河南省新未来2022-2023学年高一6月联考语文 含解析

河南省新未来2022-2023下期高一6月联考

语文试题

全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答

题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回

4.本卷主要考查内容：必修上册+必修下册，

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《红楼梦》的酒令已经引起了学界的研究兴趣并取得了一些研究成果，但这些研究成果多集中在酒

令自身的特点、行令方式等方面，对酒令在《红楼梦》叙事中所发挥的艺术功能鲜有涉及。其实《红楼

梦》中的酒令在叙事中具有重要的功能。

一般说来，情节是由一系列线性发展的事件构成，表现一定的完整意义。在《红楼梦》的叙事中。

曹雪芹常常遵循这种线性叙事模式，以主人公成长发展史为顺序表现了宝黛爱情由发生，发展直至以悲

剧结束的完整过程，形成稳定的时间序列，使故事情节完整统一，丝毫不乱。但是，他有时打破这个线

性发展的序列，把过去已经发生、现在正在发生、未来可能发生的众多事件重新聚拢起来，瞬间呈现在

当下的语境中。在第二十八回的行酒令之前，宝黛二人因为“金玉良缘''心生误会：后来宝玉向黛玉含

蓄表达爱慕之情，黛玉因有顾忌而敏感痛苦；黛玉夜访宝玉被晴雯拒之门外，赋诗《葬花吟》，宝玉知道

黛玉的内心后表白心迹，误会取消，两人的心开始紧紧相连。宝玉的这次行的酒令把宝黛爱情成熟的曲

折过程呈现在当下。他的“席上生风”的诗句“雨打梨花深闭门”又暗示了未来之事，包括黛玉之死、

宝玉出家、宝钗孤独寂寞的悲惨结局。对于这一回《红楼梦》中蒋玉函的酒令，张新之曾评价道：“蒋

玉函于酒令中无意说出‘袭人'二字，松花汗巾玉函先已束在腰间，大红汗巾夜间宝玉又系袭人腰里，

姻缘固有前定，伏笔构思甚巧。”蒋玉函把松花汗巾束在腰间属于当下正在发生的事情，夜间宝玉又把

大红汗巾系在袭人腰里，袭人在贾宝玉出家后，嫁给蒋玉函，这些都是未来之事，曹公却将之呈现在当

下的酒宴中，所谓“伏脉千里”。

酒令还能把不同地点、不同场合发生的同一性质的事情汇聚在一起。第六十三回，宝钗的花名签

“任是无情也动人”不仅是说她美貌动人，冠压群芳，而且特别突出她的“冷”。在大观园，她对园里

发生的事情冷眼旁观，事不关己，三缄其口；在王夫人的房间里，对金钏之死冷漠无情，为王夫人开脱

罪责；在滴翠亭，因偷听到红儿、坠儿的对话被发觉，冷静嫁祸黛玉，金蝉脱壳；对于宝黛感情的细微

变化冷眼观察，到处跟踪监视，笼络下人，逢迎贾母等贾府统治者。诸多发生在不同的时间、不同场合

的与“冷”相关事件被重新组织起来，形成清晰、完整、立体的宝钗生活场景变迁图。

（摘编自李成文《〈红楼梦）酒令的叙事功能》）

材料二：

《红楼梦》中人物行今时的饮酒状态有“节制饮酒”“微醺”“滥饮”三种，在多达十几处的饮酒

描写中，曹公将宴会饮酒情节写得同中有异、错落有致。

首先，人物行“猜枚划拳令”时“滥饮”状态下的表现，对小说表现贾府衰败的情节走向有预示作

用。第七十五回，贾珍与尤氏，佩凤诸妻妾猜枚划拳，直至三更的滥饮状态，与祠堂里发出的长叹之声

形成鲜明对比，预示着不肖子孙供甘展肥，有负天恩祖德，贾府这个大家世族的荣耀正在加速逝去。此

回“滥饮”之后，后续情节多悲情——晴雯之死，迎春误嫁等。

其次，宴会上众人行令时“节制饮酒”与“滥饮”的饮酒状态形成鲜明对比，使宴会饮酒情节的节

奏舒徐有致、张弛有度。

对比方式一，先不行令，个人滥饮，次而众人依令节制饮酒。第二十八回，薛蟠三杯酒下肚，不觉

忘了情，允诺云儿若唱个梯己新样儿曲子就吃一坛酒，宝玉对个人滥饮的喝法甚为不满，称“如此滥

饮，易醉而无味”，遂提出酒宴上行“女儿令”之法。之后，众人在细品女儿的悲愁喜乐中徐徐而饮。

对比方式二，众人先依令慢饮，次而行令滥饮。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，众人先是行

“占花名令”，逐次饮酒，之后又有所滥饮。当黛玉、宝钗等人离去之后。”关了门，大家复又行起今

来。”此处滥饮又不同于薛蟠之滥饮，在酒中尽兴，别有趣味。

对比方式三，先众人依令逐次饮酒，次而个人不行令滥饮。第四十回，史太君两宴大观园，鸳鸯作

为令官，带领众人行“牙牌令”，众人先是依令逐次慢饮，贾母行完令后“饮了一杯”，薛姨妈、史湘

云、薛宝钗、林黛玉等人都饮酒有度，唯刘姥姥行完令后滥饮，刘姥姥滥醉之际，闻乐而手舞足蹈，被

黛玉调谑为“一牛”，刘姥姥的“牛饮”与其他人的慢饮、小饮形成对比。这样的对比不仅有助于从贾

府众人陌生化的视角描写刘姥姥这一人物，而且为后文误入怡红院，从刘姥姥陌生化的视角向读者透露

