中学德育工作管理制度范本（二篇）

第页共页中学德育工作管理制度范本第一章总则第一条为了加强中学德育工作的管理，规范教师的德育行为，促进学生的健康成长，制定本管理制度。第二条中学德育工作的目标是培育学生的道德品质，培养良好的行为习惯，培养学生的责任感和集体观念，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。第三条中学德育工作应当贯彻党的教育方针和教育法规，体现社会主义核心价值观。第四条中学德育工作应当根据学校实际情况制定具体的工作计划和措施，确保德育工作的有效推进。第五条中学应当建立健全德育工作的组织机构，明确工作职责和权力分配，确保德育工作的有序进行。第二章德育工作的组织机构第六条中学设立德育工作领导小组，负责全面领导德育工作的开展。德育工作领导小组由中学校长担任组长，副校长、德育主任、班主任、德育骨干教师等组成。第七条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定中学德育工作的年度计划和重点任务。（二）组织德育工作的宣传和培训。（三）协调解决德育工作中的重要问题。（四）评估德育工作的成效。第八条中学设立德育教研组，负责研究德育工作的理论和实践问题，提供教师的教学指导和培训。德育教研组由德育主任和各科任教师组成。第九条德育教研组的主要职责包括：（一）研究德育工作的新理论和新方法。（二）组织教师的培训和交流。（三）提供教师的教学指导和辅导。第十条中学设立德育值日值周管理机构，负责对学生的日常行为进行管理。德育值日值周管理机构由班主任、德育主任和值日值周教师组成。第十一条德育值日值周管理机构的主要职责包括：（一）制定学生的行为规范和管理制度。（二）组织教师对学生的日常行为进行管理。（三）对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违纪行为进行惩处和教育。第三章德育工作的具体实施第十二条中学应当制定学生行为规范和管理制度，明确学生在学校内外的行为要求和底线。第十三条学校应当组织学生进行德育教育活动，包括德育讲座、德育视频观摩、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为观。第十四条学校应当加强家校合作，与家长一起培养学生的良好行为习惯和道德品质。学校应当定期与家长开展座谈会、家长会等。第十五条学校应当加强对学生的心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。第十六条学校应当制定行为规范和纪律处分制度，明确学生的违纪行为和相应的处理措施。第四章德育工作的考核评估第十七条中学应当制定德育工作考核评估办法，对德育工作进行定期评估和检查。第十八条德育工作的评估主要从以下几个方面进行：（一）学生的行为表现和道德品质。（二）教师的德育能力和工作表现。（三）德育活动的开展情况和效果。第十九条德育工作的评估结果包括优秀、良好、一般和较差等四个等级，评估结果作为教师和学校的绩效考核和激励机制的重要依据。第五章附则第二十条本制度经学校教育委员会审议通过，自公布之日起施行。第二十一条中学根据需要可对本制度进行修订，并将修改内容上报教育行政部门备案。中学德育工作管理制度范本（二）第一章总则第一条为进一步加强中学德育工作，规范工作流程，提高工作效率，根据中学的实际情况，制定本管理制度。第二条中学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进学生全面素质的发展。第三条中学德育工作的原则是以德育为核心，以全员育人为基础，突出主题教育，注重个性化发展，注重实践教育，建设和谐校园。第四条中学德育工作的内容主要包括学生思想教育、品德培养、心理健康教育、兴趣培养、实践教育、特长发展、社会实践等方面。第五条中学德育工作的责任主要由校长负责，德育处协助，全体教师全面参与。第六条中学德育工作应与教学工作相结合，相互支持，相互促进。第二章学生思想教育第七条中学学生思想教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观、价值观。第八条中学学生思想教育的方针是引导学生自觉树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的心态。