第4课中古时期的亚洲课件高一下学期必修中外历史纲要下

第4课

中古时期的亚洲1.依据《阿拉伯人商业活动示意图》概括阿拉伯帝国的

扩张过程和疆域四至，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统

一中的作用和阿拉伯人在东西方文明交流中所扮演

的角色及其历史地位。(时空观念、史料实证)2.概述奥斯曼帝国崛起的过程及统治措施，认识其在东

西方交流中所起的作用，分析其灭亡拜占庭帝国对欧

洲和亚洲历史产生的影响。(历史解释、史料实证)3.概述印度4世纪至13世纪国家演变的基本情况，认识印度社会在政治、宗教等方面发生的深刻变化，进

而理解当今印度社会的多元特征。(时空观念、历史

解释)4.梳理古代日本社会发展演变的基本脉络，探讨中央集

权制对日本的影响，认识外来文明对日本发展所起的

重要作用。(历史解释、家国情怀)素养目标穆罕默

阿拉伯

德建立日本开始建

帝国建政权

立中央集权地跨亚非欧的

德里苏

奥斯曼

丹国家帝国建建立

立622年

646年

8世纪中期时空

坐标日本幕

府建立笈多帝

国兴起16世纪

后期12世

纪末13世纪初4世纪初任务驱动：(1)《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯帝国创建后阿拉伯民族精神形成和确立时期的产物。中古时期的阿拉伯帝国是如何创建和发展的

呢?(2)阿拉伯数字是古印度人的发明，后由阿拉伯人传入欧洲，故称其为阿拉伯

数字。这一现象反映了阿拉伯帝国在东西方交流中扮演了重要角色。那么,阿

拉伯帝国文化发展情况如何?知识点一

阿拉伯帝国【任务驱动·必备知识】1.伊斯兰教的创立：(1)背景：阿拉伯半岛多部落并存，相互混战。(2)创立：7世纪初，

穆罕默德

创立伊斯兰教。2.阿拉伯帝国的建立：(1)建立政权：

622

年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。(2)统一：到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。(3)对外扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非

的广大地区。(4)建立帝国：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。哈里发东亚巴格达3.阿拉伯帝国的政治与经济：4.阿拉伯帝国的文化：(1)文化辉煌灿烂的原因：吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化。(2)贡献。①翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献。②文学、艺术、科学和思想等领域成果丰硕。③阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，把中国的

造纸术

和印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。【情境探究·关键能力】【探究】阿拉伯帝国在世界文明交往中的作用【情境】

恩格斯在《德国农民战争》中写道：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙

传入欧洲。”英国学者罗伯特·布雷福特曾说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……

”【思维交互】如何评价阿拉伯帝国在世界文明交往中所起的作用?请举例说明。(史料实证、唯物史观)提示：作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，成为东西方文明交流的桥梁，为世界文化的发展作出了卓越贡献。举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的数字都是由阿拉伯人传入欧洲的。【史论生成】阿拉伯帝国对世界文明的贡献及其原因1.贡

献：保存并传播了古代希腊、罗马文化；阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介；阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且在其基础

上加以发展。2.原因：在以往文明的基础上有所发展，具有很强的综合性；吸收了东方和西方文化中许多先进的成果；阿拉伯帝国农业、工商业、城市的发达和繁荣，是文化发展的物质基础。【深化点拨】阿拉伯人不断吸收其他民族文化中的精华，并加以创造，这种兼容并蓄、独具特色的开放性使阿拉伯文化迅速发展，成为人类文明宝库中的瑰宝。知识点二

奥斯曼帝国的兴起【任务驱动·必备知识】任务驱动：伊斯兰教是世界三大宗教之一，兴起于7世纪，由穆罕默德创立并传播开来。此后，在伊斯兰的名义下，建立了一系列大大小小的封建王朝，奥斯曼帝国

就是其中影响最大的一个。奥斯曼帝国是怎样兴起并强大起来的?小亚细亚拜占庭帝国北非亚非欧三洲的大帝国1.帝国的发展：2.帝国的统治：(1)政治：苏丹

是最高统治者，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。(2)阶级关系：

宗教上层

和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(3)经济发展：15—16

世纪，帝国一度经济繁荣。3.帝国的地位：(1)伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。(2)控制了连接亚欧的商路

