2021年生物中考一轮复习课件：济南版七年级上册-第一章认识生命现象

欢迎进入今天的生物课堂—与你一起冲刺生物高分什么是生物学？研究生物的生命现象和生命活动规律的科学

第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象复习课☆复习目标1、会举例说明生物具有的生命现象。2、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3、分析生物圈中生物栖息地的类型。4、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法。5、能说出显微镜各部分结构的名称与作用。6、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。第一课时考点1生物的基本特征考点2生物的生活环境考点3科学探究的方法第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象（复习课）考点一：生物的基本特征1、生物种类：自然界的生物通常分为

、

、

等。植物动物微生物

考点全面梳理①具有新陈代谢现象①具有新陈代谢现象①具有新陈代谢现象②能够生长发育

③具有繁殖现象④具有遗传与变异

现象

⑤具有应激性

⑥能对生活的环境表现出一定的适应性并影响环境

2、生物的生命现象归纳总结（1）生物具有新陈代谢现象2.生物能够生长发育3.生物能够繁殖后代4.生物具有遗传与变异现象5.生物具有应激性6.生物都能适应环境和影响环境7.除病毒外，生物都具有细胞结构

2、生物的生命现象一个物体只要表现出上述其中一个特征就可判定它是生物注意啦﹗【规律方法】生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征【典例分析】例1.下列属于生物的是()A.钟乳石B.机器人C.七星瓢虫D.无机盐

【方法技巧】

生物的基本特征1.生物体(除病毒外)都由细胞构成，还具有遗传变异、适应并影响环境等多种特征。2.新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征，其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上的。3.生物能对外界刺激作出反应的现象叫应激性。无论是植物还是动物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有应激性，如根的向地性、草履虫的趋向性等。C例2.如图所示，表明生物具有什么样的共同特征()A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖C【方法技巧】1.生物是有生命的个体，具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生命现象。2.有氧呼吸并不是所有生物都具备的，如厌氧菌类。3.反射活动是具有神经系统的人和大多数的动物所能够表现出的反应活动。无神经系统的动物无反射，包括有神经结构的腔肠动物。4.所有生物共有的最根本的特征是遗传变异和繁殖。

例3.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同()A.燕子育雏B.子女与父母不同C.种子萌发长成幼苗D.小羊发现狼后迅速逃离D链接中考：1.下列各项中均是生物的一组是（）①能弹出声音的钢琴②优美挺拔的水杉③分布广泛的细菌④清澈溪流边的苔藓⑤千姿百态的珊瑚⑥会洗衣做饭的机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③⑤⑦C.①③⑤

D.②③④⑦2.下列有关生物特征的描述，正确的是（）A.生物都能运动B.生物都能制造有机物C.生物都是由细胞构成的D.生物都能排出体内的废物3.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）A.环境影响生物生存B.生物能适应环境C.生物生存依赖环境D.生物能够影响环境4.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）A.生物对刺激能做出反应B.动物能够运动C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感DDDA5.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A.红豆生南国，春来发几枝B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞6.“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是（）A.环境影响生物B、生物影响环境C.生物适应环境D、生物与环境相互依赖7.我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花——“风雨花”。暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵。这种现象说明（）A.生物能影响环境B.生物离不开环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物链接中考：ABD考点

二

生物的生活环境1.生物圈

（1）概念：有______生存的圈层（2）范围________的下层整个______________的上层海平面上下各____千米（3）为生物提供的基本条件：______、空气、_____、适宜的______和稳定的_________等阳光

大气圈水圈岩石圈10生物水分温度营养供给

考点全面梳理2.栖息地(1)概念:生物圈内生物______________的场所。(2)影响因素:不同的__________、_______、_______等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。(3)破坏生物栖息地的主要因素:全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。实际生存和居住土壤类型温度湿度考点二

生物的生活环境

考点全面梳理（4）栖息地的类型：林地:草地岩岸沙滩淡水溪涧在不同的栖息地，生活着不同的生物群体。（5）栖息地的特点：你能举例说明吗？【典例分析】例4.地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是()A.生物圈是最大的生态系统B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征例5.下面的生物与其栖息地不相符的是()A.鲨鱼——淡水湖泊B.灰喜鹊——松林果园C.企鹅——南极冰原D.大熊猫——高山竹林CA1.今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（）A.大力开发森林资源，提供更多的木材B.发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率C.推广生物防治，减少杀虫剂的施用D.尽量乘坐公交车，减少尾气排放2.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（）A.阳光B.温度C.水分

D.空气

B链接中考：A3.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（）A.生物圈的范围包括整个地球B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D.生物圈包含所有不同层次的生态系统4.（2014菏泽中考）北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境AA链接中考：科学探究的过程---巴斯德实验

鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。肉汤里的微生物来自于哪里？考点三：科学探究的方法经典实验回顾

