2022年新八年级科学暑期衔接课程第四周(华师大版)

新八暑期预习第四周压力压强教学目标：1、知道压力的概念，知道压力的方向与接触面垂直2、压力作用效果跟哪些因素有关3、理解压强的概念、计算公式和单位4、运用压强公式及其变形公式进行计算5、掌握增大和减小压强的方法教学重难点：1、压力压强的概念2、压强压力计算3、增大和减小压强的方法一、新课导入书本放在桌面上会对桌子有一个力的作用，这个力是什么？效果怎么样？二、讲授新课1.压力（一）压力产生的原因问题铁块放在海绵上，海绵因受到一个向下挤压的力而发生形变；两个气球因相互挤压而发生形变；人站在地面上也对地面有一个向下压迫的力，思考压力产生的原因是什么？（二）压力和重力的区别问题压力和重力是两个不同的概念，它们的施力物体，以及力的大小、方向、作用点都有区别。重力的施力物体是地球，方向（永远）竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的施力物体是与受力物体接触的其他物体，本质是弹力，方向（永远）垂直于受力物体表面，作用点在受力物体的表面上，可见，压力和重力是两种完全不同的力。只有在某些情况下，压力和重力在数值上是相等的。如物体放在水平面上时，其重力与压力相等。请你填写下列压力与重力的区别和联系：（你理解了吗？）重力（G）联系作用点方向大小施力物体定义区别压力（F）（三）压力的大小问题若甲、乙、丙三图中，物体重10N，F为15N，物体均处于静止状态，则物体对接触面的压力大小分别多大？（提示：先从物体所受力平衡的角度思考支持力的大小）F丙F丙甲FF乙（四）压力的作用面积（受力面积）问题所谓受力面积是指施力物体和受力物体的接触面积。如：当人双脚站在地面上时，受力面积就是。双脚将图钉压进墙壁，墙壁所受压力的受力面积就是。图钉尖小结：当两个面相互接触时，受力面积应该取小的那个面积！（五）影响压力作用效果的因素做一做课本图3.1.2实验，当左右手指用相同大小的力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？为什么？当左右手指用大小不同的力顶铅笔两端时，贴近笔尖的手指分别有什么不同的感受？发现压力的作用效果与什么因素有关？2.压强（一）如何表示压力的作用效果？通过上一节课的学习我们已经知道压力的作用效果跟两个因素有关：压力大小和受力面积。那么我们能否用一个物理量来表示这个效果呢？其实和速度、密度的定义一样，我们可以用单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果。为此我们引入了一个新的物理量，那就是压强。显然压强是表示压力作用效果的物理量，根据“单位面积上受到的压力大小”这一定义，我们很容易写出：压强的计算公式：p=F/S压强的单位：帕斯卡理解压强的意义：滑雪的人对雪地的压强约1700帕，它表示雪地每平方米面积受到的___压力_为1700牛。（二）压强公式有什么应用？1、算一算：你站立的时候对地面的压强有多大？如果你的鞋底面积如图课本3.1.6所示解决方法：（1）如何根据方格图计算总格数得出一个鞋底的面积（2）根据质量转换重力再到压力（3）根据公式进行计算2、砖块的长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm,它的重力为15牛。分别将它平放、侧放、竖放在水平地面上，求分别将它平放、侧放、竖放在水平地面上时的受力面积?(提示:施力物体与受力物体的接触面积)三种情况下对地面的最大压强是多少？200cm2100cm250cm23000帕3、质量是60千克的人，若每只鞋底与冰面的接触面积为150厘米2。问：(1)他能否站在冰面上？（设冰面能承受的最大压强为3.9×104Pa）(2)他可以从冰面上走过去吗？（注意考虑站立、行走时各有几个脚落地）1.96×104帕能3.92×104帕不能（三）怎样增大或减小压强？在日常生活和生产中我们有时要减小压强，有时要增大压强。看公式上看，如果我们要减小压强可以怎么办呢？如果要增大压强呢？举例：1、啄木鸟能够从树干中吃到虫子，是因为它有很尖的喙可以增大压强，而骆驼之所以可以在沙漠中轻松行走，是因为它有宽大的脚掌可以减小压强。2、生活中哪些情况下需要增大压强，哪些情况下需要减小压强？三、课堂小结1、人们通常把作用在物体表面上的力叫做压力。垂直2、压力的作用效果与和有关压力大小受力面积压力概念压力概念压力的作用效果压力的大小压力三要素受力面积大小3、物体单位面积受到的压力叫压强，它表示压力的作用效果。4、压强的计算公式：p=F/S，其中p表示压强，国际单位是帕斯卡，用符号Pa表示；F表示压力，单位是牛；S表示受力面积，单位是米2。5、1帕斯卡=1牛/米2，表示每平方米面积上受到的压力为1牛。压强压强概念意义计算公式：p＝F/S增大和减小压强的方法单位1帕表示意思四、课堂小练1、如图，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与受力面积有关；比较_B和C_图可以发现压力的作用效果与压力大小有关。2、关于压力，下列说法中正确的是（C）A压力的方向总是竖直向下的；B压力的大小总等于物体所受重力的大小；C压力的方向总是垂直于支撑面；D任何情况下压力的大小和物体的重力无关。3、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（D）FFFFF(A)(B)(C)(D)4、如图3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。下列说法中正确的是（C）A两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大5.在国际单位中，压强的单位是（D）A.千克B.焦耳C.牛顿D.帕斯卡6.某中学生站在水平地面上，对地面的压强大约是(B)A.lO2paB.104paC.106paD.108pa7.一只大象重6x1O4N，每只脚掌与地的接触面积为60Ocm2，则这只大象抬起两只脚时，下列有关大象对地的压力F及压强p的计算结果正确的是(A)A.F=6x1O4N，p=5xlO5paB.F=3x1O4N，p=2.5xlO5paC.F=6x1O4N，p=2.5xlO5paD.F=3x1O4N，p=lx1O6pa8.同样规格的砖块，其长x宽x高为2OcmxlOcmx5cm，分别如图3-1所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强(D)A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大9.下列四个事例中，用于增大压强的是（D）A.推土机上安装两条履带B.铁轨铺在枕木上C.用滑雪板滑雪D.把刀刃磨薄10.一台拖拉机对地面的压强是3104帕，它表示地面每平方米面积上受到的（B）A.压力是3104牛B.压力是3104帕C.压强是3104帕D.

