幼儿园小班美术教案《藏蝶》

幼儿园小班美术教案《藏蝶》汇报人：2024-01-15课程介绍与目标藏蝶形态特征与品种绘画技巧指导与示范幼儿创作实践与辅导作品展示交流与评价延伸活动设计建议课程介绍与目标01通过以藏蝶为主题，引导幼儿观察和感受自然界中的美，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。同时，借助藏蝶的形象和故事，向幼儿传递保护生态环境、珍爱生命的意识。藏蝶是一种具有独特美丽和神秘色彩的昆虫，其翅膀上的花纹和颜色变化多端，非常引人入胜。藏蝶主题背景让幼儿了解藏蝶的基本特征和生长环境，学习运用简单的线条和色彩表现藏蝶的美丽。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力和创造力。引导幼儿感受自然界的美好和生命的可贵，培养幼儿热爱大自然、珍爱生命的情感。030201教学目标与意义课程时间01共2课时，每课时30分钟。课程安排02第一课时引导幼儿观察藏蝶图片和视频，了解其基本特征和生长环境；第二课时指导幼儿运用画笔、颜料等工具进行创作，表现藏蝶的美丽。课程延伸03鼓励家长在课后带领幼儿到公园或花园中观察蝴蝶等昆虫，进一步拓展幼儿对自然界的认知和感受。课程安排与时间藏蝶形态特征与品种02藏蝶属于中型蝴蝶，翅展一般在50-60mm之间。体型藏蝶的翅膀颜色丰富多彩，有黄色、红色、橙色、黑色等多种颜色组合。颜色翅膀上布满各种斑纹，如斑点、条纹和眼状斑等，使得每一只藏蝶都具有独特的花纹。斑纹藏蝶外观特征

不同品种藏蝶辨识金斑喙凤蝶体型较大，翅膀为黑色，后翅有金黄色大斑。二尾凤蝶体型中等，翅膀为黑色，后翅有两个细长的尾突。中华虎凤蝶体型较小，翅膀为黑色，前翅有黄色斑纹，后翅有红色斑纹和蓝色金属光泽。藏蝶喜欢栖息在海拔较高的山区，以花蜜为食。它们通常在昼间活动，飞行速度较快。生活习性藏蝶主要分布在中国的西南地区，如四川、云南、西藏等省份。此外，在印度、尼泊尔等邻国也有分布。分布区域生活习性与分布区域绘画技巧指导与示范03选择适合幼儿握持的画笔，介绍画笔的种类和用途，如水彩笔、油画棒等。画笔介绍颜料的种类和特性，如水彩颜料、油画颜料等，让幼儿了解不同颜料可以产生不同的绘画效果。颜料选择适合幼儿的画纸，介绍画纸的材质和大小，让幼儿了解不同画纸对绘画的影响。画纸基本绘画工具介绍线条运用指导幼儿如何运用线条来表现蝴蝶的形态和动态，如运用曲线表现蝴蝶的翅膀，运用直线表现蝴蝶的触角等。色彩搭配介绍色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等，指导幼儿如何选择合适的颜色来表现蝴蝶的美丽和生动。鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩搭配，创造出丰富多彩的绘画作品。线条运用和色彩搭配技巧指导在示范过程中，教师针对幼儿可能出现的困难进行技巧指导，如如何掌握画笔的力度、如何控制颜料的涂抹等。作画步骤教师现场示范作画的步骤，包括构图、勾线、上色等，让幼儿了解绘画的基本流程。互动环节鼓励幼儿积极参与示范过程，可以让幼儿尝试在教师的指导下完成部分绘画步骤，提高幼儿的参与度和绘画兴趣。教师现场示范作画过程幼儿创作实践与辅导04引导幼儿仔细观察藏蝶的图片，注意藏蝶的翅膀形状、颜色及花纹特点。让幼儿了解藏蝶生活在哪些地方，喜欢什么样的环境，以便更好地表现藏蝶的生活场景。引导幼儿观察藏蝶图片素材分析藏蝶的生活环境观察藏蝶的外形特征激发幼儿创意鼓励幼儿发挥想象力，构思自己心目中的藏蝶形象，可以是现实中见过的藏蝶，也可以是想象中的藏蝶。探讨表现方法与幼儿一起探讨如何运用线条、色彩、形状等美术元素来表现藏蝶的美丽和独特性。可以引导幼儿尝试运用不同的画笔和颜料来表现藏蝶的质感和光影效果。启发幼儿创意构思及表现方法在幼儿绘画过程中，教师要巡回指导，关注每个幼儿的绘画进度和表现方法，及时发现并纠正幼儿在绘画过程中出现的错误。关注幼儿绘画过程针对不同幼儿的绘画水平和特点，提供个性化的指导建议，帮助幼儿更好地表现藏蝶的美丽和独特性。同时，也要鼓励幼儿之间相互学习、交流和分享经验。提供个性化指导教师巡回指导，及时纠正错误作品展示交流与评价05将幼儿们的画作悬挂在教室墙壁上，或者摆放在桌面上，供所有人观赏。作品展示形式让每个幼儿简短地介绍自己的作品，包括画作的名称、创作的灵感来源、使用的颜色和线条等。作品介绍鼓励幼儿们互相交流，分享彼此的作品，增进彼此的了解和友谊。互动交流幼儿作品展示环节家长评价请家长对自己孩子的作品进行评价，包括创意、技巧、色彩搭配等方面，同时也可以对其他孩子的作品进行点评。家长建议鼓励家长提出对本次美术课程的建议和改进意见，以便教师更好地完善教学计划。家长观摩邀请家长来到教室，观摩幼儿们的作品展示，让家长更直观地了解自己孩子在美术方面的表现。家长参与评价活动123总结本次课程中幼儿们的表现和创作成果，包括在绘画技巧、创意发挥、色彩运用等方面的进步。课程成果分析本次课程中存在的问题和不足，如部分幼儿绘画基础薄弱、创意不够突出、色彩搭配不够协调等。不足之处针对存在的问题，提出具体的改进措施，如加强基础绘画训练、引导幼儿多观察生活和自然、提供更多的绘画素材等。改进措施总结本次课程成果及不足延伸活动设计建议06活动目标通过实地参观，让幼儿更加直观地了解蝴蝶和昆虫的外形特征、生活习性以及它们在自然界中的作用。活动准备提前联系蝴蝶馆或昆虫博物馆，安排参观时间和路线；准备相关的问题和互动环节，引导幼儿积极参与。活动过程带领幼儿参观蝴蝶馆或昆虫博物馆，观察各种蝴蝶和昆虫的标本或活体；通过讲解员的介绍和互动环节，让幼儿了解蝴蝶和昆虫的知识；鼓励幼儿提出问题，分享自己的发现。参观蝴蝶馆或昆虫博物馆活动目标通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对蝴蝶的认识和喜爱。活动准备提供制作手工艺品或标本的材料和工具，如彩纸、颜料、胶水、剪刀、昆虫针等；准备一些蝴蝶的图片或标本作为参考。活动过程引导幼儿选择合适的材料和工具，根据自己的想象和创意制作藏蝶手工艺品或标本；鼓励幼儿互相合作，分享制作经验和成果；将制作好的手工艺品或标本展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。制作藏蝶手工艺品或标本010203活动目标通过参与公益活动，培养幼儿的环保意识和社会责任感，同时加深对蝴蝶和生态环境的了解。活动准备联系相关的环保组织或机构，了解当地的生态环境状况和保护措施；准备相关的