第四章篮球篮球交叉步持球突破课件人教版初中体育与健康七年级全一册

教学内容

场地器材篮球场2个篮球29个功放机1台挂图2幅立柱16根录音笔1支教学特点

一、运用导学案：课前将教学队形及教学示意图印发给各组长通读，以高效地组织教学、增加学生练习时间和密度；

二、设立学习评价积分奖励：激发学生的学习兴趣和团队协作精神、积极参与体育活动的态度和行为；三、体现民族特色：结束部分师生们在浓郁的民族特色舞蹈~锅庄舞中欢快地地道别。

教学方法提问作答讲解示范分层指导评价激励引导练习总结归纳教法竞赛学练观察思考分组合作互帮互学交流发现反思总结学法教学导入1、体育委员整队，向老师报告出缺勤人数。2、师生问好。3、宣布课的内容和任务，安排见习生。一、上课依常规要求进行（图1）要求快、静、齐目标：加强学生课堂的组织性和纪律性，培养良好的上课习惯。二、热身活动（一）运球慢跑如图2-1、2-2教学导入

④

图2-2衔接图2-1行进间运球路线图2-1绕本组同学行进间运球（、④分别并为一组）☆音乐伴奏下进行二、热身活动（音乐伴奏下进行）（二）熟悉球性练习，如图31、胸前指拨球2、腰、膝绕环交接球3、跨下8字交接球4、竖直上抛~击掌~接球图3目标：熟悉球性；充分活动身体的各关节，使身体达到最佳状态。教学导入环节1——温故知新精益求精（一）复习三步上篮

动作要领：一大二小三高跳，提肘屈腕要记牢，身体凌空球出手，投篮碰板准又妙。重点：学会三步上篮的脚步跨法难点：动作连贯，不脱节学习实践体验学习实践体验供学生练习期间进一步参考

1、通过教师重述、骨干学生示范完整的技术动作，强调重点，传授突破难点的方法及其注意事项使学生形成正确的技术动作表象。挂图环节1——温故知新精益求精学习实践体验环节1——温故知新精益求精

2、学生练习（队形如图5-1

——3分线外运球~三步上篮☆教师巡视、个别指导目标：培养学生团结互助、敢于实践、合作探究的精神。

图5-1学习实践体验环节1

温故知新精益求精目标：复习巩固相关技术动作，提高学生的自信心，感受体育学习带来的快乐。3、行进间运球上篮接力要求：不低头运球，衔接自然

规则：分4组、2个场地进行，各组分别自A(B)点出发运球绕过障碍物后到B（A）处三步上篮，没投中需再补投1次后方可运球返回A（B）处；‚运球过程中，若将障碍物碰倒，需将障碍物扶正回原来位置方可继续运球前行；ƒ注意随时纠正、克服老师刚提出练习中存在的问题。要求：往左方向运球时尽量用右手推进，往右方向运球时尽量用左手推进。行进间运球上篮接力规则及注意事项

4、教师对学生上述练习情况予以点评，并对练习中存在的普遍性问题予以纠正（队形如图6-2）。环节1

温故知新精益求精学习实践体验

环节2——团队协作求新知学高为师乐互动（二）原地交叉步持球突破

5、教师讲解示范原地交叉步持球突破技术动作，强调重点，传授突破难点的方法及其注意事项。重点：转体迅速、探肩下压难点：蹬跨动作突然性图6-1

环节2——求新知乐互动（二）原地交叉步持球突破动作要领：以左脚为中枢脚为例。先用假动作使防守队员中心左移，然后右脚内侧蹬地并向左侧前方迈出，上体左传探肩，左手推放球于右腿前侧，快速超越对手。易犯错误:第一步跨步太小，不能摆脱对手，突破时没有转探，并绕开防守者；重心过高，中枢脚移动。纠正方法:

参照图6-1进行模仿练习；技术分解练习；语言提示；一同学手臂侧平举，从手臂下通过。学习实践体验

环节2——求新知乐互动（二）原地交叉步持球突破1、为学生创设展示平台，增强她们的自信心，让她们体验成功的乐趣和帮助他人的快乐。2、通过自主练习，培养学生自学自练能力。3、通过小组合作探究学习，培养学生积极思考、团队互动、协作共进的意识。学习实践体验学习目标环节2——求新知乐互动（二）原地交叉步持球突破

6、学生进行以下练习（队形如图6-3）：（1）模仿突破脚步练习（2）原地持球突破练习学习实践体验图6-3（1）2人一组进行合作探究练习（2）传接球突破合作探究练习☆教师巡视、个别指导~集中纠正~选优展示鼓励~再分组进行（3）（4）练习，队形如图7-1、图7-2环节2——求新知乐互动

（二）原地交叉步持球突破7、学生自主合作探究练习学习实践体验7、学生自主合作探究练习（3）自抛自接持球突破练习（4）传接球突破合作探究练习练习要求——学习实践体验1、注意安全，保持有序的练习秩序，同一半场练习者要依次上篮；2、蹬、转、探、拍、蹬各个环节动作连贯协调，中枢脚不要移动；3、参照挂图6-1完善技术动作；4、图7-1投篮后自抢篮板~运球到另一组队尾循环进行；5、图7-2本组内循环交替练习，传、练角色轮换。练习要求——7、学生自主合作探究练习学习实践体验目标环节3——学以致用融汇贯通半场教学比赛

教师讲解比赛规则和要求，偶尔参与小组比赛。通过教学比赛进一步巩固所学技术动作，并