2024年江苏省泰州市兴化市中考一模语文试题

2024年春学期九年级学生阶段性评价语文试卷（考试用时：150分钟满分：150分）请注意：答案写在答题纸指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。一、积累与运用（24分）阅读下面的文字，完成1～3题。在中国极北之地黑龙江漠河，1月3日这一天，一场别开生面的爱国主义教育活动在冰天雪地中温暖上演。来自广西的11颗“小砂糖橘”，跨越数千公里，抵达了中国最北哨位，在寒风中站成一排，以【甲】的歌声唱响国歌，向戍守边疆的武警战士表达敬意。这一幕犹如冬日暖阳，融化冰雪，照亮人心。“小砂糖橘”排列整齐，宛如一支未经雕琢却充满力量的童声合唱团，在中国最北端的边防哨位前zòu（）响了【乙】的《义勇军进行曲》。每一颗“橘子”都化身为小小歌唱家，唱出了对祖国无比炽热的爱恋。这首由“小砂糖橘”演绎的国歌，不仅是对边防英雄们无畏坚守的崇高致敬，更是对年轻一代进行爱国主义教育的独特方式。这场发生在遥远北方的“砂糖橘”sòng（）歌，以其独特且富有诗意的方式，诠释了新时代背景下爱国主义教育的新形态，其背后yùnhán（）（）的是对边防精神的传承弘扬，也是对下一代品格塑造的殷切期望。它让我们看到，无论时代如何变迁，爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔，照亮我们前行的道路。1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．【甲】嘹亮【乙】激烈 B．【甲】响亮【乙】激昂C．【甲】嘹亮【乙】激昂 D．【甲】响亮【乙】激烈3．下列说法不正确的一项是（）（2分）A．“排列整齐”“爱国主义”“传承弘扬”“殷切期望”这几个短语的结构类型各不相同。B．“爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔”这个句子的主干是：情怀是灯塔。C．选文中“小砂糖橘”加上引号，表示这个词语具有特殊的含义。D．划横线句子运用比喻手法，形象地写出了“小砂糖橘”的歌唱给人带来的温暖和激励。4．根据提示填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）①不信，请看那朵流星，______。②大漠孤烟直，______。③天时不如地利，______。④______，隔江犹唱后庭花。⑤古往今来，历代先贤为我们谱就了无数名为“家国”的铿锵誓言。《过零丁洋》中，文天祥用“______，______”表现了誓死报国的赤胆忠心；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“______，______”表现了杀敌建功、收复中原、让自己名垂千史的远大理想。5．综合性学习活动。（8分）班级开展“家乡美”主题系列活动，你参与其中。（1）【家乡美·风光】兴化千垛菜花景区，有这样一幅宣传标语，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，八方游客连声夸赞。作为景区义务讲解员，请你向游客讲讲这幅宣传标语的妙处。（3分）（2）【家乡美·民俗】2023年9月15日，中国农民丰收节（每年秋分）前夕，兴化市《强国复兴有我——我们的中国梦》文艺展演走进戴南镇刘纪村。乡土演员们用国家非遗茅山号子，唱响《丰收曲》，赞颂家乡美。“肩上的扁担那，三呀么三尺三呐，挑起那个秧苗啊，两呀两头弯来，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗来，换来那秋后金银山来，金呀金银山呐……”4名农家小伙子表演的茅山号子《大丰收》，艺术地再现了从挑秧苗到挑稻谷的劳动场景，铿锵有力，节奏明快，赢得了观众的阵阵掌声。如果你是现场小记者，准备采访表演完《大丰收》的翟俊，请拟写出要提出的一个问题。（2分）（3）【家乡美·人文】为宣传家乡，兴化文旅公司推出“兴化文化名人卡片系列”，请你根据郑板桥的诗句，帮助完成郑板桥的资料卡片（填写四字短语或成语）。（3分）人物概况姓名：郑板桥出生地：江苏兴化代表作品：板桥全集、甘谷菊泉图、清光留照图主要成就：“扬州八怪”代表人物诗书画世称“三绝”人物品格①______：卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼。②志趣高雅：室雅何须大，花香不在多。③______：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。④______：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。①______③______④二、阅读理解（66分）（一）阅读范成大的《浙江小矶春日》，完成第6题。（6分）浙江小矶①春日范成大②客里无人共一杯，故园桃李为谁开？春潮不管天涯恨，更卷西兴③暮雨来。【注】①小矶：杭州东南钱塘江边的一个石矶，隔江面对西兴。②范成大，南宋诗人，此诗是其青年时期游杭州时所作。③西兴：相传春秋吴越交战，越国战败后，越王勾践将入吴为臣仆，越人在此和他痛哭饯别，谈论国事，坚定了勾践复仇雪耻的决心。6．（1）这首诗首句写诗人客居浙江无人共饮，内心______；次句写故园春色无人欣赏，流露出______之情。（2分）（2）陈祥耀教授如此评价这首诗：“‘天涯恨’泛指客恨，但诗中又有比客恨更广的意思在，泛言不泛，反觉更能表现诗中意味。”请联系南宋的时代背景，理解“天涯恨”的意味。