教育系统先进个人事迹材料模板

第第页教育系统先进个人事迹材料模板教育系统先进个人事迹材料模板；将爱心传递

我们更多时候，不是为走更远的路，而是为体会更多的心情。

体味人生，最重要的事情原来近在眼前，不是为了享受物质生活，而是为了精神上的美满与欢乐。

人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你学到了什么。

我选择这样的一个方式生存。

爱心，传递！

题记

一、教育是情和爱的事业，仅仅有责任心是不够的。当他体会到老师是真情爱他时，同样会用真情来回报你。

记得2022年时我任36班班主任，班里将近70名同学，比起其他的4个班来说我们班各科成果在倒数。对于像我一个爱争强的人来说那可是焦急上火的事。一年来，吃住在校，晚上因生施教，挨个补课；我是教语文的，其他科目的题我也大包大揽，有不会的，第二天总的亲自找到任课老师解决问题，究竟年终考试语文平均101.1分，全乡名列第一〔那是史无前例的一次〕。其它科目在全乡均居第一。转变了他们慢板垫底的陈旧观念。

除了这些，我还给自己规定，每天写日记，下午放学做两个家访。发觉我的同学除了学习，个个在家中神通广阔。比如能吃苦，勤劳，孝敬，好司机等等。每个同学身上都有许多闪光点。两年下来，这个班级成了一个其乐融融的大家庭，谁有心事都会来向我倾诉；当众敢于揭发某同学的错误行为；做错事的敢于承认；课堂上大胆举手提问，发言；课下主动跟老师打招呼，帮助老师。男女生之间的情感也很光明正大。我记得任海成是我们班的班长，文才高又很羞涩。沈小芳〔女〕同学在课堂就提出，老师，你为啥让沈震震跟成成同桌？我还想跟成成同桌呢！要不跟赛赛同桌〔董明赛〕也行！他们之间的感情就像亲兄妹一样的纯净，一样的亲切。几年之后，他们各自都有了自己的事业，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他们每年春节还都来电问候。他们就是我的孩子，我也是他们的伙伴。看到他们能身心健康欢乐的成长，那我育人的辛苦也足足得到了回报。其实我们更多时候的付出，只是为了体会那份苦尽甘来时的美妙心情！

记得其中有一名同学叫张爱军，〔张爱军，劳动班长，性急，爱冲动，语言表达不流畅，书写不仔细。针对他的状况，我盯紧了不放松。还有几次都惹恼了他。〕今年寒假去学校找我，向我倾诉了这近十年来在社会上的沟沟坎坎。他说：老师你起初对我的教导句句牢记在心，当时不理解，总恼恨为啥老批判我，现在我明白了。他或许比别人晚几年明白做人的道理，但他终将理解了我的一片爱心！

二、更新思想，转变观念，教同学涯新起色

吕型伟教育家说：教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新就要敢于独立思索。

我校位于磁县、临漳、成安三县交界地，交通闭塞，信息落后，在校同学越来越少，到现在学校只剩下四个班级，且每个班都有一半以上同学厌学心情严峻，同学辍学时有发生。再这样下去，学校将没有同学，老师将面临下岗。苦恼的我寻求转变。

我有幸在2022年的暑假经一位伙伴介绍去一家保险公司学习。企业管理的新思想、新理念让我耳目一新，脱胎换骨。例如，生命的美妙，与人交往的礼仪，洋溢的热忱，十足的自信，满怀的激情，最重要的是我学会了感恩。并重新端详了人生的价值意义。这一次的学习，就是我教育生涯中创新的开始。

我把在保险公司学到的新理念带到了我的课堂，于是我的课堂有了激情的歌声、争论声、掌声引来了其他老师新奇的关注，其他班同学的倾慕。

2022年我大胆尝试杜郎口自主学习模式，进行教法改革，创设了一个适合自己性格的课堂。随后在学区组织的朗读教学活动中，我以新奇的教学模式引起领导和全乡老师的关注。2022年，我在

乡里多次讲公开课，如，《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《云南的歌会》、《诗四首》等。5月份，在教学常规落实年活动中，受到教育局督导室郭从文科长、县教研室赵云芹老师、李明玉主任等领导的高度评价，教学反思予以推广。为此我归纳了以下几点课堂心得：

1、用激情点燃同学。要让课堂活，首先老师先要活起来。由于老师的激情径直影响到同学的心情，所以我在整节课上，自始至终激情高涨感染他们，这样同学在课堂上也就生龙活虎，思维亢奋。

2、多鼓舞和赏识同学。从讲台上走下来，到同学中间去。我的一个眼神，一个微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀头等等，都让他们有一种满意感、胜利感和美满感。在我的热忱鼓舞下，就连平常成果很一般的贾海华、张赛赛同学也敢于发言回答下列问题，敢于上台造句和才艺展示，真的是出乎意料。

俗话说一枝独秀不是春，百花齐放才是春，看到全班同学都参加到学习中来，我沉醉了。

3、让每名同学都有事做。把同学分成假设干个小组，各组同学桌对桌、面对面，还选出一名小组长，采用兵教兵、兵帮兵、兵带兵的方法，详细由小组长负责。记得有一次在讲《喂出来》这一课划分层次时，各组涌现了不同看法。同学们各持己见，力争劝服对方。尤其是郭世勇同学据理力争，涌现了1﹕50的辩论场面，在我的引导下，最末明确了知识点。但从他们的脸上我看出了欢乐和满意。

4、让更多的同学参加才艺展示。我在课堂上给了同学自由的空间，激发了他们的创新技能。例如在《吆喝》一课中，我让同学选择喜爱的片段在小组内展示，此时，你再看有同学仿照吆喝的动作和声音，有说快板的〔把水杯当快板〕，还有扮演乞丐的样子乞讨等场面激烈，令人回味无穷。在讲到《云南的歌会》一课时，同学们有表演民歌的，有表演舞蹈的，有谈感受的，再加上我实时鼓舞性的话语，使课堂真正成为同学张扬性格，战胜自我的舞台。

5、仔细做好教学反思记录。刚刚尝试杜郎口教学，还有许多不尽人意的地方，课下我实时与老师们进行沟通，以思进取。但更多的是课上同学们的性格张扬、美妙积极的一面感动着我。课下我认真回味仔细记住教学反思，使我在教学中不断充盈自己。

随后，分别于2022年12月，2022年12月参与了县教育局组织