模板物流管理专业剖析汇报

商学院物流教研室2021年11月18日物流管理专业剖析汇报

11专业根本情况2专业建设成效3专业特色专业建设缺乏后续建设措施物流管理专业剖析汇报提纲21专业根本情况31.1专业简介专业名称：物流管理专业代码：620505物流管理专业创办于2004年，2021年获批立项建设院级品牌专业。物流管理专业目前在校生总数275人，截至2021年7月专业已累计向社会输送毕业生350人。41.2师资队伍——专任教师51.2师资队伍——专兼职教师61.2师资队伍——兼职教师具有丰富实践经验的行企高管专家组成的兼职教师队伍71.3校内外实训实习基地——校内实验室81.3.1校内实验室1221228个校内实训室设备总价值131.21万，满足专业工程化教学、模拟实训、生产性实训教学的需要。91.3校内外实训实习基地——校外实习基地101.3.2校外实训实习基地专业依托“淮安物流信息技术效劳中心〞与“淮安市物流人才培养基地〞两大平台，与省内多家知名企业达成稳固的实习就业基地合作。111.4招生情况——招生规模变迁121.4招生情况——近三年学生录取报到情况131.5学生就业情况——08级〔11届〕141.5学生就业情况——对口率统计152专业建设成效162.1精准定位人才培养目标——区域人才需求分析长三角地区依托上海港成为继珠三角之后又一重要的物流基地，开展迅猛。172.1精准定位人才培养目标——专业人才培养目标精操作善管理懂规划高素质高技能型现代物流人才182.2特色化人才培养模式初步形成大赛引领、双师合一、三标融通、分阶段递进、四主体联动合作办学的人才培养模式初步形成19三、课程体系与课程改革2.3岗证课相融标准化课程体系初步建立202.4核心课程教学改革初见成效——工作流分析运输作业流程－接单、调度、装车、运输、跟踪、回执等货代作业流程－揽货、签约、粗船订舱、单据处理、风险管理物流信息系统－信息采集、信息传输、信息处理、信息跟踪〔企业〕组织操作技能管理技能规划设计技能组织内的技能要求典型工作流仓储配送作业流程－接单、提货、入库、库内作业、出库、配送等212入库

工作流——知识链1仓库规划3在库4出库按岗位技能要求与大赛规程引导教和学?仓储与配送实务?2242.4.1网络化、精品化课程建设逐步开展以“业务流程为线索，以业务处理为中心，在做中学，学中做〞的教学模式推动教改与课程精品化建设：?仓储与配送实务??运输管理实务??国际货运代理??物流信息管理?精品化充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，实现优质教学资源的共享：?现代物流管理??供给链管理??物流设施设备?网络化232.4.2教材建设扎实推进242.4.2教材建设扎实推进公开出版教材4本，编写与生产实际密切结合的案例型、综合型实训讲义9本。

252.5高素质、双师型师资队伍——教科研统计262.5高素质、双师型师资队伍——社会兼职272.5高素质、双师型师资队伍——社会效劳282.6学生职业素质培养体系初步形成物流职业资格考证专业职业技能竞赛第二课堂实践创新工程物流职业学生团队+指导教师大学生物流协会物流专业社会效劳平台292.6.1第二课堂与实践创新工程302.6.1第二课堂与实践创新工程物流协会、第二课堂与实践创新工程活动开展掠影312.6.2产学合作优秀毕业设计322.6.3专业技能竞赛获奖专业师生近五来在国家、省、市各级专业技能大赛中获得省级一等、二等奖各3项，三等奖1项；国家级一、二、三等奖各1项。

332.6.3专业技能竞赛获奖342.6.4毕业生获用人单位高度肯定352.6.4毕业生获用人单位高度肯定363专业特色373专业特色1专业社会效劳平台助推地方经济开展，实现四主体联动夯实工学结合人才培养根底。2以赛促教，寓教于赛，技能竞赛引领专业教育教学改革、提升师生综合职业能力。383.1江苏淮安物流公用信息技术效劳平台该平台为淮安500多家物流货运企业提供信息咨询、信息化培训、经营管理咨询效劳……393.1江苏淮安物流人才培训基地“危险品运输〞培训、“物流信息技术〞培训、“现代物流业〞培训、物流师职业资格考证培训……403.2以赛促教，寓教于赛将技能竞赛工程导向、任务趋动有效融于课程建设和课堂教学，提升师生综合职业能力。414专业存在的缺乏424专业存在的缺乏二人才培养定位的动态调整与培养体系的完善跟进3一物流综合实训中心的建设及实验实训资源整合推进435后续建设举措445.1人才培养定位的动态调整与培养体系的完善审批“宽口径、厚基础、细方向”课程体系提出人才培养动态调整意见就业人才培养方案实施人才培养方案制定修订动态优化行业企业需求专业带头人骨干教师区域特色人才培养模式专业师资团队专业指导委员会阶段检查毕业生行业发展、企业工作过程、岗位人才需求优化区域特色物流人才培养模式，构建“宽口径、厚根底、细方向〞课程体系，动态完善专业人才培养体系。45理实一体实验实训项目开发课程体系课程体系完善校内外实验实训资源整合优化专业