（4分）（二）阅读下面的文言语段，完成7～10题。（16分）于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。（选自《明史·于谦传》）【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。7．根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①有僧奇之曰（） ②俟秋成偿官（）③明年秋（） ④固辞，不允（）（2）下列句中加点词的意义相同的一项是（）（2分）A．诏行之以君之力（《愚公移山》）B．而免其老疾及贫不能偿者其真无马耶（《马说》）C．一动则大事去矣俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）D．当是时，上下皆倚重谦斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）8．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）侍讲徐珵言星象有变9．翻译下列句子。（4分）（1）谦亦毅然以社稷安危为己任。（2）国家多难，臣子何敢自安？10．文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。（4分）（三）名著阅读（10分）阅读《琐记》《昆虫记》相关选段，完成11～13题。语段一：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（节选自《琐记》）语段二：可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。（选自《昆虫记》）语段三：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（选自《昆虫记》）11．请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。（3分）12．著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答，4分）13．对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。（3分）（四）阅读下面的议论文，完成14～16题。（12分）用匠心筑梦，______易舒冉①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。（选自《人民日报》）14．请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。（2分）用匠心筑梦，______15．按要求回答下面两小题。（7分）（1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。（3分）（2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。（4分）16．结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。（3分）古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》）（五）阅读朱辉的《儿时的江湖》，完成17～20题。（22分）①兴化无山川之形胜，多的是水，各种形状的水。衣带形的是河，不规则圆形的是塘，更大的、只能从地图上看出形状的是湖。当然不管大水小水，死水活水，都是一个个水滴汇聚而成的。我们小时候，就像是兴化的一滴水。②童年是快活的。虽然穷，但是穷快活。我父母都是教师，有工资，吃饱饭似乎没问题。多年后母亲告诉我，她其实多年来一直是八成饱，但我们当时不知道。我们吃饱了，主要就是玩。游水。夹黄鳝。捉蝉。打鸟，用弹弓打，打不到就上树掏鸟窝。钓鱼，没了耐心就转过身来钓田鸡（青蛙），总之不空手。如此等等，别的孩子玩过的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作与竞争，也少不了打架。③故乡是我儿时的江湖。我们最有兴趣的是学军。露天电影里的战争片是取之不尽的范本。记得父亲带领高中生进行过一个项目，十分类似于现在的定向越野，大概是先在田野村庄河流里设置一些标记，很不好找，然后各队开始寻找，沿着标记比赛，看谁找的标记多，谁先到达终点。父亲何时出发我不知道，回来时已是深夜，一身烂泥，但因为他的班级得了第一，十分高兴。但这样有趣的学军项目我们小孩子可没机会参与。我们学军基本是自发，主要就是打仗。孩子们分成两边开战。谁当解放军，谁当反动派，这个必须计较。有的时候尚处于分派角色阶段，大家就先打起来了。这个打还是真打，一方必须压服另一方。被压服的一方最后认输，当反动派。多年以后回忆起来，我们的争斗一般分为两种模式，一种是角色扮演，是假打；另一种就是为了什么事，真的动手。为了分派角色，常常从假打演变为真打，打出结果后，角色也就分派好了，又从真打变为假打。我们在这样的转换中乐此不疲，锻炼成长。④这其实是人生的初步历练。领袖和跟屁虫，或者实力派，都在淘洗中产生。这是人生的初步定位，也许会长久地影响人的一生。儿时的江湖锤炼了我们的身体，也磨炼了我们的意志。⑤好玩的是，分派好的反动派有时实力不凡，或者“不争馒头争口气”发挥超常，倒成了最后的胜利者。这时候往往就会开始打嘴仗，互相挖苦攻击。但打嘴仗不易分出胜负，双方就会放大自己的实力，用嘴“亮肌肉”。