【西班牙语语言文化的传播探究4900字（论文）】

西班牙语语言文化的传播研究目录TOC\o"1-2"\h\u13532引言 230811一、西班牙语言的起源 224518（一）西班牙民族文化和语言的形成 217277（二）卡斯蒂利亚语的形成 231585（三）西班牙最早的文学语言和卡斯蒂利亚语的发展 322473（四）西班牙皇家语言科学院的成立 428359二、西班牙语言文化传播方式 415323（一）教育学习传播 46758（二）文化交流 431139（三）影视音乐传播 418107三、西班牙语言文化传播的困境 419636（一）不重视文化的深度传播 410743（二）西班牙语言文化传播人数不足 524537（三）文化之间存在差异 517320（四）翻译差异 531883四、西班牙语言文化传播困境的策略分析 51763（一）重视西班牙语言文化深度传播 525351（二）提升西班牙语言老师的福利待遇 620097（三）因地制宜传播西班牙语文化 630735（四）更加精准化的翻译 613413五、结语 67570参考文献 7摘要语言文化的互相融合是基于国际全球化发展的趋势。西班牙语是语言文化的一部分，它的语言随着时间的流逝学习它的人数会不断增加。虽然语言文化影响着整个时代的进步，但是该语言的文化传播仍然存在着各种各样的困难。当前我国的研究方面对于该语言没有太多的深入探索，可是为了解决该语言的文化传播问题，我们应该积极分析该语言，提出切实有效的解决办法。关键词：语言文化；西班牙语；传播引言目前，西班牙语的学习人数陆续增加，但是我国对于西班牙语的学习还是很少，甚至阻碍了西班牙语在我国的传播。由于我国民众普遍对于西班牙语不是很了解，导致即使有人学习，也不会深挖语言背后的文化故事，进而使该门语言的学习不是很透彻，从而感受不到西班牙语所特有的语言魅力和文化内涵。本文为了解决西班牙语在我国的传播困难，深入分析探索西班牙语的形成历史和现状，同时提出科学有效的解决方案。一、西班牙语言的起源（一）西班牙民族文化和语言的形成西班牙语的文化构成繁琐复杂，它主要是4个文化的结合，分别是伊比利亚文化、阿拉伯文化、希腊罗马文化、犹太-基督教文化。其中西班牙文化的主要形成因素是希腊罗马文化和犹太-基督教文化，西班牙文化极易受到它们的影响。在希腊罗马文化中，希腊罗马文化起源于古老的神话故事，其中西班牙国家甚至欧洲地区都受到“古希腊罗马神话”和“荷马史诗”的传说影响，同时罗马神话故事里神的名字以及JulioCésar学者制定的拉丁语历法，都是西班牙语月份的由来之一。而在犹太-基督教文化中，《圣经》不仅是犹太-基督教文化传承的主要力量，还是该文化的浓缩精华，使得西班牙民众在《圣经》的作用下，其行为和思想都发生了改变，逐渐成为了西班牙人民所特有的文化。（二）卡斯蒂利亚语的形成西班牙人民对于拉丁语言的接受始于公元前218年，当时的外部语言的拉丁语迅速与当地语言快速融合，产生了一种新型的民间拉丁语言。其中该语言也融合了当时西哥特王国时期的罗斯曼语。在公元800年——1199年，西班牙人民虽然又陆续增加了多种新型语言，但是都是拉丁语言的衍生与创造，比如卡塔卢尼亚语、卡斯蒂利亚语、莱昂语、加利西亚-葡萄牙语等，它们都是各成一系的语言，其中卡斯蒂利亚语是当时西班牙人民都普遍惯用的一种语言，也是西班牙语的前身。在西班牙国家的卡斯蒂利亚地区中，因为处于地势陡峭的偏远地带，所以罗马文化起源的很晚，但是在公元800年的东部边缘，由于常常受到阿拉伯人的进攻与入侵，导致该区域渐渐形成了一种语言——卡斯蒂利亚语，并在该东部地区广泛传播，直至整个卡斯蒂利亚都受到了影响，进而该语言在阿拉贡王国、纳瓦拉王国和卡斯蒂亚王国中被广泛使用，从而加快了其传播速度。卡斯蒂利亚语是众多语言中创造性最强、使用人数最多和灵活性最高的一种语言，由罗曼司语转变而来。在1042年，该语言的发展达到了巅峰，陆续出现了诗歌的创造，并使用希伯和阿拉伯的方式记录。（三）西班牙最早的文学语言和卡斯蒂利亚语的发展在卡斯蒂利亚语中，由该语言编写的首个长篇历史著作就是《熙德之歌》，是唯一被考古学者发现并保存完整的作品。