怡红院的陈设与布局做铺垫，如自鸣钟、西洋穿衣镜等物件，怡红院内部像一个绣房的观感。这样饮酒

状态的对比描写为不同群体视角的相互对看，提供了契机。

最后，酒令助酒兴，饮酒“微酣”状态的描写，引动才思，为小说宴会情节增添诗性意趣。第六十

二回宝玉的生日宴上，湘云参与了“射覆”“划拳”“古文贯串令”后，醉卧于山石僻处的一个石髡子

上。口内犹作睡语，说酒令“泉香而酒洌，玉碗盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲

友”。这样的描写展现了她沉醉于微酣状态下内心的空明澄净。

可见，作者在描写与饮酒行令有关的情节时，让不同的饮酒状态参差错落，使得宴会情节各有章

法、同中有异。

（摘编自郝林芳《〈红楼梦》酒令描写在宴会叙事中的作用》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》第二十八回中宝玉行的酒令，既能够呈现过去他和黛玉爱情曲折的发展过程，又能够暗示

他与宝钗以及黛玉之间的悲惨未来。

B.宝钗的花名签“任是无情也动人”突出了她的性格之“冷”，小说借此将不同时间和不国场合下与宝

钗的“冷”相关的事件组织在一起，打破了线性叙事模式。

C.《红楼梦》设计贾珍与尤氏妻妾划令滥饮至三更的行为，表现出他们的失德背祖，也预示着贾府的命

运每况愈下。

D.《红楼梦》中人物行令饮酒的状态不止一种。在第六十三回中，众人在黛玉、宝钗等人去之后。“关

了门”“复又行起令来”，作者对此种行为含有批评之意。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.蒋玉函把松花汗巾系在腰间，宝玉把大红汗巾系在袭人腰里，对于这两处举动，读者可通过《红楼

梦）第二十八回中蒋玉函的酒令将其联系起来。

B.“线性叙事模式”关注人物成长发展历史，重视叙述事件发展的过程，追求情节的完整性，表现小

说的完整意义，但在曹雪芹笔下这种模式往往被打破。

C.大观园宴会行“牙牌令”，刘姥姥的“牛饮”与众人的“慢饮、小饮”形成对比。这种对比描写较为

重要，可以为不同群体视角的相互对看提供契机。

D.史湘云在宝玉的生日宴会上参与了一系列的酒令活动，之后饮酒微酣，醉卧石凳，嘴中依旧念叨宴会

酒令词语，这样的设计增添了小说的诗性意趣。

3.《红楼梦》中的人物判词具有“伏脉千里”的艺术特色，下列对此表述不正确的一项是（）

A.“霁月难逢，彩云易散”，暗示了晴雯悲惨面生命短暂易逝的命运。

B.“金闺花柳质，一载赴黄粱”，暗示了迎春被折磨而死的悲惨结局。

C.“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”，暗示了巧姐最终出家为尼的结局。

D.“欲洁何曾洁，云空未必空”，暗示了妙玉想要皈依佛门净土，结果却事与愿违。

4.两则材料都涉及了酒令，但写作重点并不相同，请说明其不同。

5.《红楼梦）第六十三回，探春行酒令时抽到的花名签是“日边红杏倚云栽”，备注是“得此签者必得

贵婿，大家恭贺一杯，共同饮一杯”。请结合“日边红杏倚云栽”的出处和备注探究此签能否组织起不

同时间和不同场合的事情，从而形成关于探春的生活场景变迁图。

上高侍郎

唐・高蟾⑥

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

【注】①高蟾，家贫而工诗，气势雄伟。此诗写于科举落第之后。

【答案】LD2.B3.C

4.材料一中重点写“酒令”在《红楼梦》叙事中的作用：能将丰富复杂的事件集中展现，变单一的线性叙

事模式为立体的空间呈现模式；②材料二重点写《红楼梦》中“酒令”描写在宴会叙事中的作用：行令时

的饮酒状态描写使宴会情节同中有异，错落有致。

5.①“日边红杏倚云栽”描写科举得第之人不同寻常的地位和得意风发的豪迈气象，暗指探春难得的自信、

豪迈、爽朗、大气。因一些情节体现其性格，可以被组织起来，如林黛玉进贾府时看到的她“俊眼修眉，

顾盼生辉，文采精华。见之忘俗”；海棠诗社由她倡议组建；王熙凤生病她理家，提出开源节流法来兴利

除弊；对付抄检大观园的王善保家的时候，她敢于反抗，一巴掌扇过去。“不向东风怨未开”暗合探春的

判词“千里东风一梦遥”，和备注中的“必得贵婿”共同暗示探春远嫁的结局。

【解析】

[1题详解】

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

D.“作者对此行为含有批评之意”错，材料二中有“此处滥饮又不同于薛蟠之滥饮，在酒中尽兴，别有

趣味”，可知不具备批评之意。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“但在曹雪芹笔下这种模式往往被打破”错。原文材料一“曹雪常常遵循这种线性叙事模式”“但

