则so所在的主句要用

语序。形容词副词形容词manylittle倒装结构拓展such...that...也可以引导结果状语从句,其基本结构如下:such+a(n)+adj.+可数名词单数+that从句such+adj.+不可数名词/可数名词复数+that从句当such位于句首时,such所在的主句也要用倒装语序。•Suchgoodnewsdidwegetthateveryonewasexcited.我们得到这么好的消息,以至于每个人

都很兴奋。情态动词一、情态动词的特点情景导学Iusedtoplayhereasaboy.Rosemightbecomeupsetaboutthenews.JohnhastoworkonalternateSundays.LiuMeiwillgoandbuytheticketsforthegames.Youneedn'twatchthegameifyoudon'twantto.Don'tworry.Youshallhavetheticketsforthegames.用法归纳情态动词本身有一定的词义,但不能单独作谓语,通常与动词原形一起构成谓语,表示说话人

的看法或主观设想。常见的情态动词有can、could、beableto、may、might、must、have

to、shall、should、oughtto、will、would、usedto、dare和need。情态动词(除haveto、be

ableto外)通常无人称和数的变化。二、情态动词的用法(一)can、could与beableto情景导学—Can/CouldIuseyourcomputerforamoment?—Yes,youcan.Mybrothercanplaytabletennis.Atthattimethelittlegirlcouldn'tspeak.—Canthisbetrue?—Itcan't/couldn'tbetrue.Itcanbequitecoldhereinwinter.Hewasabletofulfilhimselfthroughhispainting.I'msorryIhaven'tbeenabletoansweryourletterintime.Sciencemaybeabletoprovidesomeexplanationsofparanormal(超自然的)phenomena.用法归纳1.can和could表示许可、请求和建议。could比can语气更委婉。2.can和could可以表示能力,相当于beableto。can表示现在的能力,could表示①

的能力。3.can和could还可以表示推测。can通常用于②

句和疑问句中,could可用于各种句式

中。can还可以表示偶尔发生的情况,含“有时会”的意思。4.beableto表示具体的能力,与can的用法接近。但beableto有人称和数的变化,时态形式比can更多样,还可以用在may、might、should等情态动词和want、need等动词后。(二)may与might过去否定情景导学Mayyousucceed!Marymay/mightknowmyphonenumber.—May/MightIwatchTVaftersupper,Mum?—Yes,youmay/can./No,youcan't/mustn't.Youneedtohaveagoodrest.Iftheweatheristhishottomorrow,wemay/mightaswellgiveuptheideaofplayingtennisoutside.用法归纳1.may用于祈使句中,可以表示祝愿。2.may和might可以表示推测、可能性(不用于疑问句)。might表示的可能性比may表示的可

能性小。3.may和might还可以表示许可、请求和建议。might比may语气更委婉。肯定回答时一般用

may或can,否定回答时可用can't或③

,表示“不可以”或“禁止”。用“MayI...?”

征询对方许可时比较正式和客气,而用“CanI...?”在口语中更常见。4.固定搭配:may/mightaswell表示“还是……为好,不妨……”。(三)must与havetomustn't情景导学I'msotired.Imustgonow.IhadtoworkwhenIwasyourage.Yourmothermustbewaitingforyounow.—Mustwehandinourexercisebookstoday?—Yes,youmust./No,youdon'thaveto./No,youneedn't.Mustyouspoileverything?用法归纳1.must表示说话人的主观看法,而haveto则强调④

需要。2.must可以表示推测、可能性(用于肯定的陈述句),意为“一定是,肯定是”。3.在回答以must(必须,一定)开头的一般疑问句时,如果是否定回答,一般不用mustn't(禁止,不

准),而应用needn't或⑤

(不必)。4.must还可以表示“非要;偏要;偏偏”。(四)shall、should与oughtto客观don'thaveto情景导学Thepresidentshallholdofficeforfiveyears.Whatshallwedothisevening?Youshallfailifyoudon'tworkhard.Idon'tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.Weshould/oughttoallworktogethertodrawanewandbetterblueprintforthesakeofsucceed-

inggenerations.用法归纳1.shall用于正式文件、法律、规章制度等,表示规定。2.shall用于主语为第一、三人称的疑问句中,表示征求意见。3.shall用于主语为第二、三人称的陈述句中,表示说话人的决心或给对方的命令、警告、允