，对过往商品征收重税，影响东西方之间的贸易。【情境探究·关键能力】【探究】奥斯曼帝国的政策【情境一】

拜占庭的国内外贸易相当发达。中国的丝绸、印度的香料、埃及的莎草纸、叙利亚的织物、斯拉夫的毛皮等各种商品，都经过君士坦丁堡和其他

大城市再转运到欧亚各地。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之

间的金桥”。【思维交互1】

这条“金桥”后来是如何消失的?除了这个结果以外，还造成了什么影响?(历史解释、史料实证)提示：消失：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海原来的商业秩序和环境。影响：迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新

航路。【情境二】

15世纪中期到16世纪中期，奥斯曼的铁骑在欧亚大陆上大规模扫荡。当时的基督教徒对不断扩张的奥斯曼帝国都很敬畏，把它形容成“一团日益增长

的火焰，不管遇上什么,都紧紧抓住，并进一步燃烧下去”。【思维交互2】同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在对待外来文化上有何不同?(唯物史观、史料实证)提示：阿拉伯帝国：对外来文化采取交流、吸收和融合的方式，使伊斯兰文化内容更丰富。奥斯曼帝国：控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，阻碍了东西方文化的传播与交流。【史论生成】奥斯曼帝国强大的原因1.主观上：(1)新生产方式的活力。立国前后，奥斯曼土耳其在周边先进制度影响下，氏族制度解体，封建生产关系以及与之相适应的军事制度刚刚建立，具有一定活力。(2)对外扩张的内驱力。由于内部分化带来的矛盾，奥斯曼人热衷对外扩张，以摆脱困境。(3)正确的外交策略。对突厥和蒙古采取守势，集中进攻拜占庭帝国。2.客观上：周边国家的衰落，尤其是拜占庭帝国在15世纪已日薄西山，气息奄奄，且统治阶级内部派别斗争激烈，人心涣散，奥斯曼土耳其攻占君士坦丁堡，并先后

征服西亚和北非部分地区，成为地跨欧亚非的大帝国。【深化点拨】(1)奥斯曼帝国的征服和统治给帝国境内的各族人民带来深重的灾难，阻碍了帝国社会经济的发展。(2)庞大的军费开支造成国库枯竭和税收不断

增加，人民负担越来越重，阶级矛盾、民族矛盾日益激化，导致帝国日趋衰落。知识点三南亚与东亚的国家【任务驱动·必备知识】任务驱动：笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，疆域包括印度北部、中部及西部部分地区。那么笈多帝国的统治状况如何?印度社会又是如何发展的呢?北印度藩王婆罗门教1.印度：(1)笈多帝国。1113伊斯兰教(2)德里苏丹国。冶铁中国(2)中央集权制的衰落。①时间：

10

世纪开始瓦解。2.古代日本：(1)中央集权制的建立。源赖朝天皇主从关系纳贡和兵役锁国②原因：a.经济上：贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄

园b.政治上：贵族及庄园领主豢养武士，武士集团的重要性日益增强。③标志：幕府

体制的建立。3.朝鲜：(1)政权建立。①7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中

央

集

权国家。②10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。(2)仿效唐制。①政治：高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道。②经济：推行土地国有。③选官制度：引入科举考试

选拔官员。④中国的儒家经典和辞章之学广为传播。(3)李氏王朝建立：14

世纪末，高丽大将李

成

桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。(4)抗击日本侵略：16

世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。【情境探究·关键能力】【探究1】中古印度【情境一】

笈多王朝统治时期，国王是全国最高的统治者，并被神化为“最高的神”。地方上全国划分为若干省，省下置县，县下设村，由中央分别派遣总督和

县长管理。

地方各级官员都直接或间接地受国王领导。【思维交互1】笈多帝国的主要宗教是什么?它的政治统治有何特点?(史料实证、历史解释)提示：由婆罗门教演变而来的印度教是其主要宗教。特点：实行中央集权的专制制度；地方上建立起了等级分明、管理有序的行政系统。【情境二】

1206年，古尔王朝的国王遇刺身亡，古尔王朝分裂。该王朝驻德里的总督库特布丁·艾伊拜克自立为苏丹，以德里为中心，统治印度北部地区，德里

苏丹国建立。因其出身于阿富汗的突厥奴隶，故所建政权也称奴隶王朝。【思维交互2】德里苏丹国统治最主要的特点是什么?(史料实证)提示：建立了政教合一的、以苏丹为主的、以穆斯林为基础的伊斯兰教神权专制政体。【探究2】古代日本【情境一】