是，他有时打破这个线性发展的序列”，说明“往往”表述错误。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

C.“暗示了巧姐最终出家为尼的结局”理解错误，这是惜春的判词，暗示了惜春最终出家为尼的结局。

故选Co

【4题详解】

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

根据材料一第一段“其实《红楼梦》中的酒令在叙事中具有重要的功能”和第二段“在《红楼梦》的叙

事中。曹雪芹常常遵循这种线性叙事模式，以主人公成长发展史为顺序表现了宝黛爱情由发生，发展直

至以悲剧结束的完整过程，形成稳定的时间序列，使故事情节完整统一，丝毫不乱。但是，他有时打破

这个线性发展的序列，把过去已经发生、现在正在发生、未来可能发生的众多事件重新聚拢起来，瞬间

呈现在当下的语境中”“这些都是未来之事，曹公却将之呈现在当下的酒宴中，所谓''伏脉千里'”

和第三段""酒令还能把不同地点、不同场合发生的同一性质的事情汇聚在一起”可知，材料一中重点

写“酒令”在《红楼梦》叙事中的作用：能将丰富复杂的事件集中展现，变单一的线性叙事模式为立体

的空间呈现模式。

根据材料二第一段“《红楼梦》中人物行今时的饮酒状态有‘节制饮酒’‘微醺''滥饮’三种，在多

达十几处的饮酒描写中，曹公将宴会饮酒情节写得同中有异、错落有致”，中间“宴会上众人行令时

‘节制饮酒'与‘滥饮’的饮酒状态形成鲜明对比，使宴会饮酒情节的节奏舒徐有致、张弛有度”“对

比方式一，先不行令，个人滥饮，次而众人依令节制饮酒”“对比方式二，众人先依令慢饮，次而行令

滥饮”“对比方式三，先众人依令逐次饮酒，次而个人不行令滥饮”“酒令助酒兴，饮酒‘微酣’状态

的描写，引动才思，为小说宴会情节增添诗性意趣”，结尾“可见，作者在描写与饮酒行令有关的情节

时，让不同的饮酒状态参差错落，使得宴会情节各有章法、同中有异”可知，材料二重点写《红楼梦》

中“酒令”描写在宴会叙事中的作用：行令时的饮酒状态描写使宴会情节同中有异，错落有致。

【5题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

此诗一开始就用“天上碧桃”、“日边红杏”来作比拟。“天上”、“日边”，象征着得第者“一登龙

门则身价十倍”，地位不寻常；“和露种”、“倚云栽”比喻他们有所凭恃，特承恩宠；“碧桃”、

“红杏”，鲜花盛开，意味着他们春风得意、前程似锦。这两句不但用词富丽堂皇，而且对仗整饬精

工，正与所描摹的得第者平步青云的非凡气象悉称。探春行酒令时抽到“日边红杏倚云栽”一签，暗指

探春难得的自信、豪迈、爽朗、大气。

根据题干“组织起不同时间和不同场合的事情，从而形成关于探春的生活场景变迁图”可知，学生作答

时首先要理解酒令在叙事上的功能之一是“把不同地点，不同场合发生的同一性质的事情汇聚在一

起”，然后还要熟悉与探春有关的情节，最后组织答案。

如《红楼梦》第五回，黛玉来到贾府，借着黛玉的视角，作者描写了探春的样子：削肩细腰，长挑身

材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗。《红楼梦》第三十七回海棠诗社由探春倡议

组建。《红楼梦》五十六回凤姐患病期间，探春上任代替凤姐理家，提出开源节流法来兴利除弊。亲娘舅

死了，探春按制度行事，依例“赏银”。探春着手改革的第二步，是压缩不必要的开支，精简节约，取

消宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸、笔的费用。另外，探春还免去了每个姑娘每月的脂粉费。她

还委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事物。探春把贾家治理的井井有条。《红楼梦》第七十四回

描写抄检大观园，众人都知道这件事极其失礼，对院子的主人也非常不尊重，可碍于王夫人的面子，无

人敢说，都忍气吞声。唯有探春，揭竿而起，怒而扇了王善保家的一巴掌。就是这一巴掌，打得王善保

家半天不敢说话，而作为抄检大观园的始作俑者王夫人，对此也一句不提，更不要说为王善保家的出

头。这也显现了探春敢于反抗的性格。“不向东风怨未开”暗合探春的判词“千里东风一梦遥”，和备

注中的“必得贵婿”共同暗示探春远嫁的结局。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

泥兴荷花壶

孙方友®

泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用指一弹。“当当”