考点全面梳理伟大的“微生物学之父”---巴斯德,经过不懈探究，终于给出了圆满解释。

使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？

（提出问题）观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。

巴斯德的观点是：使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。（作出假设）经典实验回顾（制定计划、实施计划）实验步骤:（1）为什么设置A、B两装置？有哪些相同的条件？有哪些不同条件？（2）为什么A、B中的肉汤要煮沸？（3）该实验的变量是？（4）该实验的现象是？（5）把B曲颈瓶的长颈打断，现象是？（6）为什么4年后把曲颈瓶的长颈打断?作对照与外界空气相通煮沸的肉汤杀灭原有的微生物微生物进行前后对照,增强实验的说服力。由此得出什么结论？（得出结论）肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。不变质变质变质表达交流（1）在巴斯德制订的计划中,曲颈瓶妙在何处?（2）在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？弯曲的瓶颈,能使外界的空气进入，又能阻止空气中的微生物进入肉汤中。便于对照。

科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。（3）什么是变量？1.对照性原则：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。一个对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。2.单一变量原则：变量的设置要围绕提出的问题或作出的假设，使实验更具有说服力和可信度。实验控制单一变量，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响，否则，就会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。3.重复性原则：只做一次实验，结果会有很大的偶然性，不足以说明问题，往往需要重复实验。尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。4.减小误差原则：多次测量，求平均值；随机取样，且样本数量不能过少；规范实验操作。科学探究的原则：科学探究的过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究。前提（是科学探究的第一步。）（关键）（设计对照实验）常用的探究方法：1、观察法2、实验法3、测量法4、调查法

例6将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下列分析错误的是()A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B.该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气C.该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水D.该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大B【典例分析】例7科学家用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。在下列科学研究过程中，主要研究方法与其他三项不同的是()A.达尔文提出自然选择学说B.巴甫洛夫研究条件反射的建立C.孟德尔发现遗传的基本规律D.斯帕兰札尼研究胃的消化作用A【方法技巧】

设计对照实验的原则1.对照性原则。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。一个对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。2.重复性原则。只做一次实验，结果会有很大的偶然性，不足以说明问题，往往需要重复实验。尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。3.单一变量原则。变量的设置要围绕提出的问题或作出的假设，使实验更具有说服力和可信度。实验控制单一变量，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响，否则，就会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。2.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度1.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置

鼠妇数量

光照

土壤潮湿度

纸盒左半部10只

明亮

干燥

纸盒右半部10只

阴暗

湿润A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件链接中考：BC3.科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验:实验步骤步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。回答下列问题：（1）该小组探究的问题是：

对鼠妇分布的影响；实验设计体现了

原则。（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是

。（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是

。（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？______________________。链接中考：光对照试验单一变量提高实验结果的可靠性光对鼠妇的生活有影响把玻璃板换成黑纸板第二课时第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象（复习课）考点四

生物学的研究工具1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂通光孔压片夹镜柱（一）认识显微镜的构造和作用考点四

生物学的研究工具1、显微镜的构造

考点全面梳理考点四生物学的研究工具2、显微镜主要构造的作用(1)放大物像的是[]_____和[]_______。(2)调换物镜的是[]_________。(3)调节光线强弱的是[]_______和[]_______。视野较亮时选用_______、_________；视野较暗时选用_______、_________。(4)升降镜筒的是[]_________和[]___________。前者使镜筒升降的范围_____，寻找物像时使用；后者使镜筒升降的范围_____，使找到的物像更加清晰。A目镜C

物镜

B

转换器

G遮光器D

反光镜

小光圈

平面镜

大光圈

凹面镜

E粗准焦螺旋F细准焦螺旋

大

小（二）显微镜的使用

1、取拿与安放2、对光3、安放装片4、观察5、整理存放（二）显微镜的使用：

1、取拿与安放：一手握镜臂一手托镜座；放在实验台

，镜臂朝向自己；距实验台边缘约

。2、对光—四个转动对光时，转动

，使镜筒上升；然后转动

，使

对准通光孔；再转动

，使较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开），转动

，直到看到

。备注：（1）使用显微镜对光时，我们一般选用

。（2）对光时

等结构必须在一条直线上。（3）外界光线强时应选择

、

，外界光线弱时应选择

、

。偏左7cm粗准焦螺旋转换器低倍物镜

遮光器反光镜

明亮的视野大光圈、低倍物镜

目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈小光圈、平面镜大光圈、凹面镜光线载物台通光孔反光镜物镜白亮的视野载物台3、安放装片：目标正对

中心，观察材料要求

。玻片标本有装片，涂片和切片三种。玻片标本可以做成永久玻片，临时玻片。4、观察：转动

使镜筒下降时，眼睛一定要看

，防止压碎装片和损伤镜头，镜头接近装片约2毫米处停止；左眼注视

，此时，反方向慢慢转动

，镜筒上升，寻找物像，直到发现物像为止。必要时，可以转动

使物像更清晰。5、整理和存放：实验完毕，将显微镜

，转动转换器使物镜偏离两旁，不要正对

，再转动

，将镜筒降到

，

竖立，放回镜箱。通光孔薄、透明粗准焦螺旋物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋擦拭干净通光孔粗准焦螺旋最低反光镜（1）外界光线强时，用平面镜（反射光线）、小光圈；（2）外界光线弱时，用凹面镜（反射光线和聚光）、大光圈。光圈反光镜（三）显微镜考点1、如何调节显微镜光线？无螺纹目镜镜头越长，放大倍数越小;目镜镜头越短，放大倍数越大。你知道吗2、目镜和物镜有何特点？目镜物镜有螺纹物镜镜头越长，放大倍数越大；物镜镜头越短，放大倍数越小。物镜目镜10×5×放大倍数10×16×40×3、视野中物像的放大倍数如何计算？