这个说我哥哥厉害，他来了你们一定抱头鼠窜；那个说下次叫我叔叔来，他是退伍军人，他一到你们肯定屁滚尿流。最后往往连三舅八叔都算进来了，也不管人家肯不肯来助拳。这是“精神胜利法”的好样本。⑥父母毕竟是有见识的。在那个非正常的年代，他们想到了我和弟弟的出路。家里还有些书，老版的《收获》和《莽原》，“破四旧”后残存的一点世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更为深刻的是，父亲竟然订阅了杂志《化石》，买来《少年科技制作》和《天体的来龙去脉》，父子谈天说地，一起动手做望远镜和简易的直升飞机模型。这是我们在“闯荡江湖”之外的文化和科学启蒙。父亲学的是中文，但琴棋书画样样都会，我和弟弟都学过素描和二胡，虽未有成就，但父亲的初衷是让我们以后插队时，能有一技之长，不至于去种田，其心可悯。父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻，我爱我的父母。我弟弟现在是清华大学教授，主持多项国家重大科研项目，我也写了一些“拙作”，父母的苦心算是没有白费。在我内心，父母就是故乡。⑦故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色。我有时会想：我怎么就变成了现在这样一个人呢，如此简单，又如此复杂？但显然，故乡的影响是确凿的。我曾给儿子讲过一个故事，说的是我的一个同学，他偷了家里的鸟枪，让我和他一起逃学去打鸟。他开出的价码很诱人，一是我们向他舅舅家进发，可以到他舅舅家吃饭，吃好的；二是虽然枪只能打一枪（我们不会填装火药铁砂），但这一枪让我打。为了防走火，枪他扛着。我一路心痒难熬，又战战兢兢，走了大概十里路，看见一个打谷场，有不少野鸽子。就是这儿了！我端着枪，指头搭在扳机上，瞄准。瞄啊瞄，突然我又退回来了。我想起了他吹嘘他家的枪时说过的话，他说，如果火药和铁砂装得太实，扳机一扣，铁砂会从后面喷出来！我手直抖，把枪捧给了他。“砰”一声巨响，地上蓬起一团烟雾。我硬撑住没捂耳朵，但眼睛是闭了的。睁眼一看，鸟毛都没一根。但他敢打枪，无疑比我高了一筹。江湖规矩是：敢下手的就是狠角色。从此我崇拜他。⑧这个故事让儿子赞不绝口。在我的记忆里，它已简化成一个孩子盼着打枪，长途搜寻后，终于没敢扣动扳机。类似的况味被我写到了小说《看蛇展去》里。由此可见，故乡是我的资源。⑨现在已声名遐迩的垛田、中堡大纵湖和“水上森林”，已经过整修，但在我作品里，她们永远是原生态的。《白驹》写的就是戴窑，我让垛田和芦苇荡移到“白驹”，成为环绕小镇的背景。《红花地》里无边无际的红花草，说得酸一点，是从我记忆中剪下来的。⑩我脑子里还有一个好地方，可以叫“兴化渔事博物馆”，里面保存了不计其数的捕鱼方式和工具，它展现着故乡昔日生活的精髓；如果在中堡大纵湖上设立体验设施，也可让外来的客人享受水乡的捕钓乐趣。授人以鱼，不如授人以渔，此之谓也。我希望有一天，它能真正出现。（选自《泰州乡土语文》，有删改。作者朱辉，兴化人，鲁迅文学奖获得者。）17．阅读了第⑤段文字之后，小兴和小化有不同的认识，请根据情境及自己的阅读体验补全两人的对话。（6分）小兴：第⑤段文字完全多余，丑化了兴化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻击，让读者看到了①的乡村顽童。小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻击，恰恰是水乡少年②形象的真实写照。小兴：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮吗？牛都快吹上天了，不好！小化：呵呵。这一段文字其实还有这些作用呢！③小兴：听君一席话，胜读十年书啊。看起来多余的一段竟然藏了这么多秘密，看来以后我要“多一个心眼”读书了。18．品析第⑥段划横线句子中加点词“竟然”的表达效果。（4分）19．作者说“故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色”，请结合全文内容，从“生命”和“创作”两个角度，概括故乡给“我”打上底色的内涵或表现。（6分）20．阅读下面一段文字，探索近两年中堡大纵湖景区乡村生态体验式、沉浸式旅游受到越来越多城市游客欢迎的原因。（至少写三点，6分）中堡大纵湖景区2023年成功“晋级”为国家3A级旅游景区。如作家朱辉所愿，景区专门建设了渔事体验区。这里有鱼蟹，鱼头汤“鲜而不腥，肥而不腻”，非遗产品中庄醉蟹盛名远扬，大纵湖湖鲜宴席被评为“四星地方宴席”；这里有渔事，踏上渔事步道，近距离观察渔事铜像，了解古老捕鱼技艺；亲自体验大罾，了解扳罾这种古老捕鱼方式，享受捕鱼之乐；带上一套渔具，来到钓鱼台，和钓友们坐上一整天；大纵湖捕捞节，观赏巨网捕鱼，可以感受“鱼跃人欢”的丰收喜悦。（选自公众号“兴化旅游”，有删改）三、作文（60分）如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——挪威小说家温塞特如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。——德国哲学家尼采智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——美国思想家爱默生信念、努力、智慧、爱心、勇气、宽容……都能助力创造奇迹。请以“我也能创造奇迹”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。2024年春学期九年级学生阶段性评价语文参考答案与评分细则一、积累与运用（共24分）1．