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第第页化学老师工作总结

化学老师工作总结120**学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了优秀成果，这与同学的努力以及老师的辛苦是分不开的、以学校实际出发，着重全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率、为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：

①、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不可取、

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关、由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的知识的掌控技能不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面、那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好、

抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能、平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观测和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验技能，激发学习化学的爱好、

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和掌控中学化学的基础知识和技能有……此处隐蔽21323个字……教授的高度认可；20**年在《中国科教创新导刊》第03期发表《论常规教学方法对化学教学的重要性》一文，本文还获得了全国教育改革优秀教学论文一等奖；20**年4月在《中学化学教学参考》上发表《多媒体教学的引入对山区试验教学的影响》一文。

同学通过我的引导，加上我的教学方法，找准切入点，全部问题都会迎刃而解。同学掌控这些方法以后，掌控化学知识水到渠成。同学参与各种竞赛，获得了许多的荣誉。如20**年，也就是刚参与工作的第二年，我的同学就荣获一中教学大比武二等奖、获恩施州优质课比武一等奖；20**年，获一中教学大比武一等奖、获全国高中同学化学竞赛优秀辅导奖；

20**年12月，获教育部全国十一五优质课教学成果二等奖，这是由教育部径直颁发的奖项；20**年，获全国教育改革优秀优秀老师、获全国教育改革优秀教学论文大赛一等奖、获全国高中同学化学竞赛优秀辅导奖。20**年，荣获一中“优秀老师”荣誉称号，此奖项一中每年都只从全校近三百余老师中评比出30人，而我是唯一没有领导头衔获得此奖的一般老师。

三、工作心得

化学是一门充斥神奇的学科，有时看似滴水不露的迷团里，其实充斥着异彩纷呈的科学道理，这是同学感爱好的，也是老师授课的主要内容，而切入点就是化学之迷的钥匙。如何把繁杂的道理进行浅显地去讲解，是高中化学老师需要要掌控的一项技能，这项技能的水平高低，关乎着同学能否接受，关乎着一个化学老师的授课水平，关乎着一个学校的教学水平。

所以，我会在以后的教学过程中，不断地学习，不断地充盈自己，以提高自己的教学技能，为同学的将来和学校的进展尽

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