重力是3104帕11.将一立方体木块放在水平桌面上，若沿竖直方向切去三分之二，则剩下木块的（A）A.压强不变B.压强减小C.压强增大D.无法断定12.一个人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强(D)A.压力减小,压强不变B.压力和压强都增大C.压力和压强都不变D.压力不变,压强增大13.根据压强公式p=F/S可知，增大压强的方法是：压力一定时，减小受力面积;受力面积一定时，增大压力。14.下列事例是用什么方法来增大或减小压强的?(1)菜刀的刀刃做得很薄，是通过减小受力面积而增大压强;(2)骆驼具有宽大的脚掌，是通过增大受力面积而减小压强；15.一位芭蕾舞演员的质量为45kg，一只足尖与地面的接触面积约为9.5cm2，问芭蕾舞演员一只足尖着地时对地面的压强多大?4.74×105帕五、课后作业1、压力是由于相互接触的物体互相__挤压_而产生的。2、压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且还跟受力面积有关。3.下列关于压力的说法正确的是（C）A压力的大小一定等于物体的重力B压力的方向总是竖直向下的C压力的大小有可能等于重力D压力的大小一定不等于重力大小4、将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F＝20牛，则木块对桌面的压力为（A）A.10牛 B.50牛C.30牛 D.20牛。5、物体重200牛，按图中所示放置，物体受F＝300牛外力的作用，方向如图所示，若物体处于静止状态，试计算图中所示的四种情况下，接触面受到的压力分别为：200500300100F1＝________牛、F2＝_________牛、F3＝__________牛、F4＝_________牛。6、如图3-2所示，某同学在建立压强概念时，做了"影响压力作用效果"的实验，(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明压力的作用效果与压力的大小有关;(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明压力的作用效果与受力面积;(3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效界跟压力大小和受力面积有关。7、如图3-3所示，甲、乙两个正方体（V甲＞V乙)分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若正方体甲、乙的质量分别为m甲、m乙，则m甲、m乙，的大小关系是(C)A.m甲＜m乙B.m甲=m乙C.m甲＞m乙D.无法判断8、以下措施中，能增大压强的是（C）A、扁担做成扁平；B、拖拉机安装履带；C、用一根棉线将肥皂切成两块；D、纪念碑底座做的宽大的基石。9、人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，这是因为：（D）对地面的压力增大B、对地面的压强增大C、对地面的压力减小D、地面受力面积增大，压强减小10、两物体放在水平桌面上，它们的质量之比是1:2，跟桌面的接触面积之比为2:1，则两物体对桌面的压力和压强之比分别为（A）A、1:2，1:4 B、2:1，1:4C、l:2，4:1； D、2:1，2:l。11、当卡车的车胎发生漏气时，卡车对地面的压强将（B）变大B、变小C、不变D、不好判断12、一块长木板放在水平桌面上，如右图甲所示。现用一水平方向的力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置.在此过程中，木板对桌面的压力F和压强P的变化情况是（B）A、F不变，P减小B、F不变，P增大C、F减小，P不变D、F增大，P不变14、履带式拖拉机对地面的压强约为3x1O4Pa，一台质量为50OOkg的履带式拖拉机，每条履带与地面的接触面积是多大？0.82米215、小明同学双脚与地面的接触面积为4x102cm2讨，请根据图3-3所示情况下的压强数值估算:(1)小明同学的重力;(2)小明同学平躺时与床的接触面积;(3)小明同学背着重为40N的书包行走时对水平地面的（1）600牛（2）0.2米2（3）3.2×104帕16.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于(D)A.50N，103PaB.50N，104PaC.500N，103PaD.500N，104Pa17.甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强(C)A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法判断18.如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（B）19.如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（A）A.F1=F2B.F1＞F2C.p1=p2D.p1＞p2

液体压强教学目标：1、了解液体对容器的底部和侧壁都有压强的作用2、分析得出液体内部压强的特点3、探究液体内部压强的大小4、能了解和运用公式p=ρgh解决一些实际问题5、了解船闸的工作原理教学重难点：1、液体内部压强的特点2、液体内部压强的大小一、新课导入不仅固体之间有压强，液体内部也有压强二、讲授新课1.液体压强（一）对液体压强产生的微观解释液体的压强从微观上看是液体分子的无规则运动产生的，液体分子不断的撞击容器壁，进而产生压强。（我们可以想象成有无数个乒乓球不断的被扔到墙壁上，不难理解墙壁受到压强。）（二）液体压强的几大特点由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点(1)液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。(2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。(3)计算液体压强的公式是P=ρgh。可见，液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度ρ)和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。(4)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。（一）既然液体压强是由液体重力产生的，为什么只与深度和密度有关系而与液体的多少无关呢？容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。容器底部受到液体的压力F=PS=ρghS,其中“hS”是底面积为S、高度为h的液柱的体积，“ρghS”是这一液柱的重力。所以，容器底部受到的压力其大小可能等于，也可能大于或小于液体本身的重力。由此我们不难理解：帕斯卡为何只用几杯水就将酒桶给压破了的道理了。（二）如何理解深度和高度的区别？液体的高度应该是指容器里整段液体的垂直于地面的长度而深度是指液体中某一点距自由液面的距离，两者是不一样的。例：如图所示的密闭容器中盛满水，A点处的深度是米，压强是帕；B点处的深度是米，压强是帕。1米10000帕；0.7米7000帕*总结：液体内部压强的计算公式p=ρgh单位：公式中ρ为液体的密度，单位为千克/米3，h为液体某处的深处，它是液体某处到自由液面的垂直距离，单位为米，p为液体内部某深度为h处的压强，单位是帕。