诺或威胁。4.should可以表示说话人的意外、惊讶等情绪,意为“⑥

”。5.should与oughtto表示义务或建议,意为“应该”;两者也可以表示可能性,意思相当于will

probably。(五)will、would与usedto竟然情景导学Fishwilldiewithoutwater.Will/Wouldyoupassmetheball,please?Iwillhelpyouifyou'reintrouble.Duringthevacation,hewouldvisitmeeveryotherday.Heusedtobelate,butnowheisthefirstonetoarriveatschooleveryday.用法归纳1.will可以表示一般规律或真理,意为“通常会,注定会”。2.will、would可以表示请求、建议等,would语气更委婉。3.will、would可以表示意愿。will表示现在的意愿;would用于过去的情况,也可表示现在的

意愿,但语气比will更委婉。4.would和usedto都可以表示过去的习惯,但would比usedto正式,且没有“现已无此习惯”之

意,而usedto所表示的过去的习惯现在通常已经没有了。(六)dare与need情景导学Hedarenotgotoschoolalone.NeedItellherthenewsatonce?Jackneedstohelpherbecausesheisintrouble.用法归纳1.dare和need作情态动词时,常用于疑问句和否定句中。2.这两个词也可以用作实义动词,后常接动词不定式作宾语。(七)情态动词后接完成式的用法情景导学It'sonlyfiveminutes'walk.Weneedn'thavetakenataxi.Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.Hecan'thavegoneabroad;Isawhimtenminutesago.It'stoolate.Youcouldhavetoldhimearlier.Theymay/mightnothaveknownitbeforehand.Youshould/oughttohavestudiedharder.Ifhehadworkedhard,hewouldhavepassedtheCollegeEntranceExamination.用法归纳1.needn'thavedone表示过去做了本来不必做的事情。2.musthavedone表示对过去已经发生过的情况的肯定推测,语气较强,意思是“一定,肯定”。3.can/couldhavedone一般用于否定句、疑问句中,表示对过去某种情况的怀疑或不确定,

could的语气较弱,其否定形式为⑦

,意为“不可能”。couldhavedone还可以表示过去本来可以做某事而未做。4.may/mighthavedone用于对已经发生过的情况进行不确定的推测,might的语气稍弱,通常不

用于疑问句中。mighthavedone还可表示过去可能发生而实际未发生。can't/couldn'thavedone5.should/oughttohavedone表示过去本来应该做而实际上没有做,其否定形式则表示已经做了不该做的事情,含有责备的意思。oughtto的语气比should强烈。6.在虚拟条件句中,如果表示与⑧

事实相反的情况,从句用过去完成时,而主句则用

“情态动词+have+过去分词”的形式,即would/could/should/mighthavedone。过去近义动词几组常见的近义动词:一、divide与separate情景导学Thephysicalbenefitsofexercisecanbedividedintothreefactors.Thosesufferingfrominfectiousdiseaseswereseparatedfromtheotherpatients.用法归纳1.divide指的是把人或物分成若干等份,常与介词⑨

连用。2.separate指的是将一个整体的物品分开或将两个靠近的物品分开,使其不在一起,常与介词

⑩

连用。intofrom情景导学ThetourincludedavisittotheScienceMuseum.Thisexhibitioncontainsmanyworksofthemostfamousartistsandsomeenvironmentalexperts.二、contain与include用法归纳1.contain指的是包含的全部内容或容量,也可指里面所含的成分,一般不用于进行时态。

2.include指的是把某事物作为其中的一部分包含在内。三、celebrate与congratulate情景导学Icongratulatedthemallontheirresults.HowdopeoplecelebrateNewYearinyourcountry?用法归纳1.celebrate侧重指以仪式、典礼等活动庆祝令人欢乐的事件或日子。2.congratulate常用搭配congratulatesb.

sth.,意为“祝贺某人某事”。四、accuse、blame、charge与scold情景导学Hewaschargedwithmurder.Hescoldedthemforarrivinglate.Thepoliceareblamingtheaccidentondangerousdriving.Herassistantwasaccusedoftheftandfraudbythepolice.on用法归纳1.accuse指的是直接而严厉地指出某人的过错并加以谴责,也可指对犯错误的人的指控或控

告。常用搭配accusesb.