第九条中学学生思想教育的任务是引导学生正确认识自我、认识社会，认识历史，认识文化，认识科技。第十条中学学生思想教育的重点是加强学生的道德教育，培养学生的责任意识、团队精神和公民素质。第十一条中学学生思想教育的方法是通过思想政治教育课程、学生会活动、班级会议等多种形式进行。第三章品德培养第十二条中学品德培养的目标是培养学生健康的心理和良好的行为习惯。第十三条中学品德培养的方针是以道德品质为重点，以规范行为为基础，以自我管理为核心。第十四条中学品德培养的任务是引导学生树立正确的品德观念，培养学生的诚实守信、勤奋上进、团结友爱、自律自强等品质。第十五条中学品德培养的重点是加强学生的道德教育，引导学生在各种环境下保持良好的品德。第十六条中学品德培养的方法是通过班会、德育课等形式进行，同时加强个体辅导和个人行为规范的培养。第四章心理健康教育第十七条中学心理健康教育的目标是培养学生健康的心理状态和良好的情感管理能力。第十八条中学心理健康教育的方针是以关爱为重点，以帮助为基础，以自我调适为核心。第十九条中学心理健康教育的任务是引导学生认识和适应自己的心理状态，提高学生情商和情绪管理能力。第二十条中学心理健康教育的重点是加强学生的自我认识和自我管理，提供适应学生心理发展的必要资源和支持。第二十一条中学心理健康教育的方法是通过心理健康教育课程、心理咨询服务、心理辅导等形式进行。第五章兴趣培养第二十二条中学兴趣培养的目标是培养学生广泛的兴趣爱好和良好的创造力。第二十三条中学兴趣培养的方针是多样化为重点，开放性为基础，个性化为核心。第二十四条中学兴趣培养的任务是引导学生发现和培养自己的兴趣爱好，提供丰富的文化艺术、科技创新等活动。第二十五条中学兴趣培养的重点是加强学生的实践能力和创造力，培养学生的兴趣爱好成为自己的潜力和目标。第二十六条中学兴趣培养的方法是通过社团活动、艺术课程、科技创新实践等形式进行。第六章实践教育第二十七条中学实践教育的目标是培养学生的实践能力和创新精神。第二十八条中学实践教育的方针是以解决实际问题为重点，以实践经验为基础，以创新能力为核心。第二十九条中学实践教育的任务是引导学生通过实践活动的方式学习和掌握知识，提高学生的实际操作能力。第三十条中学实践教育的重点是加强学生的实践能力和实际操作技能，培养学生的创新思维和解决问题能力。第三十一条中学实践教育的方法是通过实验课程、实践活动、社会实践等形式进行。第七章特长发展第三十二条中学特长发展的目标是培养学生的特长和兴趣，全面发展学生的个性和才能。第三十三条中学特长发展的方针是多元发展为重点，个性发展为基础，特长培养为核心。第三十四条中学特长发展的任务是发掘学生的潜能，培养学生的兴趣爱好，提供特长培训和比赛机会。第三十五条中学特长发展的重点是加强学生的特长培养，提供必要的资源和支持，促使学生在特长领域有所建树。第三十六条中学特长发展的方法是通过艺术课程、体育训练、竞赛活动等形式进行。第八章社会实践第三十七条中学社会实践教育的目标是开拓学生的眼界，增强社会责任感和社会适应能力。第三十八条中学社会实践教育的方针是以实践为重点，以参与为基础，以服务为核心。第三十九条中学社会实践教育的任务是引导学生走出校园，参与社会实践活动，了解社会现实，提高社会责任感。第四十条中学社会实践教育的重点是加强学生的社会意识和社会实践能力，培养学生的公民素质。第四十一条中学社会实践教育的方法是通过社会实践活动、志愿服务等形式进行。第九章和谐校园建设第四十二条中学和谐校园建设的目标是营造良好的学习和生活环境，提高学校的整体素质。第四十三条中学和谐校园建设的方针是以协调为重点，以文化为基础，以和谐为核心。第四十四条中学和谐校园建设的任务是提高学校管理水平，增加学生参与管理的机会，营造和谐的师生关系和学生之间的友好氛围。第四十五条中学和谐校园建设的重点是加强学校规章制度的宣传和执行，培养学生的公民意识和法制观念。第四十六条中学和谐校园建设的方法是通过校园文化建设、师生座谈、学生代表大会等形式进行。第十章德育工作评估第四十七条中学德育工作应建立完善的评估体系，对德育工作进行定期评估和总结。第四十八条中学德育工作评估的内容主要包括学校组织架构、工作机制、工作任务和工作成效等方面。第四十九条中学德育工作的评估结果应用于工作的改进和提高，促进中学德育工作更加科学、规范