液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的总量，盛装液体容器的形状、大小等无关。液体内部某个支撑面受到的压力F=pS，它与液体的压强，受力面积有关，与容器的液体重力不一定相等。容器对桌面的压力和压强服从固体之间的压力和压强的概念。可以从容器的整体分析得出。（三）血压我们平时所指的血压指动脉血管中的血液对血管的侧压强，通常测量的是肱动脉__的血压。一般心室收缩时，动脉内血压升高所达到的最高值，称高压；心室舒张时，动脉内血压降低所达到的最低值，称低压。正常人的舒张压___________正常人的收缩压___________60-90mmHg90-140mmHg2.连通器1、连通器：_是指上部开口，底部连通_的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。船闸是利用连通器的原理制成。2、连通器的应用：洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少水塔供水系统————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。船闸————可以供船只通过。3、连通器中各容器液面相平的条件是：（1）连通器中只有一种液体，（2）液体静止。三、课堂小结1.液体由于受到重力作用,对支撑它的容器底部有压力的作用,从而产生.又由于液体具有流动性，因此对阻碍它流动的容器侧壁也会产生的作用，从而产生一定的。液体对容器侧壁的压强，随着深度的增加而。压强压力压强增大2.液体内部的压强随液体深度的增加而，在同一深度处液体向各个方向的压强大小。不同液体的压强还与有关，密度大的液体内部压强。增大相等液体密度大3.船闸是运用了的原理。连通器特点：当连通器中的水不流动时，。连通器,各液面相平四、课堂小练1.由于液体没有固定的形状，会流动，因此，液体对容器侧壁会产生的作用，从而产生一定的压力压强2.如图3-4所示，甲、乙两容器的底部和侧孔上分别扎上一块橡皮膜，当玻璃管中不灌水时，扎在管口的橡皮膜是平的，当玻璃管中灌入水时，橡皮膜向外凸。甲图说明;液体对容器底部有压强乙图说明。液体对容器侧壁有压强3.将如图3-5所示的U形压强计的金属盒放入水中，这时U形管两边水面出现高度差，表明液体内部有压强，将金属盒放入水中越深，U形管两边水面的高度差越大，这表明同一液体中，越深处压强越大，在同一深处，改变橡皮膜的朝问，U形管两边水面的高度差不变，这又表明在同一液体的相同深处，朝各个方向的压强相等。4.拦河坝的下部总比上部建造得宽，这是因为液体压强随深度增加而增大。5.如图所示的容器中盛有水，A，B，C分别表示容器壁上的三点，若三点水的压强分别为PA，PB，PC，它们之间的关系是PA>PB>PC，PA的方向是向下，PB的方向是向右。6.关于液体压强，下列说法正确的是（B）A、液体压强是由于液体有重力而产生的，因此液体只有竖直向下的压强B、由于液体有流动性，液体不仅有向下的压强，还对容器侧壁产生压强C、在同一深度，不论什么液体，产生的压强都相等D、以上说法都不正确7.有甲、乙两个容器，甲中装有酒精，乙中装有水，已知两容器底部受到的压强相等，那么下面说法正确的是（C）A、酒精的质量一定比水大B、酒精的体积一定比水大C、酒精的深度一定比水大D、条件不足，无法判断8.三只U形管压强计，管中分别装有不同的液体，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则液面高度差最大的是（A）A、装酒精的压强计B、装水的压强计C、装水银的压强计D、无法确定9.一段两端开口的玻璃管下端贴上一块橡皮膜。当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，将其放在一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内如图3-8所示，则管内所装的液体可能是(C)A.水B.盐水C.酒精D.都有可能10.液体压强的特点是：①液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；②液体的压强随深度增加而增大；同一深度的液体向各个方向的压强都相等；③不同液体的压强，还跟它的密度有关。11.用细线系住一正方体金属块，放入盛有酒精的容器中，使金属块底面处于水平状态，金属块下表面受到的酒精的压力大于上表面受到的压力。12.上端开口、下端连通的容器叫连通器。连通器的特点是静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面相平。13.船闸是连通器的最好应用。船闸共有两道闸门：上游闸门和下游闸门。上游闸门开通时，闸室和上游水道构成连通器，当闸室和上游水道水面相平后，船可由上游驶入闸室；关闭上游闸门，打开下游闸门，闸室和下游水道形成连通器，当闸室和下游水面相平后，船可由闸室驶入下游水道。14.下列物体不属于连通器的是(C)A.水壶B.涵洞C.喷雾器D.船闸15.一盛满水的容器置于水平桌面上，将一小木块轻轻放入此容器中，木块漂浮于水面后，容器底部受到水的压强和容器对桌面的压强将（C）A、都增大B、都减小C、都不变D、无法确定16.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将（B）A、逐渐下凸B、逐渐上凸C、保持不变D、不好判断17.如下图所示，水平桌面上放三只容器，底面积相同，里面装有水，水面相平，则三只容器底部受到水的（B）A、压力和压强都不相等B、压力和压强都相等C、压力和压强都是甲容器大D、压强相等，压力是甲容器大甲乙丙18.若在上题三只容器中装有质量相等的水，三只容器底部所受水的压力（C）A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大19.一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为__4.9×103___Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为__0.98__N。五、课后作业1.由于液体受到，所以对容器底部有。由于液体有，液体对阻碍它的流动的容器的侧壁也会产生。重力作用压强流动性压强2.在同一深度，液体向各方向的压强；深度越大，液体的压强；液体的压强还跟液体的有关，在深度相同时，液体的越大，压强越大。相等,越大,密度,密度3.三个底面积相同，但形状不同的容器放在水平地面上，其内分别装有质量相等的水、饱和食盐水和酒精三种液体（各放在哪一容器未知），它们的液面等高，则容器底受到的压强是（A）A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大4.在上题中，如果都装质量相同的同种液体，（液面不等高），则三个容器底部受到的压强是（A）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大5.甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则(C)A.P甲<P乙B.P甲=P乙C.P甲>P乙D.条件不足，无法判断6.如图所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三点中，液体产生的压强分别为pA、pB、pC，则下列有关pA、pB、pC的大小的关系，正确的是（B）A水BC酒精hhA.pA>pB>pCB.pA<pB<pCC.pA=pB>pCD.pA=A水BC酒精hh7.