作响，且一壶"§■,音长如绵，如琴似弦。

真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。正逢军间混战的乱

岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些达官贵人。

这一年，段祺瑞②来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直奔陈府。

陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高深莫测的感觉。他见

来一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若

能得一宝壶，出价在所不惜。陈三关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，

我再从中挑出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人掏出一托盘钢

洋，放在桌子上。

陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。

段祺瑞惊叹间，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂

音哑者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。此时的陈

三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开

来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，

似珠矶落盘，让人禁不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》。这时候，只听那陈三关突然改了

曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马又如暴风骤雨，厮杀声、马奔声、枪击剑砍声响

成一片。段祺端瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊几声，突然曲终音绝，万籁俱寂。在场的人如同刚从

血战中杀将出来，个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。

陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了“琴案”。众人再看

时，个个目喳口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉立于瓦砾之中。陈三关缩了衣袖，托了那把

壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道，“客官，宝壶挑

出来了！”

段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。

陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机！这是我家祖传的

挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，绝非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也

好让我记准此宝壶的下落？”

段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉。”

陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大人真乃是富贵之

人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一命！”

“此话怎讲？”段祺瑞不解。

“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”

段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿在壶内如钢珠

跳舞，，叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那弹穿过之处只一

个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹儿。

陈三关哈哈大笑。

段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声……

【注】①孙方友：小说家，小说内容大多取材于故乡陈州的人物、传说、民俗等。展现个体生命对

历史的关照，乡土文化对人性的诠释。②段祺瑞：皖系军阀。1926他担北京政府期间执政府卫队向北京

各反帝游行队伍开枪，酿成“三•一八惨案”。

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.段祺瑞来到陈州城后，先派人问清了陈三关的家，之后“便带随从乔装直奔陈府”，“直奔”一词反

映其寻壶迫切的心理。

B.陈三关眼睛深邃，言谈举止给人高深莫测的感觉，为下文他卖壶前先讲好价钱，询问买者的真正姓名

留下壶的下落作铺垫。

C.陈氏壶与众不同，体现在用料、音质和使用者的身份高贵，尤其在挑壶的程序上，特别的方式很能够

体现壶的质地与声韵

D.陈三关“禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来”，这是因为他不识段祺瑞的身份，却事先开口要一

百套壶的价钱，心生惭愧。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说写段祺瑞不吝重金求壶和对“荷花壶”如视家珍，也写了陈三关最后哈哈大笑，这此都衬托出

“荷花壶”的魅力。

B.小说情节围绕“荷花壶”展开，“荷花壶”是串联全文线索，从求壶到挑壶到破壶，行文过程自然

流畅，条理性强。

C.小说通过不同的方法描写人物，如外貌、动作、语言描写，将陈三关的形象刻画得丰满而生动，给读

者留下深刻印象。

D.小说以段祺瑞捧着残壶发出长叹声结尾，戛然而止，给读者留下丰富的想象空间，具有“言有尽而意

无穷”的效果。

8.小说描写陈三关“挑壶”的语段很有特色，请简要分析。

9.文艺批评家谢有顺说：“文学是人性的，人类的，也是个人的一一如果作家真能以这三个维度来建构

自己的写作，那定然会接通一条伟大的文学血脉。”请结合上述评论的“三个维度”，谈谈你对这篇小

说的理解。

【答案】6.D7.A

8.①运用比喻的修辞手法，“铁棍儿如蜻蜓点水”等，同时也运用了通感的修辞手法，如从敲壶发出的声

音联想到“如同千军万马，又如暴风骤雨”，将听觉与视觉打通，这些修辞手法的运用，生动形象地写出

了陈三关挑壶的技艺高超；

②运用了动作神态等正面描写手法，如拉一抛一摆一取一敲一挑一排一托一击，一系列的动作将挑壶的过

程精彩呈现；如“满面红光，精神抖擞”“如人无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞

舞开来”，演奏或美妙或高亢，凸显陈三关风神潇洒、技艺不凡的形象；

③运用了侧面描写手法，如“众人个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地噱了一口气”“众人再看时，个

个目瞪口呆”。从侧面烘托了陈三关挑壶技艺的精彩绝伦；

④长短句交错使用，使行文节奏富于变化，舒缓有致。

9.①本文体现对人性的思考。陈三关得知买壶者是北洋军阀刽子手段祺瑞时，巧妙设计枪打荷花壶的策略,

让段祺瑞购壶的愿望落空，体现了普通民众不畏强暴，机智勇敢的人性之美，也声讨了刽子手冷血残暴的

人性之恶，其必将人心尽失，被大众唾弃。

②本文体现了人类所共有的价值追求。例如对艺术之美的追求，对专制独裁的抵制，对正义智慧的赞扬。

③本文体现作者创作的个性特点。立足家乡陈州的特有的自然人文材料。来体现理自己的生活体验，生命

感悟和审美选择。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

D.“这是因为他不识段祺瑞的身份，却事先开口要一百套壶的价钱，心生惭愧”错误，归因不当，根据

原文“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机！这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡

品”“陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来”可知，是因为陈三关后悔把壶卖

给段祺瑞。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。

A.“也写了陈三关最后哈哈大笑，这此都衬托出‘荷花壶'的魅力"理解错误，“陈三关最后哈哈大

笑”并不能衬托出“荷花壶”的魅力。

故选A。

【8题详解】

本题考查学生分析鉴赏描写方法的能力。

小说描写陈三关“挑壶”的内容在原文第五段和第六段，作答时要根据这两段描写进行分析。根据原文

“铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似

珠矶落盘，让人禁不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》。这时候，只听那陈三关突然改了曲

牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马又如暴风骤雨，厮杀声、马奔声、枪击剑砍声响成

一片”可知，描写陈三关“挑壶”的内容运用了比喻的修辞手法，如“铁棍儿如蜻蜓点水”等，同时也

运用了通感的修辞手法，如从敲壶发出的声音联想到“如同千军万马，又如暴风骤雨”，将听觉与视觉

打通，这些修辞手法的运用，生动形象地写出了陈三关挑壶的技艺高超。

根据原文“陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好

无损。段祺瑞惊叹间，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，

凡音裂音哑者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。此

时的陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞

舞开来”“陈三关缗了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑”可知，描写陈三

关“挑壶”的内容运用了动作神态等正面描写手法，如拉一抛一摆-取一敲一挑一排一托一击，一系列的

动作将挑壶的过程精彩呈现；“满面红光，精神抖擞”“如人无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细

铁棍儿，倏地飞舞开来”，演奏或美妙或高亢，凸显陈三关风神潇洒、技艺不凡的形象。

根据原文“众人个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地噱了一口气”“众人再看时，个个目瞪口呆”可

知，描写陈三关“挑壶”的内容运用了侧面描写手法，从侧面烘托了陈三关挑壶技艺的精彩绝伦。

根据原文“铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山

流水，似珠矶落盘，让人禁不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》”可知，描写陈三关“挑

壶”的内容长短句交错使用，使行文节奏富于变化，舒缓有致。

【9题详解】

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。

根据题干可知，解答时应从人性，人类，个人三个方面分析对这篇小说的理解。

根据原文“陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：'段大人真乃是富

贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一命！’”“段祺瑞

半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿在壶内如钢珠跳舞'叮叮

当当‘响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那弹穿过之处只一个圆眼儿，

四周且无一点儿炸纹儿”可知，陈三关得知买壶者是北洋军阀刽子手段祺瑞时，巧妙设计枪打荷花壶的

策略，让段祺瑞购壶的愿望落空，体现了普通民众不畏强暴，机智勇敢的人性之美，也声讨了刽子手冷

血残暴的人性之恶，其必将人心尽失，被大众唾弃。体现了小说对人性的思考。

根据原文“真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。正逢军间混

战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些达官贵人”可知，小说

体现了人类对艺术之美的追求；根据原文“陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下

来，施礼道：'段大人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵

性，能救主人一命！'”“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”“段祺瑞半信半

疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿在壶内如钢珠跳舞‘叮叮当当‘

响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且

无一点儿炸纹儿”可知，小说体现了人类对专制独裁的抵制，对正义智慧的赞扬。据以上分析可知，小

说体现了对人类所共有的价值追求。

根据原文“泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用指一弹。

'当当'作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦”可知，作者创作立足家乡陈州的特有的自然人文材

料，来体现自己的生活体验，生命感悟和审美选择。体现了小说作者创作的个性特点。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题

王鼎，字虚中。幼好学。博通经史。时马唐俊有文名，适上已，与同志祓禊水滨，酌酒赋诗。鼎偶

造席，唐俊见鼎朴野，置下坐。欲以诗困之，先出所作索赋，鼎援笔立成。唐俊惊其敏妙，因与定交。

清宁五年，擢进士第。累迁翰林学士。上书言治道十事，帝以鼎达政体，事多咨访。鼎正直不阿，人有

过，必面诋之。

耶律昭，字述宁，博学，善用文。统和中，会萧挞凛为西北路招讨使，问曰：“今军旅甫罢，三边

宴然，惟阻卜.伺隙而动。讨之，则路远难至；纵之，则边民被掠；增戍兵，则馈饷不给。计将安出？”

昭以书答日：“夫西北诸部，每当农时，一夫为侦候，一夫治公田，二夫给礼官之役，大率四丁无一室

处。刍牧之事，仰给妻孥。一遭寇掠，贫穷立至。春夏赈恤，吏多杂以糠批，重以捂克，不过数月，又

复告困。且畜牧者，富国之本。有可防其隐没，聚之一所，不得各就水草便地。兼以逋亡戍卒，随时补

调不习风土故日瘠月损驯至耗竭。为今之计，英若振穷薄赋，给以牛、种使遂耕稷。置游兵以防盗掠，

颁俘获以助伏腊，散畜牧以就便地。期以数年，富强可望。然后练简精兵，以备行伍，何守之不固，何

动而不比哉？”挞凛然之。

刘辉，好学善属文，疏简有远略。大康五年，第进士。大安末，为太子洗马，上书言：“西边诸番

为患，士卒远成，中国之民疲于飞挽，非长久之策。为今之务，英若城于盐源，有以汉户，使耕田聚

粮，以为西北之费。”言虽不行，识者就之。寿隆二年，复上书目：“宋欧阳修编《五代史》，附我朝于

《四夷》，妄加贬誉。且宋人赖我朝宽大，许通和好，得尽兄弟之礼。今反令臣下妄意作史，恬不经意。

臣请以赵氏初起事迹，详附国史。''上嘉其言。

（节选自《辽史•文学下》）

注：①阻卜：辽对鞍粗的称呼。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

随A时B补C调D不E习F风G土H故I日J瘠K月L损M驯N至O耗P竭

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“善属文”与“吾属今为之虏矣”（《鸿门宴》）两句中的“属”字意思不同。

