Unit7Art语法知识点课件高一英语北师大版

Unit7语法知识精讲

1|wish后的宾语从句中的虚拟语气IwishIknewmoreaboutthem.我希望多了解它们一些。

IwishIhadn'tbeenlateforschoolyesterday.要是昨天我上学没迟到就好了。IwishIwouldvisittheseplacesofinteresttomorrow.但愿明天我能参观这些名胜。IwishIwererichenoughtohelpmorepeopleintheworld.我希望我足够富有去帮助世界上更

多的人。结构用法归纳wish后的宾语从句常用虚拟语气,表示未实现或不太可能实现的愿望,其谓语的形式如下:①用“did(be动词通常用

)”表示与现在事实相反的愿望;②用“haddone”表示与

事实相反的愿望;③用“would/could+动词原形”表示与

事实相反的愿望。were过去将来

2|“疑问词/whether+不定式”结构

结构用法归纳①在“疑问词+不定式”结构中,疑问词一般为who、whom、what、which、when、where、

how等,不定式常用主动式。②

后可接不定式,而if不可以。③“疑问词+不定式”结构常在句中作

、

、表语等。whether主语宾语名词性从句名词性从句是在句中起名词作用的从句。一般来说,名词在句中作主语、宾语、表语和同位

语,于是便有了常说的四种名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、主语从句1.that引导的主语从句Thattheearthgoesaroundthesunisknowntousall.众所周知,地球绕着太阳转。Itisn'tlikelythatIwouldacceptanofferlikethat.我不大可能会接受像那样的建议。Itissuggestedthatyou(should)spendmoretimeinstudyingEnglish.建议你花更多的时间学习

英语。用法归纳(1)that引导主语从句时,在从句中不作任何成分,也没有词汇意义,但一般①

(可以/不

可以)省略。(2)that引导主语从句时可用②

作形式主语,that不能省略。常见句式主要有以下

几种:a.It+be+形容词(necessary、right、likely、unlikely、wrong、important、certain、clear、ob-

vious、strange、normal等)+that从句b.It+be+名词(短语)(apity、ashame、goodnews、afact、anhonour、awonder、nowonder

等)+that从句c.It+be+过去分词(said、reported、decided、suggested、advised、ordered、remembered、

thought、considered、announced等)+that从句不可以itd.It+特殊动词(短语)(happen、matter、turnout、occurtosb.、makenodifference等)+that从句特别提醒在“It+be+suggested/advised/ordered/requested/insisted/required/demanded+that从句”句型中,

从句的谓语应用“③

”的形式。2.whether/if引导的主语从句情景导学Whetheryoucansucceedornotdependsonhowhardyouworkonit.你能否成功取决于你在这

件事上的努力程度。It'suncertainwhether/ifhe'llcomethisevening.他今天晚上是否会来还不确定。用法归纳当主语从句位于句首,引导词表示“④

……”时,只能用whether引导。若用

⑤

作形式主语时,则whether与if可互换。(should+)动词原形是否it3.wh-类连接词引导的主语从句Whatmakesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.让这本书如此非

同凡响的是作者有创造性的想象力。Ithasnotbeendecidedyetwhowilltakechargeofthefactorywhenthebossisaway.老板不在

时谁将掌管这家工厂还没有决定。Howtheywillsolvetheseriousproblemhasnotbeendecided.他们将怎样解决这个严重的问题

还没有决定。WhicheverteamwinsonSaturdaywillgothroughtothenationalchampionships.周六获胜的队

将进入全国锦标赛。用法归纳wh-类连接词包括连接代词(⑥

、⑦

、whom、whose、which、

whatever、⑧

、whoever等)和连接副词(when、where、why、⑨

、

whenever、wherever等)。二、宾语从句1.that引导的宾语从句Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp.我认为你应该向老师寻求帮助。Hetoldme(that)hehadtoleaveandthathewouldbebacksoon.他告诉我他得离开并且很快就

会回来。Wehope,onthecontrary,thathecanstayathomewithus.恰恰相反,我们希望他能和我们待在

家里。whowhatwhicheverhowHehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.他清楚地表明会议将不会被推迟。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.你不在的时候,我会确保把他

照顾好。用法归纳that引导宾语从句时在从句中不作成分,口语中一般可以省略,但在下列情况中不能省略:(1)一个动词后跟两个或两个以上并列的宾语从句时,第一个that可以省略,其他的that⑩

(可以/不可以)省略。(2)宾语从句前有插入语时。(3)it作

时。不可以形式宾语2.whether/if引导的宾语从句情景导学Idon'tknowwhetherornotthereportistrue.=Idon'tknowwhether/ifthereportistrueornot.我

不知道这个报道是不是真的。Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.这取决于我们是否有充足的时间。用法归纳whether/if引导宾语从句时,在从句中不作任何成分,但有具体的含义,意为“是否”。在

下列情况中只能用whether而不能用if:(1)宾语从句中直接与ornot连用时,只能用

。(2)

后的宾语从句要用whether。whether介词3.wh-类连接词引导的宾语从句情景导学Thinkaboutwhatyouwantinthecomingyear,andthenaskyourselfwhyyouwantit.想想你在

即将到来的一年里想要什么,然后问问自己为什么想要它。Inmydream,Ihadaveryvividpictureofwhereweusedtolive.在我的梦里,我们以前住过的地

方的画面非常清晰。用法归纳wh-类连接词包括连接代词和连接副词,引导宾语从句时既充当句子成分又有具体词义,

且不可省略。三、表语从句1.that引导的表语从句情景导学Thereasonforyourmistakeisthatyoulackconfidence.你犯错误的原因是你缺乏自信。Myadviceisthatyou(should)thinkitoverbeforeyoumakeadecision.我的建议是你做决定之