关于液体的压强，下列说法中，正确的是（D）A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关D.液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关8.一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容器底A置于水平桌面上时（如图所示），液体对容器底的压强为PA；若把它倒放在桌面上，液体对容器底的压强为PB，则(B)A.PA=PBB.PA<PBC.PA>PBD.无法判断9.在"研究液体压强"的实验中，进行了如图3-9所示的操作。(1)为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到刻度尺;(2)比较图中代号为ABC的三个图，可以得到的结论是:在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(3)比较代号为E,F的两个图，可以知道:在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强就越大;(4)比较代号为BDE的三个图，可以知道:液体的压强随深度的增加而增大。10.为了探究"液体内部压强与哪些因素有关"这个问题，同学们提出了如下猜想:猜想1:液体内部的压强，可能与液体的深度有关。猜想2:在同一深度，方向不同，液体的压强可能不同。猜想3:液体内部的压强，可能与液体的密度有关，为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表(1)为了验证猜想1，可选序号为147或258或369的实验数据;(2)从序号为123或456或789的实验数据分析，可以说明猜想2是错误(填"正确"或"错误")的;(3)在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，验证猜想3是否正确，写出实验步骤。换一种液体重复上述实验。11.甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（C）A.Pa＜Pc B.Pa＝PdC.Pb＞Pc D.Pb＝Pd12.如图所示，A、B两点间的压强关系是( C)A.PA=PBB.PA>PBC.PA<PBD.无法确定13.如图所示的是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是(C)A.ρ甲=ρ乙 B.ρ甲＜ρ乙C.ρ甲＞ρ乙 D.无法确定14.往装有水的容器内放入一木球，水没有溢出，此时水对容器底的压力、压强与放木球前比较为（B）A、压力、压强都不变B、压力、压强都变大C、压力不变，压强增大D、压力增大，压强不变15.在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（A）A.盐水向右流动B.清水向左流动C.均不流动D.无法判断16.两个容积相等但底面积不等的圆柱形容器,装入质量相等的水,那么水对容器底部的压强和压力(B)A.相等,相等B.不等,相等C.相等,不等D.不等,不等17.有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是(D)A.压强增大,压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小18.如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：____Pa<Pb<Pc_19、如图所示的试管里装有一定质量的水，试管倾斜放置时，水对管底的压强为P1，竖直放置时，水对管底压强为P2，则P1和P2的关系是___P1<P2___。

大气压教学目标：1、了解大气压产生的原因，能说出几个证明大气压存在的证据2、知道托里拆利实验和标准大气压的值3、了解大气压的变化与海拔、天气等因素有关4、了解液体的沸点与气压的关系5、了解大气压对生活的影响教学重难点：1、大气压产生的原因2、大气压的变化因素3、液体的沸点与气压的关系一、新课导入不仅固体液体有压强，气体也是有压强的二、讲授新课1.大气压的大小1）纸杯托水实验的疑问纸杯托水的实验很好的证明了大气压的存在，但问题是把纸片去掉后，水也受大气压的作用，水为什么会流下来？答：问题就在于水具有流动性！去掉纸片后，由于流动性，水的表面很容易被破坏，水"变形'后在受到地球的吸引就会落下`杯内压强减小`空气就会受到大气压的作用进入杯子里。2）.【探究引导】做托里折利实验时观察，如果：玻璃管倾斜放置，水银柱的高度还等于竖直放置的高度吗？把玻璃向上提起或下压1厘米，水银柱的高度又是多少呢？把玻璃管换口径粗一点，那么水银柱的高度又是多少？玻璃管上端有一小裂口，那水银柱的高度会是多少？带着这些问题我们一起进行探究实验。实验后让学生共同对实验现象进行小结。实验现象：1.玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度相等，但水银柱的长度略有增加，如图。2.把玻璃管向上提起1厘米，水银柱的高度不变，但真空部分的长度变长；3.把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度仍然不变，因为液体的压强的大小只与液体的密度和深度有关。4.玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，使水银面上方产生大气压与管外大气压相等，所以水银面会下降到与管外水银面相平。如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会减小，使测量值偏小。实验结论：玻璃管无论是倾斜、上提或下压、加粗或减细都不会改变实验结果(不会或会)。水银柱的高度不会变化(不会或会)，但上方如果进了空气会使水银面下降，甚至与管外水银面相平。1标准大气压大小等于760毫米水银柱的压强2）总结：1、像液体一样，在空气的内部向各个方向也有压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。大气压具有液体压强的特点。2、马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是测定大气压值的重要实验。3、大气压强实验是1643年意大利科学家托里拆利首先做出的，托里拆利实验也证明了自然界中真空的存在,1标准大气压=760mmHg=1.01×105Pa,即P0=1.01×105Pa.它大约相当于质量为1kg的物体压在1cm2的面积上产生的压强。2.大气压的产生原因和影响因素（一）大气压产生的本质是什么？大气压强的实质，要用气体分子运动论来解释。气体的压强是大量的做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞产生的，这与液体压强的产生本质是一样的。（二）大气压与海拔的关系理解由于地球附近的大气受到重力的影响，大气中气体分子的分布是不均匀的，单位体积内的分子数随高度的增加而减小，从而气体压强也随高度的增加而减小。（三）大气压和天气的关系中，如何理解气压的“高”、“低”及气压所在位置？大气压与天气有密切的关系。我们所说的：“高气压控制下多晴朗天气，低气压控制下多阴雨天气。”