水环境监测与分析实验室初步方案发给赵校长

满乐趣的活动中，学习并掌握水污染的原因与危害、水污染2.功能活动中心、科技馆、青少年宫、社区、学校、培训(2)公益功能——开展各类公益展示、教育活动，使孩子从小接触环保知识，类水质的标准及部分污水处理的典型工艺，使他们在探究环(4)活动功能——根据学生年龄阶段和知识结构，经常保宣传等活动。通过组织丰富多彩的户外水环境检测等活学生在老师的指导下配置好污水样(自来水中加入一定的泥土，搅拌均匀成泥水),开启污水泵，通过调节阀调节流量计的进水流量，污水进过石英砂过滤柱后，学生在老师的指导下配置好污水样(自来水中加入一定的红墨水),开启污水第五层：活性碳后过滤除去异味使水质甘醇甜美第五层：活性碳后过滤除去异味使水质甘醇甜美有机杂质及其他溶于水中的固体或重金属制造纯水密闭式确保过滤后纯水前过滤不受第二次污染机质有物性过活前三甲装式得去土锈断除尘铁砂排污水进水或自来水露大部分学生在老师的指导下配置好污水样(自来水中加入一定的泥土，搅拌均匀成泥水),开启污水泵，通过调节阀调节流量计的进水流量，污水进过平流式沉淀池后，本翻**生活直饮水净化系统工艺流程图4.水质检测实践平台水质检测实践平台主要配备水质检测实践台、数字化浊度仪、便携式PH计、便携式电导率仪、便携式悬浮物测定仪、便携式溶氧仪、便携式色度仪、紫外分光光度计、电子天平、微电脑BOD仪等设施实现。同时配备各类化学玻璃用品等配件。5.微生物培养实践微生物培养主要配备不锈钢电热蒸馏水器、生物显微镜、超净工作台、低速离心(二)平面布局(三)三维效果活动建议及说明水处理的概论水处理的一般概念1.查阅、收集资料，初步了解各种污水处理工艺。2.参观现代化污水处理厂、水处理工艺的应用水处理行业的发展水处理技术的发展简史的发展水处理技术的发展水处理工艺的设备组成水处理的实验室要求1.参观实验室，了解实验室2.在实验操作中熟悉和学习水处理监测与分析的常用仪器设备1.查阅、收集资料，初步了2.上网查阅资料，了解各种生物污水处理工艺。微生物在水环境中的应用活动建议及说明水环境监测与分析水源的配制与选择1.熟悉相关实验仪器的功用和使用方法。2.熟悉各种实验系统3.掌握相关实验的理论原理。混凝剂的配制与种类选择混凝沉淀净水活性炭吸附净水取样浊度计的使用色度计的使用PH计的使用电导率仪的使用溶氧仪的使用水质硬度计的使用TDS笔的使用水环境监测与分析的常见问题处理效率未达标1.综合分析异常现象出现的原因。二次污染2.发展性学力课程(1)研究某种水源的水处理方法：如自来水、校园内生活污水等。(2)建立校园内生活污水微生物水处理系统。(3)研究微生物水处理系统中微生物的特性。(4)研究外界环境条件对微生物生长的影响：如不同的温度、不同的氧含量、不同的酸碱度等。3.实践活动：(1)在水桶中放些粉土，加水至2/3处。用棍子稍作搅拌，滤去颗粒杂质后，(2)将1000mL的烧杯装满水，并用电子天平称取2g聚合氯化铝粉末，将其倒(3)根据原水池泥水的量，以20:1的量确定所需药剂的量。往原水池加药，(4)在加药期间，原水池的搅拌机应以较(5)开启蠕动泵，调节蠕动泵转速，注意流量指示，以150rpm的速度将污水(6)观察沉淀池内泥水的絮凝沉淀的效果，适当的增减蠕动泵的转速。(7)打开取样阀，用烧杯接取100ml液体，进行对比实验，计算处理效果。单价(元)总价(元)水处理实践设施1石英砂过滤净水系统2台2活性碳吸附净水系统2台3混凝沉淀净水系统2台4生活直饮水净化系统2台5水质采样器4台水质检测实践设施6水质检测实践台4台7仪器柜8化学药品柜9数字化浊度仪2台2台便携式电导率仪2台2台2台电子天平1台数显恒温磁力加热1台1台1台1台紫外分光光度计1台微生物培养实践区超净工作台1台仪器柜1台化学药品柜1台1台高速离心机1台1台高压蒸汽灭