赖肖尔在《当代日本人》中说：“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。”【思维交互1】赖肖尔的话说明了日本民族的什么特点?结合大化改新的内容说明这一特点。(历史解释)提示：特点：善于学习外国先进的文化，变成自己的特色文化，以促进自身发展。说明：大化改新仿照唐朝的三省六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权的国家，在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。【情境二】阅读下图：从此天皇成了退休老干部，空虚寂寞冷。将军倒成了管事儿的主，这就叫幕府时代。【思维交互2】

日本什么时候进入幕府时代?幕府与天皇之间的关系如何?(史料实证、唯物史观)提示：时间：12

世纪末，武士集团首领源赖朝建立幕府，日本进入幕府政治时期。关系：幕府与天皇朝廷并存。幕府将军名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁

落，成为一种礼仪性的摆设，实权控制在以将军为首的幕府手中。【史论生成】日本的幕府体制1.含义：日本幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。2.存在时间：日本幕府时期是指从公元1192

年到1867年，共经历了镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三个幕府历史时期。3.组织形式：幕府政治即日本封建武士通过幕府实行的政治统治，又名武家政治。大部分的幕府将军，形式上取得天皇授权，实为以军事统治进行封建采邑，凌驾于

正规的文人中央集权政府机构。也可以说是用“挟天子以令诸侯”的方式统治

国家。4.官职组成：(1)将军是全国最高统治者，下设老中，决定政策，统辖政务，负责控制朝廷、大名与外交。(2)设若干御年寄，负责掌握幕府领地与直属家臣，还设寺

社、江户町、勘定三奉行，分掌寺社、财政与江户市政、幕府直辖领地内的诉讼。(3)幕府在直辖领地设郡代或代官，直接控制农民。(4)大名是各藩国的统治者，下设家老、年寄等，直接统治人民，拥有领地的行政、司法和年贡征收权等。【深化点拨】17世纪末，由于商品经济发展，幕藩体制出现危机，表现为幕藩财政困难，农民起义频繁。1854年日本开国后，民族危机又加剧了统治危机。19世纪

60年代，农民起义和以强藩为中心的倒幕运动打倒了幕府势力。1.下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是

(

)A.

佛教

B.基督教C.

伊斯兰教

D.

道教【解析】选C。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本实现了统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将阿

拉伯国家建成一个地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，故选C。B.

民族融合●是我们印度人创造了你们!

●我们是阿拉伯数字!C.习俗差异D.国家冲突我们又不姓印度

我们的主人到底是谁?2.(2020·泰安高一检测)下面这幅漫画的主题应是

(

)A.

文明交流【解析】选A。

阿拉伯数字是由古印度人创造的，阿拉伯人进行了改造和传播，所以阿拉伯数字显著地体现了文明交流的特点，故选A;阿拉伯数字体现的是文明交

流，与民族融合、习俗差异和国家冲突无关，排除B、C、D。故选A。3.中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是(

)A.西罗马帝国

B.

法兰克王国C.拜占庭帝国

D.奥斯曼帝国【解析】选

D。

中世纪后期，奥斯曼帝国横跨亚欧非三洲，控制了连接亚欧的商路。因此本题选择D。B地理位置不符合题意；A、C在时间和地理位置上不符合。4.下列关于奥斯曼土耳其的说法不正确的是

(

)A.首都伊斯坦布尔是东西方文化交流的中心B.

曾一度垄断亚欧之间的商路，成为新航路开辟的原因之一C.16世纪后期建立起地跨欧亚非三洲的大帝国D.信奉基督教，其首都是基督教活动的中心【解析】选D。抓住题干的关键信息“不正确的是”,奥斯曼土耳其信奉伊斯兰教，故D符合题意。5.下列有关笈多帝国的表述正确的有

(

)①4世纪初兴起，征服了整个印度②国王控制了恒河中下游③政令统一，实行中央集权④印度教是其主要宗教A.①②③

B.②③④C.①③

D.②④【解析】选D。

笈多帝国几乎征服了北印度，而不是整个印度，故①错误；除恒河中下游外，其余大部分地区保留了原来的藩王，政令不够统一，故③错误，②④符

合史实，故选D。会时期最高的统治者称作

(

)A.

天皇

B.大王C.

国王

D.

皇帝【解析】选A。

根据所学知识可知，日本古代及封建社会时期最高的统治者称作天皇。6.日本是一个我们非常熟悉的国家，是我们一衣