(doing)sth.,意为“控告某人(做)某事”。2.blame指的是责备某人做了错事或坏事。常用搭配blamesb.forsth.,意为“因某事而责备

某人”;blamesth.

sb./sth.,意为“把某事归咎于某人/某事”;betoblame(forsth.),意为“(对坏事)负有责任”。3.charge指的是因小的过错而受到责备,也可指因违法而受到控告。常用搭配chargesb.

(doing)sth.,意为“指责/指控某人(做)某事”。4.scold指的是上级或长辈对下级或晚辈的不良举止进行不含惩罚性的责备或责骂。常用搭

配scoldsb.

(doing)sth.,意为“因(做)某事而责骂某人”。五、glance、glare与stareofonwithfor情景导学Hedidn'tshout;hejustglaredatmesilently.Iglancedupquicklytoseewhohadcomein.Tamarastaredathimindisbelief,shakingherhead.用法归纳1.glance指的是速度非常快地看一看某人或某物的大体轮廓或粗略地浏览某物,常与at、

around、up、down、over、through等连用。2.glare指的是由于愤怒而直直地盯着、瞪着某人或某物,常与介词at连用。3.stare指的是由于深思或惊吓而盯着、凝视某人或某物,常与介词at连用。六、award与reward情景导学Shewasawardedtheprizeforbothfilms.Shestartedsingingtothebabyandwasrewardedwithasmile.用法归纳1.award指的是正式地或官方地颁发、授予、给予,也可指法庭裁决判给。常用搭配award

sb.sth.(forsth.)或awardsth.tosb.(forsth.),意为“(因某事而)授予某人某物”。2.reward指的是酬劳、奖赏、回报,通常指因做了某一件事或提供了某种服务而应得到报酬

或酬谢,其后一般跟人或人的行为作宾语。常用搭配rewardsb.

sth.“用某物奖励某人”和rewardsb.for(doing)sth.“因(做)某事而奖赏某人”。七、beat、defeat与win情景导学Theyhopedtodefeattheenemyatsea.Theybeat/defeatedSouthKoreabyascoreof3to2.Hedoesnothaveanyrealisticchanceofwinningtheelection.with用法归纳1.beat和defeat都可指在游戏或比赛中击败某人或某团队,但defeat还可指击败敌人或敌军。2.win指的是在较强的竞争中取得胜利,后面常跟的宾语有fame、prize、battle、respect、

election等。八、advise、convince与persuade情景导学I'dadviseyounottotellhim.Iconvinced/persuadedhimtoseeadoctor.Iallowedmyselftobepersuadedintoenteringthecompetition.用法归纳1.advise指的是劝告某人,只表示劝告的动作,不表明结果如何。常用搭配advisesb.(not)todo

sth.“劝告某人(不)做某事”。2.convince和persuade指的是成功地说服某人,强调说服、劝服的

。常用搭配convincesb.todosth.和persuadesb.todo/intodoingsth.,意为“说服某人做某事”。九、fit、suit与match情景导学Thecarpetsshouldmatchthecurtains.It'sasmallhousebutitsuitsourneeds.Theseshoesdon'tfitme.Haveyougotalargersize?结果用法归纳1.fit往往指某物在尺寸或形状方面适合某人。2.suit侧重指某物符合某人的口味、需求,也可指服装与颜色、款式等相配或适合。3.match指的是两个物体在大小、色调、形状、性质等方面相配,还可指人在能力水平上的

相配。即时巩固Ⅰ.用适当的情态动词或括号内单词的正确形式填空1.Ilovetheweekend,becauseI

notgetupearlyonSaturdaysandSundays.2.Theresearchrevealsthatcomputergames

causeaggressivebehaviorsinreallife.