《熙德之歌》在大约1140年间被创造出来，而人们了解的1201年间阿方索十世的《熙德之歌》版本和1307年PerAbatt《熙德之歌》的版本都是在此基础上编撰和抄写的，并不是真正的原版。由于早期的卡斯蒂利亚语不具备一定的写作标准，导致文化作品写作方式没有统一。阿方索十世自从使用卡斯蒂利亚语改编《熙德之歌》作品，才让写作规范实现了真正的统一，从而推动了卡斯蒂利亚语在整个西班牙国家的传播。实际上，卡斯蒂利亚语有两个发展阶段，第一个阶段卡斯蒂利亚语的辉煌时期起源于《熙德之歌》卡斯蒂利亚语言的改编；第二个阶段罗马语族时期,每个语言都围绕布尔戈斯为中心发展变化，逐渐形成语言的统一。另外，卡斯蒂亚王国在伊比利亚半岛的快速壮大，使其卡斯蒂亚王国联合西班牙各国在1201年发起了驱赶阿拉伯人的光复运动，从而加快了卡斯蒂利亚语传播步伐。因为政治国家的相互统一，必然会伴随着语言文化的统一，卡斯蒂亚王国的这场改革，使得卡斯蒂利亚语的发展进一步壮大，语言系统更一步完善，同时文化的兴兴向荣也推动了该语言的发展。随着翻译学校托莱多的建立，使得许多科学、文化、历史作品被其广泛翻译，将得在整个欧洲广泛传播，加速了卡斯蒂利亚语的发展进程。由于光复运动的发展规律，是从北方向南方进军，导致卡斯蒂利亚语的融合性得到了增强。在首次发表的语法书中发现，卡斯蒂亚王国在伊比利亚半岛的快速壮大，使得卡斯蒂利亚语的发展进入辉煌时期。卡洛斯一世与教皇交流第一次使用了西班牙语言，在1536时期。卡洛斯一世认为教皇是上帝的使徒，应该使用神圣，可以与上帝交流的西班牙语，同时所有的天主教徒都应该学习使用它。因此，卡斯蒂利亚语被改名为西班牙语。从此,卡斯蒂利亚语的语言地位也发生了巨大的变化，成为了西班牙国家的主要语言。（四）西班牙皇家语言科学院的成立 西班牙国家的领袖在1713年开创了一所学校，学校地点在马德里地区，主要教学语言文化，它是西班牙历史上对其语言文化的发展具有里程碑的意义，比如：语言语法、语言文字、语言词典以及语言规范等等。二、西班牙语言文化传播方式西班牙语言文化的传播方式一共有三种，第一种教育学习传播，第二种文化交流传播，第三种影视音乐传播，以下就是该传播方式的简述：（一）教育学习传播在众多西班牙语言文化的传播途径中，教育教学是众多方法的重要传播手段，教育教学传播应该集中于高等学校，比如：大学。之所以在大学学校中进行西班牙语学习，原因在于有充足的时间和知识储备，以至于很轻松就可以学会西班牙语。由于教授西班牙语的老师只讲西班牙语的语言结构和发音，导致学生们普遍不了解该语言的文化背景和文化故事。（二）文化交流西班牙语言的文化传播方式一部分离不开交流活动的需要，比如：国际上中国与西班牙国家的交流。中国和西班牙国家有时会开展一些文学表演合作，此合作加快了两国之间的文化交往与文化传播。中国国内也有关于西班牙语言文化的活动，可以以此作为传播手段，加快西班牙语在我国的传播。（三）影视音乐传播人们生活质量的提高和世界各国的相互交流，使得我国民众可以最大程度的接触到国外的一些影视文化作品以及音乐作品。目前，我国正在逐步引入西班牙的文化业务，比如：西班牙电视剧、西班牙电影、西班牙音乐等等，由于优美的音乐以及优秀的电影作品不分国界，使其人们在倾听和观看的过程中也能感受到良好作品带来的震撼，从而加快了人们对于西班牙语的学习。三、西班牙语言文化传播的困境（一）不重视文化的深度传播虽然教育教学方式，是占比最大的一种传播手段，但是在教授的过程中存在着很多缺陷。由于现在教授西班牙语的老师都不是西班牙人，对于西班牙文化即历史没有很深入的研究与探索，导致教授西班牙语的老师既没有一定的西班牙历史知识与文化背景知识，也没有一定的西班牙居住史和旅游史，使其学生们对于西班牙语完全偏离了正确学习的轨道。因为教授老师对于西班牙的文化仅仅几句化概括，所以学生们对于西班牙语的学习只是学习这门学科，却没有学习到这门语言背后的意义，导致西班牙语言在我国的传播越发艰难。