这里所说的高气压与低气压指的是近地面的气压，而不是高空的气压。而且这里所说的高气压与低气压是相对的，不是指大气压的绝对值，不能误理解为比标准大气压高的就是高气压，反之就是低气压。若某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高压区，某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压。（四）低压锅的作用也不小！谈到大气压与液体沸点的关系，你可能马上会想到高压锅！，其实在生活中还有一种低压锅，它的作用不可小视哦！例如：煮牛奶时,为了保持牛奶的营养成分,不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种"低压锅"，用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。在制糖、制药等多种领域都有它的身影。（五）从深水鱼的悲剧理解宇航服的作用自然界的生命形式就是这样丰富多彩，深水鱼只能生活在深水，我们不可能在水族馆看到活的带鱼、大黄鱼、小黄鱼、金枪鱼等深水鱼。因为如果将它放入浅水,那么它会立即由于外部压力突然减小而导致内脏血管涨裂而死。而宇航员若不穿宇航服（哪怕是宇航服有个裂缝），就会像深水鱼一样的死去，前苏联的宇航员就有过这样的悲惨经历。（六）总结1、大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小。晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。2、气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时，内部气体压强就增大；体积增大时，内部气体压强就减小。3、气压和沸点的关系：一切液体的沸点，都随气压的减小而降低。4、活塞式抽水机和离心式水泵：都是利用大气压把水从低处抽到高处的。1标准大气压能支持大约10m高的水柱，所以抽水机的抽水高度（吸水扬程）只有10m左右，即抽水机离开水源的高度只能在10m左右，再高，水是抽不上去的三、课堂小结1.液体由于受到重力会产生压强。大气也受到重力，会产生压强吗？会第一次证明大气压存在的实验是马德堡半球实验。2.大气压的第一次测定是由意大利科学家托里拆利在1643年进行的。3.科学上规定，相当于760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，简称大气压。1标准大气压=1.013×105Pa。3.大气压随海拔的增加而减小，这是因为大气压强是由于大气层受到重力而产生的，海拔越高，大气越稀薄，大气压强越小。同时同一地方的大气压随天气的不同而不同，通常晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高，天气预报中常用的大气压单位是百帕。4.液体沸点与液面上的气压的关系是：气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。5.虹吸现象与大气压有关，家里的自动冲水马桶正是利用这个原理工作的。四、课堂小练1.将较细的吸管的一端小心地插入装饮料的纸盒中，然后把纸盒倒置，使吸管的另一端向下，可以看到纸盒内的饮料(填"会"或"不会")从吸管流出。如果将纸盒内的饮料"吸出"，可以看到在饮料被"吸出"的同时，纸盒会。上述现象都说明了的存在。不会压瘪大气压2.1标准大气压相当于产生的压强，约等于帕。76cm水银柱1×1053.在一端封闭、长约lm的玻璃管里装满水银，将管口堵住，然后倒立在水银槽里，如图3-4所示。放开堵住管口的手指时，管内水银面，这时管内、外水银面的高度差约cm，l标准大气压跟cm高水银柱产生的压强相等。如果把玻璃管稍微倾斜，这时管内水银柱的高度为cm。假如在实验过程中管内不慎跑入一些空气，此时所测的大气压值与实际大气压相比会(填"偏高"、"偏低"或"不变")。下降767676偏低4.分别用横截面积是1cm2和0.5cm2的玻璃管在同一地点同时进行托里拆利实验，两种情况下水银柱的高度比是（C）A、2:1B、1:2C、1:1D、无法确定5.在做托里拆利实验时，下列各现象中，能确定有空气漏进玻璃管的是（D）A、管内水银柱只有750mmB、将管子提起一点，管内水银高度不变C、将管子倾斜一点，管内水银高度不变D、无论怎样倾斜玻璃管，管内总不能充满水银6.如果有一个两端开口的长20Cm的玻璃管，在它的上端蒙上一层橡皮膜，灌满水后，用手堵住开口端倒放入水槽中，放手后，橡皮膜形状是（B）A、平的B、向上凸起的C、凹进去的D、都有可能7.把装满水的量筒浸入水中，并将量筒口竖直向下放置，再抓住量筒底慢慢往上提，在筒口离开水面之前，量筒露出水面部分将是（C）A、空的B、有小量水但不满C、充满水D、都有可能8.大气对你一只手的背面的压力量接近(C)A.lONB.lOONC.l0OOND.10000N9.小明同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。小思同学用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了。这是因为用螺丝刀撬瓶盖可以(C)A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B.减小瓶盖与瓶口的接触面积，减小摩擦C.减小瓶内外气体的压力差，减小摩擦D.由于撬了盖的一边，而增大了盖内侧的压力10.下列事例不是利用大气压的是(D)A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B.用胶头滴管吸取药液C.茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中11.在演示实验一中，如果在水沸腾时，把活塞向里推，可以看到的现象是，实验表明。沸腾停止；液体沸点随气压的增大而升高12.下列关于大气压强的说法错误的是（A）A、大气压强等于76cm水银柱高B、大气压是由于空气重力产生的C、大气密度大时，气压也较大D、大气压随高度的降低而变大13.下列说法正确的是（D）A、不可能有105℃的水B、水在90℃时，绝不会沸腾C、气压为768mmHg时，水的沸点会低于100℃D、以上说法都不正确14.烧水时，要使水的沸点低于100℃，可采用的方法是（B）A、多加柴火B、把锅移到高山上烧水C、用密闭容器烧水D、将水放在压力锅里烧15.民间拔火罐时会在皮肤上留下一个红印。上述事实可以说明的是（B）A、只说明人体内部有压强B、既说明大气有压强，又说明人体内部有压强C、既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强D、只说明大气有压强16.位于青藏高原上的拉萨市的海拔远高于广州市的海拔，则两地地面附近的大气压相比较，广州市的较，两地市民在家里用敞口锅烧同样的水，水沸腾时的温度拉萨市的较。高低17.气压变化时对人体有着直接的影响，高山反应就是由于等原因，身体出现各种不适症状。气压减小；氧气不足18.家用吸尘器的内部有一电动机，当它转动时，会使吸尘器内形成（低或高）气压，这样，外面的灰尘会在的作用下，被吸尘器吸走。低大气压19.因为大气压强是由于大气层受到作用而产生的，所以随着海拔的增加，大气压强的值(填"增大"或"减小")，同一地方，天气情况不同，大气压值也会变化，通常晴天的大气压比阴天，冬天的大气压比夏天，大气压是不断变化的，大气压的大小可以用进行测量。