50×100×160×200×400×640×显微镜的放大倍数

=物镜放大倍数

×目镜的放大倍数显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。注意如下图经显微镜放大后得到：将原物体旋转180°即可。放大旋转从目镜内看到的物像是放大的倒像：上下颠倒，左右相反4、显微镜视野内看到的是怎样的物象呢？显微镜下所观察到的物像是倒像。是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

例1：目镜视野中看到的是q，那么实际的图案应为b例2：目镜视野中看到的是qb，那么实际的图案应为例3：目镜视野中看到的是bqb，那么实际的图案应为例4：目镜视野中看到的是bpdq，那么实际的图案应为

考试时把试卷倒过来看，观察到的图就是实际的图。不论图有多复杂，都能解决问题例5：如图圆圈中为显微镜视野下见到的图案，实际的图案应该是哪个？（）Aqbqbqbpdq小窍门：例6、下图甲为在显微镜视野内某生物体所处的位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为

.

甲乙乙位置变，但运动路线方向不变把试卷倒过来看，可以得出正解答案。5、物镜和玻片的距离与物像放大倍数的关系：距离远物像放大倍数小

距离近物像放大倍数大bb试一试：上下左右移动玻片标本图像的移动方向和玻片的移动方向

。相反6、玻片的移动方向与物像的移动方向有什么关系？bb试一试：上下左右移动玻片标本图像的移动方向和玻片的移动方向

。

相反6、玻片的移动方向与物像的移动方向有什么关系？物像偏左下方同向移动法:向左下方移动结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动7、怎样调整将显微镜中的物像移到视野中心？由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反例1.如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是

。向左上方移动玻片标本显微镜下将细胞移到视野中央的技巧物像在哪一方，装片就应向哪一方移动，如：物像在左上方就应向左上方移动。例2.下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（）A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜D右下图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（）①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把小光圈换成了大光圈⑤转动了准焦螺旋．A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①②⑤B例题3：是多个知识点揉合的综合题，考查较全面，具有代表性。8、高倍镜和低倍镜观察情况的比较物镜长短

物像大小看到细胞数目

视野明暗物镜与玻片的距离

视野范围低倍镜高倍镜大多亮小少暗近远小大低倍镜高倍镜短长82644除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（42）放大倍数变大视野中细胞数目变少10x1010x40有两种情况：细胞单行排列细胞均匀分布扩大4倍10x1010x40显微镜放大倍数和细胞大小、数目关系：放大倍数越大，细胞越（），视野中个体数越（），视野（）

放大倍数越小，细胞越（），视野中个体数越（），视野（）大小少多高倍镜下物像低倍镜下物像暗亮【例题1】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5ⅹ，物镜为10ⅹ，第二次使用的目镜为10ⅹ，物镜为45ⅹ。那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）A、视野亮，细胞数目多B、视野亮，细胞数目少C、视野暗，细胞数目多D、视野暗，细胞数目少【例题2】如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（）A.3个B.5个C.7个D.9个【例题3】(2014·天门学业考)下图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲的几何图形换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是()A.左下方变亮

B.左下方变暗

C.右上方变亮

D.右上方变暗DBD再来观察写在不透明纸上的“上”上结果：看不到光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物像9、用显微镜观察标本时对实验材料有哪些要求？观察的材料必须薄而透明，能让光线透过10、污点判断：一般来说污点可能在目镜、物镜和玻片标本三个部位，例1.用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜时，污点都不动，则污点可能在（）A.反光镜 B.装片 C.物镜 D.目镜C（注意污点是不可能在反光镜上的）（1）转动目镜，异物不动，说明不在目镜上。（2）移动装片，异物不动，说明不在装片上，只有在物镜上.例2.显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）A．转动反光镜，对准光源

B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片

D．换一个目镜A11、区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，里面往往是一片空白，用镊子或解剖针按压盖玻片气泡会变形或移动；而细胞大多有细胞核不会变形，也不会移动。

如图是显微镜的结构和观察的过程。（1）请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．（[]内填写字母）（2）由第4个视野可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中

造成的。综合例题1没有将材料展平答案为：（1）反光镜；B；右下方；E；C。（2）没有将材料展平【典例分析】下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野．请据图回答问题：

（1）要使视野从①变为②，应将装片向

移动。（2）本实验使用的目镜只有一种，物镜有10×和5×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是

。（3）要使视野从③变为④，应调节

准焦螺旋。（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是

。（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是

、

和

。右上方10×细综合例题2①

②

③

④B细胞壁叶绿体液泡1.下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（

）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片2.假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细