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学而有道之学习动机篇初中生心理健康课之学习篇专家讲座第1页为何会有两种不同状态呢？初中生心理健康课之学习篇专家讲座第2页假如不用学习了，将会怎么样呢？初中生心理健康课之学习篇专家讲座第3页一、青少年学习主要性二、青少年常见学习心理问题三、学习策略初中生心理健康课之学习篇专家讲座第4页青少年经过学习掌握人类社会文化知识、习得社会规范，为以后走上社会做好准备。其次，学习也有利于青少年形成良好个性品质。初中生心理健康课之学习篇专家讲座第5页青少年在学习产生一些问题主要表现在四个方面：学习动机学习情绪学习意志学习策略

初中生心理健康课之学习篇专家讲座第6页1.学习动机是指直接推进一个人进行学习活动内部动力。判断：1.我要努力学习，争取得到老师表彰。2.学习能够使我变得更优异，成为一个优异人。3.我以为学习是件高兴事情。4.考得好，父母答应给自己买想要东西。初中生心理健康课之学习篇专家讲座第7页

为谁而学呢？你拥有怎么样目标呢？要实现大目标要怎么做呢？大目标化成一个个小目标，越详细越好。（10分钟）初中生心理健康课之学习篇专家讲座第8页竞赛时间到了~Areyouready?初中生心理健康课之学习篇专家讲座第9页1.每组同学从前面开始报数，而且记住自己号数。2.老师将每轮题目准备好，由每组同学最终一位抽取，其它同学保持平静，而且在自己座位上做好不能交头接耳，不能相互交流和回头转头。3.后面同学做完题目之后将写有题目标纸传给前面同学，期间不能说话，只能拍一下前面同学让它接着答题。依这类推。要怎么做题：后面同学将题目算好后结果加上自己号数再乘以2.例：

(A(纸上题目标结果）+5（5号）)*2=?初中生心理健康课之学习篇专家讲座第10页比比哪个组最先得出最终结果，而且算出结果没有错误。初中生心理健康课之学习

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