重力减小高高气压计20.科学探究需要搜集和处理数据，在已有大量数据时，要想更容易地了解概况并找出规律，数据的处理方法就显得十分重要。下表给出的是大气压跟对应海拔的一些测量数据，请你采用学过的方法或自己独创的方法(只写出一种)，形象、准确地表示出大气压随海拔的变化情况，把你的方法与同学交流。(1)根据你对数据的处理分析，你认为大气压随海拔变化有什么规律?(2)若某地的大气压为7.0x1O4Pa，请你推测该地的海拔。（1）海拔越高，大气压越低（2）3km五、课后作业1.大气与液体一样，也存在着，大气会向都有压强，对处于其中的物体产生的压强，简称。压强各个方向大气压2.下列生活中的哪个现象与大气压无关（D）A、自来水笔吸墨水B、用塑料管吸汽水C、用胶头滴管吸水D、大柜子不易移动3.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在且很大，而托里拆利实验准确测出了大气压的值。4.用吸管吸饮料饮料能进入口中是因为（D）A、嘴的吸力作用B、水的重力作用C、水的压力作用D、大气压的作用5.1标准大气压=760cmHg=1.013×105帕。6.人体的表面积大约是1.3平方米，当大气压为1标准大气压时，人体受到的大气压力是1.3×105牛顿，人类感受不到这么大的大气压力的原因是人体内也有压强，且与大气压强相等。7.下图把装满水的杯子浸入水中，口朝下，抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（A）A、充满水B、有水，但不满，水面上方是空气C、没有水D、有水，但不满，水面上方是真空8.做托里拆利实验时，当玻璃管由竖直逐渐倾斜一个角度时，管内水银柱的长度和高度的变化是（C）A、长度不变，高度变小B、长度不变，高度不变C、长度变大，高度不变D、长度变大，高度变大9.下列各图中能测出大气压的值是(C)10.有一座房屋的屋顶面积是45m2，大气压强对它产生的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？4.56×105N屋顶上下都有大气压的作用,这两个作用相互抵消,所以不会把屋顶压坏11.小思利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下:(1)为了排尽注射筒内的空气，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔。(2)如图3-6所示，将细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。(3)用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6cm，通过计算得到活塞的横截面积为0.75cm2。(4)计算得到大气压强的数值为1.0×105Pa。(5)小思了解到班里有些同学的实验误差很大。请你分析，该实验过程中产生实验误差的原因有哪些?注射筒活塞密封不严，存在漏气，测出的大气压的值偏小。12.被称为"世界屋脊"的青藏高原，平均海拔在4000m以上。关于青藏高原上的气压与水的沸点关系，下列说法正确的足(C)A.气压低，水的沸点高B.气压高，水的沸点高C.气压低，水的沸点低D.气压高，水的沸点低13.以下实例中没有应用大气压的是（D）A.把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上B.按自来水笔的笔胆吸到墨水C.抽水机抽水D.背双肩书包比单肩书包舒服14.某同学估测大气对面积是0.27m2课桌面上的大气压力约是（C）A.270NB.2700NC.27000ND.270000N15.一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是(C)A.高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破B.高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C.高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D.高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破16.充足气的篮球，在放气过程中，假设篮球的体积保持不变，则篮球的总质量变小。篮球内的气压变小。17.利用压力锅煮饭，不但饭煮得快，而且可以节省燃料。这是因为压力锅内气压大于latm，水的沸点大于lOO℃。18.在高山上煮饭不容易煮熟，这是因为高山上气压低，水的沸点低于100℃。19.用嘴尽力吸矿泉水的空瓶，瓶会变瘪，其原因是瓶内空气被吸走，导致瓶内气压小于瓶外大气压。20.如图3－10所示，当我们吸气时，胸部扩张，胸内肺泡跟着扩张，于是肺的容积增大，肺内空气压强，使外界空气经鼻腔、气管进入肺中;呼气时，胸部收缩，肺的容积减小，肺内CO2含量较多的空气压强，其中一部分经气管、鼻腔排出体外。减小增大21.宇宙飞船在太空中受到外部的气压几乎为;液体(包括血液)的沸点将随气压的降低而，故宇航员在太空行走时穿的宇航服内要保持一定的气压。0降低22.如图3-11所示，用注射器给盛有正在沸腾的水的烧瓶打气，使烧瓶中的气压增大，观察到的现象是停止沸腾；对沸腾的水停止加热，用注射器抽气，使烧瓶中的气压减小。观察到的现象是重新沸腾，此实验说明。液体的沸点与液体上方的气压有关，气压越高，液体沸点越高，反之越低23.如下图所示，张强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70g，排气孔的横截面积约为10mm2。问这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大?若锅盖面积为260cm2，则它所能承受的压力至少多大才能保证安全?（设大气压p0=105Pa）13.1.7×105帕780牛

流体压强教学目标：1、通过活动亲身感受流体压强与流速的定性关系2、了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大3、能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象教学重难点：1、流体压强与流速的定性关系2、用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象一、新课导入流动的物质的压强不是固定不变的，而是随着速度的变化而变化的二、讲授新课（一）气体压强与流速的关系活动1：用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样？为什么？活动2：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？并思考为什么会出现这一现象。活动3：把一个乒乓球放在一个漏斗里，从下方漏斗口处用力吹气，乒乓球会怎样？如果将漏斗倒置，乒乓球用手托住放在漏斗里，从上方漏斗口处吹气，吹气时手松开，结果会怎样？为什么？活动4:吸管喷雾器现象:原因分析:结论：气体在流动时，流速越大，压强越小。流动的液体也有同样的规律结论:当流体稳定流动时，在流度越大的地方压强_________，在流速越小的地方压强_________。（二）应用飞机机翼的升力，回答以下问题：飞机的机翼有什么特点？飞机飞行时升力是如何产生的？飞机飞行时机翼上下空气流速是否相同？飞机为什么能够飞上天空？