四川省内江市隆昌市2024年物理八年级下册期末质量检测模拟试题含解析

四川省内江市隆昌市2024年物理八年级下册期末质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题1．汽车在前进过程中，踩油门能加速或匀速前进.若需减速，可以不踩油门，也可以踩刹车.下列说法中正确的是A．踩油门加速前进时，是发动机施加给汽车向前的动力B．不踩油门不踩刹车时，车轮与路面间的摩擦一定是滚动摩擦C．踩刹车时，车轮与路面间的摩擦一定是滚动摩擦D．踩油门加速前进，踩刹车减速前进，不踩油门不踩刹车匀速前进2．下列实例中，为了减小压强的是A．蚊子尖尖的口器B．篆刻刀的刀刃很锋利C．破窗锤的锤头很尖D．骆驼宽大的脚掌3．下列事例中，利用大气压作用的是（）A．小王用吸管将饮料吸入口中B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服4．下列物体只具有动能的是A．被运动员举着不动的杠铃 B．沿坡路向上行驶的汽车C．在水平地面上行驶的汽车 D．站在树上的猴子5．下列现象中，不是利用大气压工作的是A．用塑料吸盘挂物体 B．用塑料吸管吸饮料C．用注射器将药液注入病人体内 D．用活塞式抽水机抽水6．京津高铁所用列车CRH3动车组在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录。列车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的（）A．空气流速减小，压强增大 B．空气流速减小，压强减小C．空气流速增大，压强减小 D．空气流速增大，压强增大7．下列关于力的说法正确的是A．只有相互接触的物体才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用C．力不能脱离物体而存在 D．孤立的一个物体也能产生力的作用8．关于滑轮，下列说法错误的是A．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆二、多选题9．利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是A．F甲＜F乙η甲=η乙B．F甲＞F乙η甲＞η乙C．Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙D．Ｗ甲=W乙P甲=P乙10．小明脚踏滑板车在水平路面运动，如图所示，他用脚蹬一下地，滑板车能向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来．下列说法中正确的是A．滑板车的运动需要力来维持B．阻力是滑板车最终停下来的原因C．滑板车停下来是因为它不受力的作用D．滑板车能向前运动一段距离是因为它具有惯性三、填空题11．如图所示，图甲主要说明力可以改变物体的________，图乙主要说明力可以改变物体的是________；图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是________。12．如图所示，两手指用力按住铅笔，使它保持静止。此时，两个手指所受的压力______（选填“相等”或“不相等”），左边手指受到的压强较______（选填“大”或“小”）。13．很久以前法国人做成的世界上第一个可载人的氢气球,体积为620m1．这个气球在地面附近受到的浮力为______N,它上升的过程中(若气球体积不变)受到的浮力_____(选填“变大”“不变”或“变小”)(设地面附近空气的密度为1.10kg/m1)14．小红和小明分别用力F1和F2沿水平向右方向推、拉一辆小车，如图所示，F1=40N，F2=20N，小车受到这两个力的合力为___________N，合力的方向为向___________（选填“左”或“右”）.假如匀速向右运动的小车受到的力都消失时，它将做___________运动.15．如图所示是高速公路的限速标志牌（部分己遮挡），则图中丙位置是______（填“小型客车”、“大型客车”或“大型载货汽车”）的标志。16．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，则斜面的机械效率为______。四、作图、实验探究题17．如图是活塞式抽水机的示意图，其手柄相当于一个杠杆，O是支点。请在图中画出阻力F2的力臂l2和施加在A点的最小动力F1的示意图。18．站在地上的小芳想用最小的力利用图示滑轮组成滑轮组提升一定质量的钩码，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。19．（10分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：A．与接触面的压力大小有关B．与接触面积大小有关C．与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图20甲所示的实验，实验数据如下表所示：（1）由图甲的实验数据可得出的结论是：________________________________________________；（2）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_________________；A．类比法B．科学推理法C．控制变量法（3）与小慧同组的同学采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________________________________；（4）某同学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动．写出装置改进以后的好处：____________________________．五、计算题20．（6分）如图所示，是某救援队利用滑轮组打捞水中物体的示意图。在湖底有一个体积为0.02m3的物体，其所受重力为1000N。用滑轮组将其缓慢匀速打捞，该物体露出水面前，在50s的时间内匀速竖直上升了5m，在这个过程中，拉力F做的功为5500J。物体完全露出水面后，继续匀速提升。（不计绳重，摩擦及阻力，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物体露出水面前，拉力F为多大？（2）物体露出水面前拉力F的功率为多大？（3）动滑轮的重力为多大？（4）物体完全露出水面后，继续匀速上升的过程，滑轮组的机械效率为多大？21．（6分）一个质量为20kg的正方体石块静止在水平地面上。工人用如图所示的组将石块10s内匀速提升5m，工人施加的动力F为125N。求：（不计绳重和摩擦，g=10N/kg）(1)滑轮组对石块做了多少功?(2)人对滑轮组做功的功率是多少?(3)该滑轮组的机械效率是多少?

