2023年随州技师学院专项招聘专业教师考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年随州技师学院专项招聘专业教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.培养合格公民C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：B2.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：B3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.文化知识C.实践性知识D.条件性知识【答案】：A4.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动生成的过程D.被动发展的过程【答案】：B5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.尊重和信任学生C.给学生权利D.尊重学生家长【答案】：B6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.创造性思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.抽象逻辑思维【答案】：B7.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.平等性原则C.针对性原则D.可信性原则【答案】：D8.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平稳期【答案】：C9.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.个性发展尚不够成熟和稳定C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：C10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.波动性C.敏感性D.狭隘性【答案】：D11.高校学生权利是一项（）。A.法律权利B.道德权利C.自然权利D.应有权利【答案】：A12.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.社会适应良好C.人际关系良好D.身体健康【答案】：A13.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：D14.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治意识B.法治信仰C.科学研究D.法治思维【答案】：D15.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.实质性的和非人为性的联系B.主动的和条理清晰的联系C.特殊的和固定的联系D.人为的和本质的联系【答案】：A16.王老师有近10年的高校教龄，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该教师属于（）。A.新手型教师B.熟手型教师C.创新型教师D.专家型教师【答案】：B17.中国封建社会官立大学开端的标志是（）A.“太学”的出现B.“右学”的出现C.“鸿都门学”的出现D.“书院”的出现【答案】：A18.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.读书指导法B.讲授法C.讨论法D.演示法【答案】：B19.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.人本主义心理学B.精神分析心理学C.认知心理学D.格式塔心理学【答案】：B20.我国正式建立学位制度是在（）。A.1984年B.1981年C.1980年D.1977年【答案】：B21.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.托尔曼B.卡特尔C.阿特金森D.班杜拉【答案】：D22.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.岗位需要B.平等自愿C.择优选聘D.自主选择【答案】：B23.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.调节功能B.选择功能C.保持功能D.监督功能【答案】：C24.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.容忍异己，理解宽容【答案】：C25.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.权力动机B.成就动机C.交往动机D.兴趣【答案】：B26.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误C.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上【答案】：B27.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.存在主义B.人本主义C.认知主义D.行为主义【答案】：A28.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.归纳B.推理C.归因D.推论【答案】：C29.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.价值B.结果C.理想D.成就【答案】：C30.教师的基本道德要求是（）。A.团结协作B.爱国守法C.服务社会D.廉洁从教【答案】：B31.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育方法上B.德育规律上C.德育内容上D.德育原则上【答案】：C32.不属于独立心理过程的是（）。A.思维B.注意C.想象D.记忆【答案】：B33.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.教师与社会的关系B.生生关系C.师生关系D.师师关系【答案】：C34.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的可转化性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：A35.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.儿童模仿电影中人物的行为B.望梅止渴C.吃了酸的食物流唾液D.蜘蛛织网【答案】：A二、多选题36.高校培养目标主要有哪些层次？（）。A.国家层次B.专业层次C.社会层次D.学校层次【答案】：ABD37.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.可减低性B.目的性C.难以消除性D.延迟性【答案】：ACD38.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.发展性原则C.教育性原则D.客观性原则【答案】：ABCD39.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我认识C.自我情感体验D.自我控制【答案】：BCD40.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.随大流C.集体起哄D.球迷闹事【答案】：ACD41.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动【答案】：BCD42.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：AD43.教师应具备的心理素质是（）A.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD44.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用D.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识【答案】：ABCD45.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD46.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD47.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.舆论氛围B.思想基础C.精神动力D.道德支撑【答案】：ABCD48.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.其他组织C.自然人D.行政主体【答案】：ABC49.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的情绪特征B.对现实态度的性格特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD50.职业倦怠的特征包括（）。A.个人成就感降低B.意志薄弱C.情感耗竭D.去人性化【答案】：ACD51.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.人力管理B.行政管理C.行业管理D.社会管理【答案】：BCD52.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.显著性B.投射性C.两极性D.选择性【答案】：ABCD53.教学计划目标的确