疑点解答：为什么流体速度加快压强变小？答：压强是由分子对器壁碰撞力的统计效应,这是共识。分子越多运动越剧烈(这里所说的运动是无规则的热运动)，压强就越大。部分流体按某方向运动起来后，造成了这个位置上分子的稀薄；同时因为确定了流动的方向，分子在其他方向上就减少了碰撞，就减小了压强。例题1.如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开.则乒乓球（C）A. 下落，因为它受到重力的作用 B. 下落，因为用力对它吹 C. 不下落，因为它上方气体流速大，压强小 D. 不下落，因为它上方气体流速小，压强小2.2013年5月31日，龙卷风袭击美国中南部，三名“追风者”命丧追风旅.龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人“吸”起卷入空中，如图所示.龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（C）A. 龙卷风增大了空气对物体的浮力 B. 龙卷风使物体受到的重力减小 C. 龙卷风中心区域的气压远小于外部的气压 D. 龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空3.学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案.如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是（C）A.B.C.D.4.下列事件中，不能用液体压强与流速的关系来解释的是（C）A.在筷子中间放两只乒乓球，用吸管向中间吹气，球靠拢B.向B管吹气，A管的水位上升C.用吸管将饮料吸入口中D.用力吹气，硬币跳过栏杆5.如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（C） A. “纸桥”被吹开较长的距离 B. “纸桥”被吹开较短的距离 C. “纸桥”被吹得上下跳动几下 D. “纸桥”紧贴桌面不动6.如图所示，在输水管道中有两段粗细不同的管子，水从管道左侧流入，从右侧流出，在A、B两处有两段细玻璃管与管道相通，两玻璃管内各有一定高度的水柱（图中未画出），依据所学物理知识可以判断A处玻璃管内的水柱高度__大于___B处水柱高度（选填“大于”、“等于”或“小于”）.7.小明为了探究气体压强与流速的关系，设计了如图所示的实验装置，一根铁丝穿过“上凸下平”的模型，铁丝两端各连一把弹簧测力计，用电吹风正对模型沿水平方向吹风，实验发现：测力计l示数变小，测力计2示数变大.小华对此实验做出如下解释：由于模型“上凸下平”，电吹风正对模型吹风时，模型上方的空气流速_大于_下方的空气流速，致使模型上方的气压__小于下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大.（选填“大于”、“等于”或“小于”）三、课堂小结1.什么是流体？2.流体压强与流速的关系：流速较大的位置，压强较小。3.机翼升力产生的原因：飞机飞行时，机翼上下方空气流动的快慢不同。飞机翼上下方产生的压强差就是机翼升力产生的原因。四、课堂小练1.流动液体里存在压强，液体的流速越快，它的压强越___小__，液体的流速越慢，它的压强越__大__。2.飞机飞行时，由于机翼上下表面的____________不同，上方比下方空气流速______，上方压强______，下方压强______，所以存在_________，这就是机翼的升力。空气流速大小大压力差３.在地铁或火车站台上等车时，要求乘客离开站台一米以上，其主要原因是（C）车辆过来时风太大车辆过来时，带来好多飞尘C.车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆，造成危险D.车辆驶过站台车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹倒4.如图，“豪克号”与“奥林匹克”号相撞的原因是(C)A.甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处大，B.甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处小C.甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处小D.甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处大五、课后作业1.流体通常是指有流动性的液体和其他。流体的压强与流速有一定的关系，当流体稳定流动时，在流速越大的地方压强越小，在流速越小的地方压强越大。2.如图3-8所示是一种喷雾器。当把活塞往圆筒里压入时，圆筒末端的小孔A处空气的流速，因此，小孔A处的压强大气压强。于是，容器E里液体表面上方的就迫使液体从小孔下方的细管B上升，到达小孔A附近时，被气流冲击，分散成雾状。大小于大气压3.如图3-9所示，跑车尾部安装有气流偏导器，它的底部是弧形，这相当于倒置的飞机机翼。跑车行驶时，流过气流偏导器上方的气流速度(填"大于"或"小于")下方气流速度，因此，在其上、下表面产生压强差，形成向(填"上"或"下")的压力。小于向下4.冬天，北方的人们常用纸条糊窗缝。为了使纸条不易脱落，纸条应贴在窗的（内、外）侧；风沿着墙面吹过时，墙上开着的窗口悬挂着的薄纱窗帘将飘向房。内外5.在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是（C）。A.离车越近，车的吸引力越大。B.防止车上掉下物品砸伤行人。C.火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故。D.以上说法都有道理。6.一艘很大的轮船以很高的速度从一只小木船旁很近处开过时，小木船则（B）A.很易被大船的气流和海浪推向远离大船处B.很易被大船“吸”过去，而与大船相撞C.小木船与大船间的距离不变D.以上都有可能7.刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，但可以向外吐气，当一阵风过去又恢复了正常呼吸，其原因是（B）A.风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气B.风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气C.风大时，脸上空气压强变小，使人难以呼气D.与气压没关系，是人缺乏锻炼8.一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（D）。A.汽车与空气摩擦而吸住雪。B.车上原来有雪。C.司机为了保持车体干净而故意做的。D.汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。9.悬挂着的两个乒乓球，往两球的中间吹气，两球会（B）A、相互分开B、相互吸引C、静止不动D、不能判断10.我国唐代著名诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道:“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是秋季的狂风掀走了茅屋的屋顶。此句诗中所包含的科学道理有(D)A.力是维持物体运动的原因B.风对屋顶产生的压力小于屋顶重力C.风使屋顶产生的升力小于屋顶重力D.屋顶上方空气流动快、压强小，屋内空气流动慢、压强大，屋顶上、下方的压力差将屋顶掀掉11.如图3-7所示，在吸管中间剪一水平切口(吸管末剪断)，从切口处折弯吸管，使两段大致成直角。把吸管一端放进水里，从另一端用力吹气。观察到的现象是(B)A.切口处有水向上喷出B.切口处有水向前喷出C.水中逸出大量气泡D.水中吸管内的液面高度不变12.如右图所示，当轿车向前行进时，经过车顶和车底的气流在同样时间内所走的路程不同，所以经过的气流速度大一些。经研究发现轿车高速运动时对地面的压力将会减小许多，因此车轮与地面之间的摩擦力也会_____(选填“减小”、“不变”“增大”)，这个现象对汽车来说是_________(填“有益”或“有害”)的。减小有害