奏颂蕴含（4分）2．C（2分）3．A（“爱国主义”“殷切期望”都是偏正短语）（2分）4．①是他们提着灯笼在走②长河落日圆③地利不如人和④商女不知亡国恨⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青；了却君王天下事，赢得生前身后名（8分）5．（1）宣传标语运用对偶的修辞手法（1分），既形象地呈现了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征（1分），又生动地描绘了兴化千垛菜花景区河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷，起到了很好的宣传效果（1分）。（3分，意对即可）（2）示例一：翟叔叔好！你们用茅山号子表演的《大丰收》，表现了怎样的主题呢？示例二：翟叔叔好！在中国农民丰收节前夕表演《大丰收》，你觉得有什么特别的意义？示例三：翟叔叔好！在新的时代，如何才能让国家非遗茅山号子，得到更好的传承和弘扬？（2分，称呼1分，提问1分）（3）示例：①热爱生活；③坚贞不屈；④关心民生。（3分，扣住诗句提炼，意思吻合即可）二、阅读理解（共66分）（一）诗歌阅读（6分）6．（1）孤寂惆怅、思乡（2分，意对即可）（2）（2）“天涯恨”一是指一己之愁，即羁旅乡愁；二是指忧国之情，隐含诗人对统治者贪图享乐、不思进取的批判之情。（4分，每点2分，意对即可）（二）文言文阅读（16分）7．（1）①以……为奇，认为……不同寻常（奇特）；②等到；③第二年；④坚决，坚定（4分）（2）C（2分，A．代词，代指命令/结构助词“的”；B．那些/难道；C．那么，就；D．这/判断动词“是”）8．侍讲徐珵/言/星象有变（2分）9．（1）于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。（2分）（2）国家多难，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？（2分）10．①于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先行发粮救济；②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国；③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，坚决推辞。（4分，答对任意两点即可）【参考译文】于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，于谦被任命为御史。正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请于每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，再给黍麦，再次给稻。等秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。”下诏令照此执行。正统十三年，于谦任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举进犯。王振挟持皇帝亲征。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。侍讲徐珵说星象有变化，应当迁都南京。于谦用严厉的声音说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一动摇则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”当时，上下的人都依赖重视于谦，于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。于谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅，他推辞说：“国家多难，臣子怎么敢自己安居？”他坚决推辞，皇帝不允许。（三）名著阅读（10分）11．（3分）示例：语言描写（1分），与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点（2分）。12．（4分，答对任意两点即可）①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情，1分）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）13．（3分）示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。（3分）示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。（3分）示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。（3分）（四）议论文阅读（12分）14．（2分）示例：靠技能闪光（靠技能出彩）15．（1）（3分）运用举例论证法（1分），具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（2分）（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。（2）（4分）第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因