前仔细考虑一下。用法归纳(1)that引导表语从句时在从句中不充当成分,没有词汇意义,通常不能省略。(2)当主句的主语是表示“建议,要求,命令”的词(如suggestion、advice、order、demand等)

时,表语从句的谓语常用“

”的形式。(should+)动词原形2.whether引导的表语从句情景导学Theproblemiswhetherairpollutioncanbecontrolled.问题是空气污染能否被控制住。用法归纳(1)whether引导表语从句时在从句中不充当成分,意为“是否”。(2)if不能引导表语从句。3.wh-类连接词引导的表语从句情景导学Timesaren'twhattheywere.时代不同了。Theproblemiswhowilltakeoverthisshop.问题是谁将接管这家店铺。ThatiswhenIrealizedtheimportanceofjournalism.那时我才意识到新闻工作的重要性。用法归纳wh-类连接词引导表语从句时既充当句子成分又有具体词义,且

(可以/不可以)省略。4.because、why引导的表语从句情景导学Hefailed.Thatisbecausehedidn'tworkhard.他失败了。那是因为他没有努力工作。It'sreallyimportanttohearwhatexpertssay,andthat'swhywe'veinvitedEmmahere.听听专家

说的真的很重要,那就是我们邀请埃玛来这儿的原因。用法归纳(1)It/This/Thatisbecause...这/那是因为……(2)It/This/Thatiswhy...

不可以这/那是……的原因5.asif/asthough引导的表语从句情景导学Whenfatandsaltareremovedfromfood,thefoodtastesasifitismissingsomething.当脂肪和

盐分从食物中去除后,食物尝起来就好像缺失了什么东西。Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasif/asthoughagreatblackblankethadbeen

thrownoverit.浓雾覆盖着整座城市,好像一块巨大的黑色毯子被扔到了它的上面。用法归纳(1)asif/asthough引导的表语从句常跟在特定的系动词后,如seem、appear、look、taste、

sound、feel等。(2)asif/asthough引导的表语从句表示与事实相反时,从句常用虚拟语气。四、同位语从句情景导学Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.他将辞职的报道是假的。Thestudentaskedmethequestionwhetherthebookwasworthreading.学生问了我这个问题:这

本书是否值得一读。Ihavenoideawhyhewasexcitedatthattime.我不知道当时他为什么很兴奋。用法归纳(1)同位语从句在句中作某一名词(如news、report、fact、idea、desire、suggestion、ques-

tion、promise、information等)的同位语,一般位于该名词之后,解释说明其具体内容。(2)引导同位语从句的连接词有that、whether、who、why、where、how、when等。在同位

语从句中,that和whether不作成分,that

(有/无)词义,whether表示“是否”,if不能引导同位语从句。无(3)引导同位语从句的连接词一般不能省略。特别提醒定语从句和同位语从句都可以用来修饰名词,但定语从句用来说明名词的性质、特征、来源

等,关系词在从句中充当某一成分;而同位语从句则解释说明名词的具体内容。•Thenewsthatourteamwonthegameexcitedusall.我们队赢得比赛的消息使我们所有人都

很兴奋。(同位语从句)•Thenewsthatwasbroadcastontheradiothismorningisnottrueatall.今天早上广播播送的

那则新闻一点儿也不真实。(定语从句)构词法情景导学1realadj.真实的→realityn.现实judgev.判断→judgementn.判断力violentadj.暴力的→violentlyadv.凶猛地comfortv.安慰→comfortableadj.舒服的differentadj.不同的→differencen.差别用法归纳1同根词是指在同一语种中词根相同、意义相似的词。其常见的变化规律如下:(1)部分动词+①

构成名词。如:agreev.同意→agreementn.同意。(2)大部分形容词+-ly构成②

。如:quickadj.迅速的→quicklyadv.迅速地。-ment副词(3)部分以t结尾的③

,变t为ce构成名词。如:importantadj.重要的→importancen.

重要。(4)部分形容词+-ity构成④

。如:punctualadj.准时的→punctualityn.准时性。(5)部分动词+-able构成形容词。如:dependv.信赖→dependableadj.可信赖的。情景导学2fitadj.适合的→unfitadj.不适合的agreev.同意→disagreev.不同意largeadj.大的→enlargev.扩大possibleadj.可能的→impossibleadj.不可能的correctadj.正确的→incorrectadj.不正确的regularadj.有规律的→irregularadj.无规律的形容词名词legaladj.合法的→illegaladj.非法的usev.使用→misusev.误用sensen.见识;良好的判断→nonsensen.愚蠢的行为;谬论writev.写→rewritev.重写socialadj.好交际的→asocialadj.避免社交的communicationsn.通信→telecommunicationsn.电信;电讯companyn.公司→intercompanyadj.公司间的用法归纳2前缀通常只改变词义,不改变词性。1.表示否定的前缀有:⑤

。un-;dis-;im-;in-;ir-;il-;non-;a-2.表示其他意义的前缀:(1)mis-表示“错误,坏”;(2)re-表示“再,重新,重复”;(3)tele-表示“远程的,远距离的”;(4)⑥

表示“使”,构成动词;(5)inter-表示“在……之间,互相”。en-即时巩固Ⅰ.单句语法填空1.Itpresentslive

(entertain),includingpop,rock,folk,jazz,musicals,

dance,worldmusic,filmsandclassicalmusic.2.It

(sudden)becameverycleartomehowluckyIwastobefluentintwo

languages.3.Chinahasa

(responsible)toworkwithothercountriestopromotethehealthydevelopmentoftheteaindustry.4.Itisofgreat

(important)torelaxourbody.5.BecauseItiedaropearoundhiswaist,hewas

(comfortable)andhiscryingletthe

wholecampgroundknowit.entertainment