B.“有司防其隐没”与“以授之于有司”（《答司马谏议书》）两句中的“有司”意思相同

C.“何动而不克哉”与“能克终者盖寡”（《谏太宗十思疏》）两句中的“克”字意思不同。

D.“实以汉户”与“其实百倍”（《六国论》）两句中的“实”字意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.王鼎博通经史，文思敏捷；其为人刚正不阿，别人有过错，他一定会当面加以指责。

B.面对萧挞凛的疑惑，耶律昭条分缕析，指出边境百姓贫困的原因主要在于官员的搜刮。

C.刘辉有远大的谋略。他在任职太子洗马时给朝廷提出的建议得到当时有识之士的认可。

D.对欧阳修编修《五代史》时对待辽国的做法，刘辉极为不满，认为辽国应采取一定的措施。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）欲以诗困之，先出所作索赋，鼎援笔立成。

（2）今军旅甫罢，三边宴然，惟阻卜伺隙而动。

14.《辽史》的作者认为文学之士“有益于政事”，请结合材料简要说明此评价的依据。

【答案】10.DHM11.D12.B

13.(1)他想用诗为难王鼎，先拿出自己的作品来要求赋诗，王鼎提笔立刻写成。

(2)现在战争刚刚结束，三面边界都平安无事，只有阻卜待机而动。

14.①王鼎为人忠诚正直，通达政事，皇帝多次向他咨询；②耶律昭能够陈述边防存在的弊端并给出合理建

议；③刘辉能够考虑边关之事，且能够维护国家尊严。

【解析】

10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：随时征补，却不服水土，所以日渐消瘦，以致精疲力竭。

“不习风土”前省略主语，其主语为“戍卒”，谓语为“不习”，宾语为“风土”，故应在“不习”前

断开，“风土”后断开；

“日瘠月损”为并列结构，紧承前文“不习风土”，“故”的意思是“所以”，是“不习水土”的结果

——“日瘠月损”，故应在“日瘠月损”后断开。

故应断开的地方为DHMo

【11题详解】

本题考查学生对文言词语中一词多义现象的理解能力。

A.前者为“连缀，写作”意；后者为“类，辈”意。句意：擅长写文章/我们这些人如今要被他俘虏了。

B.有司：均为“有关部门”的意思。句意：有关部门为了防止隐匿和散失/把它交给有关部门官吏去执

行。

C.前者为“战胜，攻克”意；后者为“能够”意。句意：什么动乱能不扫平呢/能够坚持到底的大概很

少。

D.“意思相同”错。前者为“充实”意，后者为“实际上”意。句意：用汉族人户充实其中/它实际上有

百倍。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。

B.“主要在于官员的搜刮”不符合原文意思。根据原文第二段的内容可知，并没有说“官员的搜刮”是

主要原因。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“欲以诗困之”，省略句，前面省略了主语“马唐俊”；“困”，为难：“索”，要求，索求；

“赋”，赋诗。

（2）“甫"，冈U刚；“宴然”，平安无事；“隙”，时机，机会.

