第四单元 分一分与除法 （二）第二课时 快乐的动物_第1页
第四单元 分一分与除法 （二）第二课时 快乐的动物_第2页
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文档简介

教学内容∶快乐的动物教学目标∶通过这一情境，在学生观察的基础上，进一步理解等分活动和除法之间的关系。让学生在具体的情境中体会“倍”的意义，发展分析和解决除法问题的能力。培养学生乐观向上精神，爱护动物意识。教学重点∶让学生在具体活动中，感受“倍”的含义。教学难点∶进一步理解等分活动和除法之间的关系，发展分析和解决除法问题的能力。教学准备∶主题图、学具盒等。教学过程∶活动一∶快乐的动物目的∶通过这一情境，在学生观察的基础上，进一步理解等分活动和除法之间的关系。过程∶先引导学生仔细观察，把每种动物的只数填在方格里。鸭子口只松鼠口只孔雀口只猴子口只小鸟口只小鸡口只做一做，说一说。活动目的让学生在具体活动中感爱“倍”的意义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。ａ、活动要求让学生通过摆一摆，圈一圈，再填一填，引导学生在活动中进行思考。鸭子数是猴子的口倍。口Ｏ口＝口鸡的只数是松鼠的口倍。口Ｏ口＝口ｂ、说一说∶鸭子数是松鼠的口倍。口÷口＝口猴子数是孔雀的口倍。口÷口＝口你还能提出哪些用除法解决的问题？活动二∶看图列式活动要求是让学生看清图意，独立填算式，并说说算式意义。活动目的通过这一情境，进一步理解等分活动和除法之间的关系。让学生在具体的情境中体会“倍”的意义，发展分析和解决除法问题的能力。猫４只，老鼠８只。猫的只数是老鼠的口倍。口Ｏ口＝口２、蝴蝶６只，蜻蜓３０只。蜻蜓的只数是蝴蝶的口倍。口Ｏ口＝口淘气身高是机灵狗的口倍。口Ｏ口＝口目的让学生通过观察，找到相关信息解决两者之间倍数关系。活动三∶解决实际问题目的∶启发学生根据表格提供的信息解决问题，提出问题。晴天口天，多云口天，雨天口天。晴天的天数是雨天的口倍。口Ｏ口＝口你还能提出什么问题？活动四∶课堂小结、质疑。板书设计∶快乐的动物鸭子数是猴子的口倍。

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