新八年级科学第四周测试（考试时间：60分钟，满分120分）姓名得分一.选择题（共21小题，每小题2分，共42分）1.世界上第一个用实验测出大气压数值的科学家是（）A.牛顿B.托里拆利C.伽利略D.亚里士多德2.关于压强的概念，下列说法中正确的是（）A.压力越大，压强一定越大B.受力面积越小，压强越大C.在压力一定时，受力面积越小，压强越小 D.压强就是单位面积上受到的压力3.一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力是F，压强为P，当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时，对桌面的压力和压强分别是（）A.2F，2PB.2F，PC.，D.F，P4.将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（）A.瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B.瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C.瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D.瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了5.关于压力，下列说法中正确的是（）A.压力是由于物体受到重力产生的B.压力的方向总是竖直向下的C.压力的大小等于物体所受重力大小D.压力的方向总是垂直于接触面6.如图所示，墙受到压力的大小是（）A.10NB.40NC.50ND.60N7.α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb=3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于（）A.3：5B.l：1C.5：3D.9：258.如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，对地球的压强相等，则（）A.甲的密度大，所受的重力也大B.乙的密度大，所受的重力也大C.乙的密度小，所受的重力也小D.无法确定9.做托里拆利实验时，玻璃管稍微倾斜后，玻璃管中水银柱将（）A.长度和高度都变大B.长度变大、高度不变C.长度和高度都不变化D.长度不变，高度变小10.如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？（）A.滑雪B.细线分割肥皂C.螺丝连接工件D.拖拉机11.刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸空气，但可以在一阵风过去后又恢复正常呼吸，其原因是（）A.风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气B.风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气C.与气压没关系，是人缺乏锻炼D.风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气12.如图，我们用吸管喝饮料时，可以使饮料流入嘴中，小明发现吸管一端扁平，另一端稍尖.下列说法正确的是（）A.饮料可以流入嘴中，是因为我们有较强的吸力B.饮料可以流入嘴中，是因为大气压产生的吸力C.吸管一端稍尖，可以增大压强，方便我们将吸管插入饮料瓶中D.吸管一端稍尖，可以减小压强，方便我们将吸管插入饮料瓶中13.关于大气压变化的说法正确的是（）A.气压计由山下到山顶，示数增大B.晴天变雨天，气压计示数变大C.一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同D.同一地点，冬天比夏天气压计的示数增大14.如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A.上升，降低B.下降，升高C.上升，升高D.下降，降低15.将如图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面.若长方体放在水平桌面上，则长方体对桌面的前、后两次压强之比P1：P2为（）A.1：1B.1：4C.2：1D.1：216.用自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了，其原因是（）A.弹簧片有弹力B.橡皮管有吸引力C.手对弹簧有压力D.管外墨水面上有大气压17.如图所示，A，B，C三个容器中分别装有三种液体，容器底部受到的压强分别为pA，pB，pC，且pA＞pB＞pC（）A.ρA=ρB=ρCB.ρA＜ρB＜ρCC.ρA＞ρB＞ρCD.无法确定18.如图所示，是一均质长方体，下列能使物体对水平地面的压强增大的是（）A.沿aa′虚线切除上半部B.沿bb′虚线切除右半部C.沿cc′虚线切除右半部D.沿cc′虚线切除左半部19.（2011•西宁）如图所示，用一块轻质塑料片挡住两端开口的玻璃筒的下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面2cm时，塑料片下沉.关于液体密度ρ液和水ρ水的密度的大小关系比较（）A.ρ液＞ρ水B.ρ液=ρ水C.ρ液＜ρ水D.不能确定20.一个边长为a的立方体铁块从如图所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则下面选项图中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块浸入水中的深度（以下表面）h关系的图象是（）A.B.C.D.21.（2010•巫山县模拟）如图所示，在容器中装有一些水，则A，B，C三点的压强关系是（）A.PA＜PB＜PCB.PA=PB=PCC.PA＞PB＞PCD.PA＞PB＜PC二.填空题（共9小题，每空一分，31题2分，共23分）22.压强是描述_________的物理量，压强的单位是_________，1Pa表示的物理意义是_________.23.液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度向各个方向的压强_________；同一深度时，液体密度越大，液体压强_________；液体内部压强的随深度的增加而_________.24.一辆重60000牛的6轮汽车，假设每个轮子与地面的接触面积都是400厘米2，则汽车对地面产生的压强是_________帕.25.（2008•房山区一模）如图所示，将两个完全相同的木块，分别放在甲、乙两个装有不同液体的容器中，