【14题详解】

本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。

根据原文“王鼎，字虚中。幼好学。博通经史”“上书言治道十事，帝以鼎达政体，事多咨访”可以概

括出：王鼎为人忠诚正直，通达政事，皇帝多次向他咨询；

根据原文“昭以书答曰：'夫西北诸部，每当农时，一夫为侦候，一夫治公田，二夫给缸官之役，大率

四丁无一室处。……然后练简精兵，以备行伍，何守之不固，何动而不克哉？'挞凛然之”可以概括

出：耶律昭能够陈述边防存在的弊端并给出合理建议；

根据原文“刘辉，好学善属文，疏简有远略”“上书言：‘西边诸番为患，士卒远戍，中国之民疲于飞

挽，非长久之策。为今之务，莫若城于盐泳，实以汉户，使耕田聚粮，以为西北之费“复上书曰：

'宋欧阳修编《五代史》，附我朝于《四夷》，妄加贬譬。且宋人赖我朝宽大，许通和好，得尽兄弟之

礼。今反令臣下妄意作史，恬不经意。臣请以赵氏初起事迹，详附国史。’”可以概括出：刘辉能够考

虑边关之事，且能够维护国家尊严。

参考译文：

王鼎，字虚中。年少时好学。博览并通晓经史。当时马唐俊有擅长著文之名，，适逢上巳节，他与志

同道合的几位士子在河边举行祓禊之祭，饮酒赋诗。王鼎偶然造访赴席，唐俊见他看上去朴质无华，安

排他坐于下等座位。想以做诗使他困窘，先出示自己的作品请他也做一首，王鼎提起笔，立时写就。唐

俊惊叹于他的敏捷颖悟，便与他结拜为好友。清宁五年（1059）,中进士，多次升官为翰林学士。上书陈

说治国之道十条事项，皇上因为王鼎通晓为政之要领，遇事经常向他咨询。王鼎正直而不阿附，别人有

过错，必定会当面指责。

耶律昭，字述宁，学识广博，擅长写文章。统和年间，恰好萧挞;禀任西北路招讨使，萧挞凛问他

说：“现在战争刚刚停止，三面边界都平安无事，只有阻卜待机而动。要征讨他，路途遥远难以到达；

放任不管，边区百姓就被劫掠：增加守兵，粮饷又不能供应。应该采取什么对策呢？”耶律昭写信回答

说：“西北各部落，每当耕种时节，一人侦察放哨，一人整治公田，二人给服役，大抵四个壮丁没有

一个在家的。畜牧之事，全靠妻子儿女。一旦遭到抢掠，贫穷马上到来。春夏救济，官吏多混杂糠桃，

加上苛税搜刮，不过几月，百姓又陷入困境。况且畜牧是国家富强的根本。有关部门为了防止隐匿和散

失，把牲畜聚集在一处，不能各自到近便的水草之地。加上逃走和死去的戍兵，随时征补，却不服水

土，所以日渐消瘦，以致精疲力竭。眼前的对策，不如赈济贫民，减少赋税，给与牛和种子，使他们得

以耕种和收获。设立巡逻队以防止偷盗抢劫，分发战利品以资助伏日和腊日的祭祀，分散牲畜以便就近

放牧。等到数年以后，可望富强起来。这之后训练精兵，来充实军队，什么守卫能不牢固，什么动乱不

能扫平呢？”萧挞凛认为他的看法正确。

刘辉，好学而擅长写文章，开朗而有远大谋略。大康五年，考中进士。大安末年，刘辉担任太子洗

马，上书说：“西边各番部为害，士兵远道戍边，国中百姓为运送粮草奔走疲劳，并不是长久的策略。

作为当今的急务，不如在盐;乐修建城池，用汉族人户充实其中，让他们耕种田地囤聚粮食，作为西北部

的费用。”这一建议虽然没有施行，但有识之士却认为是对的。寿隆二年，刘辉又上书说：“宋代欧阳

修编修《五代史》，将我朝附在《四夷》中，胡乱加以贬斥和诋毁。况且宋人仰仗我朝的宽大，允许互相

和好，得以尽兄弟之间的礼节。现在反而让臣下随意编修史书，安然处之而不在意。臣下请求以宋朝赵

氏初创时期的事迹，详细附载于国史之后。”皇上赞赏他的言论。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

叹庭前甘菊花

杜甫

檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。

明日萧条醉尽醒，残花®烂燃开何益？

篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。

念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。

【注】①残花：指晚开的甘菊。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.庭前的甘菊花移栽得有些晚了，因此在重阳节时，花蕊还是青青的，不能供人采撷。

B.“残花烂煽开何益”句，诗人认为甘菊花晚开无益处，以反问的语气道出，意味深长。

C.“篱边野外多众芳”中的“众芳”与“兰泽多芳草”的“芳草”，都是用来比喻奸佞之人。

D.“结根失所缠风霜”中的“风霜”与“肝肺皆冰雪”的“冰雪”所具有的文化含意不相同。

16.本诗标题中的“叹”字含有丰富的思想情感，请结合全诗简要赏析。

【答案】15.C16.①诗人叹息甘菊生不逢时，即使开放也无人欣赏；

②叹息“众芳”被重视，而甘菊不被重视；

③叹息甘菊徒长枝叶，扎根不得所，被风霜侵蚀；

④诗人表面叹息甘菊，实则表达自己怀才不遇的感伤。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

C.“都是用来比喻奸佞之人”错。《涉江采芙蓉》为一首思乡怀人之作，“兰泽多芳草”的“芳草”并不

是用来比喻奸佞之人。

故选Co

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

诗的前四句“檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂娱开何益”意思是庭前的甘

菊花因为移栽得晚，到重阳节时花蕊还是青的没有开花，不能摘来观赏。等到明天秋景萧瑟人们从酒醉

中清醒了，你再开出些残花来有什么用呢？这四句是表层意思，作者“叹”甘菊生不逢时，即使开放也

无人欣赏。

“篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂”意思是篱笆边的野地里开了许多杂花，人们将这些细碎琐屑的花

采了摆在中堂中观赏。作者“叹”“众芳”被重视，而甘菊不被重视。

“念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜”意思是感念你空长了大大的枝叶，只因根扎的不是地方才不幸为