（二）西班牙语言文化传播人数不足由于在大学选择的是西班牙语专业，导致绝大部分学生不会从事相关西班牙语的工作，只有一部分的学生会把西班牙语当作自己的主要职业发展方向，西班牙语的翻译工作是学生通过国内企业与西班牙企业的交流与合作充当翻译人员，虽然可以促进企业的发展，但是并不能让西班牙语在国内发展很顺利，传播效果显而易见；西班牙语的教授工作是学生留在学校担任西班牙语老师，以此弥补西班牙语老师的空缺。虽然加快了西班牙语言文化的传播，但是西班牙语的教授教师仍然面临很大的缺口。（三）文化之间存在差异中国与外国的文化存在着很大的差异，其中就有西班牙。比如：西班牙的《驯龙骑士》主要讲的是冒险精神，在本地票房极高，但是在中国却没有感受到《驯龙骑士》的优秀，也没有引起中国观众的共鸣。这是由于各国之间的文化都存在着差异，导致我国的文化不能与西班牙文化友好交流。（四）翻译差异为了让西班牙语言更容易被其他人理解，导致在西班牙语的翻译工作方面面临着困难，比如：《驯龙骑士》。该电影名称的翻译有炒作的嫌疑，因为其电影中间并没有大量的龙的身影，导致它在名称中就误导了观众。该电影主要讲述的是冒险精神，在翻译工作上，翻译者并没有对其正确的进行翻译，不利于观众的解读，并且降低了观众对于此电影的印象，导致票房惨淡。此外，翻译者对于西班牙语的翻译有很多不正确的地方，比如：外国人通常把小孩比作动物，以表达可爱的意思，翻译者直接将其翻译为“你是我的小孔雀”，导致群众理解不了，从而阻碍了西班牙语的传播。四、西班牙语言文化传播困境的策略分析（一）重视西班牙语言文化深度传播在教授西班牙语中，首先要制定完整的语言知识结构，并且需要其老师对于西班牙历史有深厚的了解。学校在选聘西班牙语的老师时，以了解西班牙语文化、历史的人、居住过西班牙语的人、留学在西班牙的人等为主要标准进行录取。此标准不仅改变了传统的西班牙语教学，而且还加深了学生们学习西班牙文化的知识，激发了学生们的学习兴趣。同时将学生们西班牙语言的错误学习方式纠正过来——从语言的学习转变为文化到语言的学习。另外，老师可以让学生去西班牙国家旅游一番，从而了解西班牙的文化。（二）提升西班牙语言老师的福利待遇学校应该大力培养教授西班牙语的老师，通过学校派遣老师去西班牙学习和体验风土人情，从而提高教授西班牙语老师的专业知识与技能，同时提高教授西班牙语老师的福利待遇，进而吸引更多的人才对于授课老师的兴趣，投身于教育事业中，以此留住教授西班牙语的老师，满足西班牙语老师空缺的需求。（三）因地制宜传播西班牙语文化由于西班牙语言与中国语言存在很多差别，导致西班牙语在我国的传播受到了一定的限制。充当西班牙语翻译的人员需要结合中国语言文化的影响，采用相应的解决方案——因地制宜。因为中国人民对于名字，通常都是简单的记忆，导致国外复杂的名字，往往不能一眼记住，所以翻译人员需要将西班牙人的名字进行适量的缩写，以便于中国民众的了解和记忆。在西班牙语文化传播的过程中，需要做好中国民众的心理研究，从而引发中国民众的情感共鸣。比如：《寻梦环游记》这部电影虽然语言不通，但是因为反复强调亲情，使得在中国市场销售的很成功。（四）更加精准化的翻译西班牙语的翻译人员应该精准的进行翻译，并且充分考虑中国人的语言文化以及历史背景，从而使得西班牙语言更好的被中国民众所接受，进而推动西班牙语言的文化传播。五、结语没有文化传播的语言是没有魅力的，全球化的发展必定让西班牙语的传播更加迅速，只有突破困境，西班牙语言文化的发展才能如滔滔江水一般飞速前行，从而促进各国之间的文化交流，丰富人们的精神世界。参考文献[1]聂楠.西班牙国内中文教学的现状与困境[J].中外文化,2021(01):176-184.[2]彭璐娇.中国当代文学在西班牙的传播与接受浅析——以“莫言现象”为例[J].语言与文化论坛,2021(01):189-197.[3]符念悠.“一带一路”倡议与中国优秀传统文化传播——兼论西班牙语教学理念的创新[J].文化创新比较研究,2020,4(23):190-192.[4]陈化雨.西班牙语文化的传播困境分析[J].传媒论坛,2020,3(20):120-121.[5]陆经生,陈