小王在参加公民爱护文物实践活动时发现学生明明在市公开课金奖市赛课一等奖课件

小王在参与“公民爱护文物”实践活动时，发觉学生明明在一个公共场合石碑上刻字,马上拿出照相机,把明明行为拍了下来,作为呼吁大家爱护公共财产图片资料。当明明刻完字，发觉小王正在拍照时候，便大声说：“你侵犯了我肖像权。”小王对他笑着说，你还是去好好学习法律吧，希望你此后不要再做违法事了。

这则案例给我们阐明了什么道理？第1页第1页归结导入阐明了文明社会离不开法，合格公民不能不懂法，我们必须切实树立法治观念。第2页第2页阅读80页材料不法少年、王某及王某表哥行为分别错在哪里？这则案例给我们什么样深刻启示？第3页第3页归结强调实行依法治国必须让我们公民树立法治观念！第4页第4页激疑再思那么终归——

◆什么叫树立法治观念？

◆树立法治观念有何主要意义呢？第5页第5页知识点击涵义—也就是要树立严格恪守法律以及利用法律武器维护国家利益、集体利益和公民合法权益观念。意义—只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才干有效地维护社会稳定，才干维护国家、集体利益和公民合法权益。守法用法，是健全社会主义法制一个重要环节。第6页第6页生活在线八年级学生张华和李建军在小学就是同窗,两人关系始终较好.一天,张华看见李建军头上用纱布裹着,便上前问询。本来是昨天放学时候,李建军在校门口被几种外校学生拦住,逼他出钱请客吃饭,由于李建军与他们素不相识,扭头便走,谁知这几人出言不逊,还将李打伤.李建军见到张华后便说:“这口气我一定要出,你是我最好朋友,今天下午放学后,我们一起去找他们算帐。”此时张华感到十分难为。张华也许会做出哪些选择,并分析选择利与弊.第7页第7页1.同意李建军提议,一起去算帐.以违法对违法,不能自觉守法,是法律意识淡薄表现.2.胆怯,认为不是他们对手,劝李建军息事宁人,法律意识淡薄,维权意识不强.不但没有维护自己合法权益,更助长了不法分子嚣张气焰,也没有履行同违法行为作斗争义务.3.劝李建军不要冲动,依法维权.含有较强法律意识,既维护了本身合法权益,又打击了不法分子.第8页第8页出谋划策◆请你帮张华想出两种处理问题正确办法。◆请你帮张华列出也许用到三部维权法律。第9页第9页办法有：◆记住那些人相貌，拨打“110”报警。◆告诉老师或父母，请学校或家长出面处理。法律有：

◆《未成年人保护法》；◆《预防未成年人犯罪法》；◆《治安管理处分法》第10页第10页未成年人是指未满周岁青少年.未成年人健康成长需要家庭保护学校保护社会保护司法保护最主要是(关键)自我保护18第11页第11页某中学三名学生,平时对自己放松要求,时常违反校纪校规,多次旷课到无业青年马某家去赌博,欠下大量赌债无力归还,后向同窗敲诈,受到严厉处理.三名同窗无心学习,精神恍惚…三名同窗行为中,哪些是违纪行为,哪些是违法行为?假如你来向他们宣讲法律知识,你要准备哪几部法律?这个案例告诉我们什么道理?第12页第12页守法

用法必须先学法懂法维权同违法行为作斗争第13页第13页我国非常注重法制教育,提升公民法律意识。1、我国从什么时候开始普法教育?法制宣传日又是哪一天？2、当迈进行是第几种普法教育“五年规划”？3、当迈进行普法教育重点是什么?为何又把青少年作为重中之重呢？理解我国普法教育第14页第14页青少年必须认真学法!?1,青少年由于年龄和经历限制,缺乏生活经验,区别是非能力还不强.2,认真学习法律知识,能够增进青少年依法律己,养成遵纪守法良好习惯;能够增进青少年依法行使公民权利和履