幼儿园大美术教案家_第1页
幼儿园大美术教案家_第2页
幼儿园大美术教案家_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页一、活动目标：

1、幼儿学习用装点、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

二、活动重点：按照纸盒形状想象装点。

三、活动难点：用装点、拼搭的形式表现出自己的家。

四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

提供一些举行装点用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

五、设计思路：

随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精美，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供赞赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我挑选了孩子们异常认识的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰盛的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿按照纸盒的形状变化想象出形态各异的“家<BR><P></P>”的形状。这为幼儿的发明性表现创设了一定的基础。

另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有扩散，从而培养了幼儿的想象力。

六、活动流程：

引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流推荐——分享愉快

七、活动过程：

（一）通过游戏体验愉快，激发兴趣。

幼儿在配乐歌曲《我有一个痛苦的家》中玩游戏：请到我家来做客。

1、交流研究，想象设计。

刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，教师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请教师去做客，怎么样？

2、看见形状，大胆想象。

(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）

它们的形状像什么呢？（幼儿按照纸盒形状发散想象）<BR><P></P>（二）个别创作，大胆表现。

1、鼓励幼儿按照想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。

2、支持与协助。按照能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

（三）合作拼搭，体验胜利。

1、与同伴一起交流、推荐自己设计的“家”。

2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“痛苦家园”。

3、请教师一起参观作品，向教师推荐设计的“痛苦家园”。

（四）分享愉快，结束活动。

邀请教师去“痛苦家园”做客。（与教师同伴一起手拉手绕着“痛苦家园”边拍手边歌唱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论