参考答案一、单选题1、B【解析】

A．踩油门加速前进时，是发动机施加给曲轴作用力，使其快速转到，故A错误；B．前进过程中，不踩油门不踩刹车时，则车轮在路面上滚动前进，所以摩擦一定是滚动摩擦，故B正确；C．紧急踩刹车时，可以让车轮停止转动，变滚动摩擦为滑动摩擦来增大轮胎与地面间的摩擦力，故C错误；D．踩油门可以加速或匀速前进，故D错误。2、D【解析】

A．蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；B．篆刻刀的刀刃很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；C．破窗锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C错误；D．骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．故D正确；【点睛】重点是增大和减小压强的方法，牢记影响压强大小的两个因素，可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强，反之减小压强．3、A【解析】

A．用吸管吸饮料时，口腔内气压小于饮料瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，故A符合题意；B．注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，故B不符合题意；C．用力把图钉钉在墙上，这是手给图钉一个压力的作用，故C不符合题意；D．液体压强随深度的增加而增大，深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故D不符合题意。4、C【解析】

A．被运动员举着不动的杠铃，没有运动，不具有动能，只具有重力势能，该选项不符合题意；B．沿坡路向上行驶的汽车，既具有速度又具有高度，因此既具有动能又具有重力势能，该选项不符合题意；C．在水平地面上行驶的汽车，没有高度，只有速度，因此只具有动能，该选项符合题意；D．站在树上的猴子，具有一定的高度，因此具有重力势能，该选项不符合题意。5、C【解析】

A．压吸盘时，排出了吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上，故A正确；B．吸管吸饮料时，把吸管内的空气吸走了，外界大气压把饮料被压进吸管里，故B正确；C．注射器将药液注入病人体内是利用了人的推力，与大气压无关，故C错误；D．用活塞式抽水机抽水是大气压把水压上来的，故D正确。故选C。6、C【解析】

人离列车太近时，高速列车行驶过程中，带动周围的空气高速流动，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故。故选C。7、C【解析】

A．物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A不符合题意；B．力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B不符合题意；C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故C符合题意；D．力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故D不符合题意．8、B【解析】

AC．定滑轮实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮时不省力但可以改变力的方向，故AC正确，不符合题意；BD．动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意。故选B。二、多选题9、AD【解析】

B．由图知道，甲滑轮组绳子的有效股数是n甲=3，乙滑轮组绳子的有效股数n乙=2，因此相同滑轮的质量相等，提升物体的质量相等，故若忽略绳重与摩擦，则所用的拉力由F=（G+G动）/n知道是F甲＜F乙，故B错误；C．因为克服物体重力做的功为有用功，且两物体提升相同高度，所以由W有=Gh知道，两滑轮组做的有用功相等，又因为克服物体和动滑轮总重力做的功为总功，由W总=（G+G动）h知道，两滑轮组拉力做的总功相等，即W甲=W乙，故C错误；A．由η=W有/W总×100%知道，两装置的机械效率关系是η甲=η乙，故A错误；D．因为提升相同物体到相同高度时的时间相等，所以由P=W总/t知道，拉力做功的功率关系为P甲=P乙，故D正确。故选D。10、BD【解析】

A．停止蹬地前，脚对地有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，地对脚也有一个力的作用使车前进，说明力可以改变物体的运动状态，而不是维持物体的运动状态；故A错误；B．滑板车在前进的过程中，受到地面的阻力的作用，力可以改变滑板车的运动状态，最终会停下来；故B正确；C．滑板车最终会停下来，是因为它受到地面的阻力的作用；故C错误；D．停止蹬地后，滑板车由于惯性还要保持原来向前的运动状态继续向前运动一段距离；故D正确；三、填空题11、形状运动状态相互的【解析】

力的作用效果有：①改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；②改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。【详解】[1]由图甲可知，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变。[2]由图乙可知，气球飞出，则乙图主要表示力能使物体的运动状态发生改变。[3]图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是相互的。12、相等小【解析】

[1]铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相等。[2]由于手指两端受到的压力相同，受力面积不同，所以压强不同；左边手指那端受力面积大，压强小。13、8060变小【解析】

这个气球在地面附近受到的浮力为：它上升的过程中，海拔升高，空气的密度减小，排开空气的体积不变，所以根据得，受到的浮力变小．14、60；右匀速直线【解析】

第一空．根据题意知道，F1和F2方向相同，水平向右，所以，合力等于二力之和，即：

F=F1+F2=40N+20N=60N；第二空．由于同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与分力方向相同，所以，F1和F2的合力的方向为向右；第三空．若匀速向右运动的小车受到的力都消失时，由牛顿第一定律知道，小车仍然处于运动状态，即它将做匀速直线运动。15、大型载货汽车【解析】

一般情况下，大型载货汽车的最大速度不超过80km/h，大型客车的最大速度不超过100km/h，小型客车的最大速度不超过120km/h。图丙的标志意思是最大速度不超过90km/h，所以图丙是大型载货汽车。16、80%【解析】

将物体由斜面底端A匀速推到顶端B所做的有用功克服摩擦力所做的额外功，则做的总功则斜面的机械效率四、作图、实验探究题17、【解析】

做出F2的作用线，由支点O向F2的作用线引垂线，垂线段的长度即为其力臂l2；阻力与阻力臂一定时，要使施加的力最小根据杠杆的平衡条件，动力臂需最长。连接支点O与A点，过A点作OA的垂线就得到在A点施加的最小动力F1，如图所示：18、【解析】

由题意知，站在地面上的人想用尽可能小的力提升钩码，所以绳子的拉力方向应向下，绳子应从动滑轮绕起，如图所示19、滑动摩擦力的大小与接触面之间的压力大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面面积大小无关C木块没有做匀速直线运动改进后，不论木块是否做匀速直线运动，测力计的示数都等于摩擦力的大小，便于操作和读数【解析】

（1）比较表格数据1、2、3可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，比较表格数据1、6、7可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，比较表格数据3、4、5可知，滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关，综合以上得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与接触面的面积无关；(2)实验采用控制变量的研究方法，故选C；(3)由于在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数；(4)木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数．【点睛】（1）根据表格中的数据分析；（2）物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．（3）利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是