风霜所侵。作者“叹”的是甘菊徒长枝叶，扎根不得所，被风霜侵蚀；

从深层次来看，诗人在诗作中叹息庭前的甘菊生不逢时，实为叹息自己没有机会为国家平定叛乱尽一份

绵薄之力。杜甫饱读诗书，有着高涨的爱国热情，却始终壮志难酬。诗人丰富的生命体验与磅礴的社会

背景，时代背景纵横交错，抽象的情感经验凝聚成菊花意象。“甘菊”有着极佳的药用价值，却不被人

们所采摘，诗人满腹经纶，却得不到君王重用，落得“移时晚”的结局，诗人与菊花有着相似的命运，

菊花内蕴为诗人心内之象的写照。作者实际是借甘菊“叹”自己的怀才不遇。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中“，”两句告诉读者，诗人进入了梦

幻之中，在月夜清光的照射下飞过鉴湖。

（2）得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保

全自己的途径是“"。

（3）“关山”经常在唐宋诗词中出现，如杜甫《登岳阳楼》中的“,

【答案】①.我欲因之梦吴越②.一夜飞度镜湖月③.使六国各爱其人④.则足以拒秦

⑤.戎马关山北⑥.凭轩涕泗流

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“度”“镜”“拒”“秦”“戎”“轩”“涕”“泗”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

作为烹饪的一种方式，烧烤自两千年前的汉代就已流行。“肉串烤炉加蘸料，灵魂烧烤'三件

套'”，这样的画面，在徐州出土的众多汉画像石中①，透露出汉代徐州人对烧烤的喜爱。徐州铜

山区出土的一块汉画像石——“庖厨图”就生动描摹着古人烤肉的场景。左边一人，在俎上切肉：右边

一人，一手拿扇一手拿烤串，“U”形签子穿了两串肉。墙壁上挂着鱼、羊腿，地上还有鸡、鸭与两条

狗。

作为彭祖又化孕育下的商饯之都、，赳邦创安大落的发祥版的徐州在西咨时期具有底醯遮厚的饮食文

化。汉代，徐州的烧烤已颇具规模，现在的徐州人热衷吃烧烤只不过是上地延续了先人的习俗罢

了。在汉文化发祥地徐州吃烧烤，“吃货”们能感受到“十个腰子十个球，大乎辣椒大乎油”的豪猛，

还有自汉代积淀而来的豪迈。

不论是近来以小火妒和小饼为特色的淄博烧烤，还是以量大著称的东北烧烤，抑或是以策品丰富且

奇特闻名的云南烧烤，烧烤在全国不同地方③。“吃货”们可以在这些地方品味不同特色的烧

烤。

《庖厨图（局部）》

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.请将文中画波浪线的部分改写成三个较短的语句。可以改变语序、适当增删词语，但不得改变原意。

20.假如你是导游，请仔细观察《庖厨图（局部）》，围绕画中的两个人发挥想象写一段解说词，含蓄表现

出古人烧烤的悠然惬意。要求：至少用一种修辞，不超过80字。

【答案】18.①屡见不鲜（数见不鲜）

②顺理成章（理所当然）

③各有千秋

19.徐州是彭祖文化孕育下的烹饪之都，也是刘邦创立大汉的发祥地，它在两汉时期就具有底蕴深厚的饮

食文化。

20.示例：一人持刀懒懒地切肉，一人左手慢慢地转动着烤串，右手用扇子徐徐地给“碳火”加着温，香

气伴着旁边欢呼雀跃的鸡、鸭等氤意开来，醉满了整个院落。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，依据前面的语境“烧烤自两千年前的汉代就已流行”以及后面的语境“透露出汉代徐州人对烧

烤的喜爱”，可以填写“屡见不鲜”或者“数见不鲜”。“屡见不鲜”：屡见不鲜，意为常常见到，并

不新奇。“数见不鲜”：意思是本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

第二空，依据前面语境“汉代，徐州的烧烤已颇具规模”以及后面语境“延续了先人的习俗”，可以填

写“顺理成章”或者“理所当然”。“顺理成章”：顺着条理做事，自然产生结果。“理所当然”：道

理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。

第三空，依据前面介绍各地烧烤的语境以及最后一句“‘吃货’们可以在这些地方品味不同特色的烧

烤”，可以填写“各有千秋”。“各有千秋”：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有

各人的特色。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

长句变短句，可以先提取句子主干，再将其他成分变成分句；或者分析句子涉及几个对象，找出与之对

应的内容，分别表述。

首先要找出句子主干“徐州”，然后分析与之有关的层次，首先第一层是“彭祖文化孕育下的烹饪之

都”，可将其变成句子，改为“徐州是彭祖文化孕育下的烹饪之都”；第二层“刘邦创立大汉的发祥

地”说明了徐州的一个方面，可改为“徐州是刘邦创立大汉的发祥地”；“徐州在两汉时期具有底蕴深

厚的饮食文化”说明了徐州的另一个方面，故可改为“徐州在两汉时期就具有底蕴深厚的饮食文化”。

最后修改为：徐州是彭祖文化孕育下的烹饪之都，也是刘邦创立大汉的发祥地，它在两汉时期就具有底

蕴深厚的饮食文化。

【20题详解】

本题考查学生语言表达之写解说词的能力。

结合语段中的相关文字和画面，按照要求拟写即可。需要注意含蓄属于文学性要求，可以通过各种描

写、形象性的画面、合理的修辞手法等文学手段实现。

在图文转化的时候，要分析出图中所具有的要素。汉