诗歌鉴赏m专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件

◆总说一、诗歌基本知识二、考纲要求：1.鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧。2.评价作品思想内容和作者观点态度。三、鉴赏诗歌应注意几种问题：1.读懂诗歌。不要急于做题目。2.看清题目要求，尤其是一些较细限制，不要乱答。3.正确利用术语，并力争语言简练优美。4.利用一些暗示性较强注释。5.知人论诗。第1页第1页◆古代诗歌艺术技巧鉴赏和评价第一部分表示技巧一表示方式（一）记叙（二）议论（三）阐明（四）描写白描、工笔、细节描写、动静关系、虚实关系（五）抒情直抒胸臆间接抒情：借景抒情、托物言志●详细做题时，很少问你“利用了什么表示方式”，而是将其中一些表示方式放到表现手法里去解答。第2页第2页比方作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细，化冗长为简练。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”二修辞手法第3页第3页借代男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——李贺《南园》把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。——辛弃疾《水龙吟》西北望长安，可怜无数山。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》●对借代理解需要积累相应文化背景知识。借代事物有时比较固定。如用烽火、狼烟指代战争，用青鸟、尺素、鸿雁代替书信，用婵娟、嫦娥、玉兔、玉盘、蟾蜍、清辉等代月亮。第4页第4页互文日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》●作用：言简义繁。灿烂日月星汉运营均若出于沧海之中第5页第5页三表现手法烘托“文有正衬，有反衬。写鲁肃诚实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬喻写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇夫形之，而觉其更勇。读此可悟文章相衬之法。”

——（清）毛宗岗《三国演义》第四十五回《群英会蒋干中计》批语

第6页第6页手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀。——《诗经·卫风·硕人》行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。——《陌上桑》为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。——《陌上桑》正侧第7页第7页渲染与烘托风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》第8页第8页渲染本是国画一个画法，在需要强调地方用水墨或淡色彩涂抹画面，显出物像阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌中“渲染”就是对环境、景物作多方面细致描写和形容，以形成某种气氛，借此来突出形象，加强艺术效果。烘托本是中国画一个技法，用水墨或色彩在物象轮廓外面渲染烘托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一个从侧面渲染来烘托主要写作对象表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现事物愈加鲜明突出。第9页第9页●“渲染”与“烘托”并举，前者相称于正面描写，后者相称于侧面描写。但“渲染”普通限于对环境、景物描写，而烘托不限于此。第10页第10页直接抒情直接对一些事物、某个问题表明爱憎态度一个抒情方式。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《参军行》第11页第11页借景抒情（1）诗人要表示感情正面不着一字，全然寓于是眼前自然景象之中，借自然景物抒发感情。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》第12页第12页（2）融情于景，情景交融。将主观感情附着于景物之上。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。——柳永《雨霖铃》槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花》●详细做题时，经常将“借景抒情，融情于景，情景交融”放在一起。第13页第13页昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·采薇》劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——谢浑《谢亭送别》江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫《绝句二首》第14页第14页江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——韦庄《台城》春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何？——江淹《别赋》●以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

第15页第15页动静关系（1）以动衬静江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

——杜甫《漫成一首》别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》（2）动静结合凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——戴叔伦《兰溪棹歌》第16页第16页白描与工笔日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒川》第17页第17页小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。——温庭筠《菩萨蛮》梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。第18页第18页联想与想象联想：就是由一事物想起另外相关其它事物。想像：就是在已知事物基础上，通过联想、推断、分析、综合，创造出新事物一个心理活动。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。——骆宾王《于易水送人》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》第19页第19页虚实关系候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水.。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。●虚实结合以乐景写哀情对面落笔第20页第20页象征就是借助于特定详细事物，寄寓某种与之相同或相近精神品质或抽象事理。（比喻普通不寓精神品质）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《落第后赋菊》第21页第21页托物言志是作者借助物象征义来表示个人胸怀心志一个艺术手法。托物言志诗又叫咏物诗。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》第22页第22页细节描写洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》

执手相看泪眼，竟无语凝咽——柳永《雨霖铃》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫绝句》第23页第23页第二部分形象和语言一、形象诗歌形象能够分为三大类：人物形象。包括客观形象即作品刻画人物形象，主观形象即作品塑造抒情主人公形象。事物形象。包括事象（动作形象）和物象。题目中做到普通是物象，多出现在咏物诗中，普通来“托物言志”。景物形象。是诗人从生活中提炼出来客观景象，详细做题时多分析诗歌意境。第24页第24页模式：分析人物形象芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。思考：诗人形象是如何通过诗句呈现？答案：沧茫烟雨和孤峙楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情（即借景抒情），利用晶莹透明“冰心”这一老式意象自喻，呈现了一个为官清白、心地纯洁诗人形象。第25页第25页观猎