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文档简介

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页心理健康活动计划

篇五：心理健康训练活动方案

一、指导思想：

仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。

二、详细目标

1.注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

3.做好班级保健的培训工作。

4.不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平

5.重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。

6.仔细开展心理健康训练试点班的课程活动。

7.做好家长学校的心理健康学问讲座。

8.充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

三、主要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养

1.组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心

理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

2.连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

（二）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。

1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

（1）同学自愿前往询问

（2）班主任老师推举

（3）辅导老师访谈

2.开通“心语热线”，进行电话询问辅导。

3.在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。

4.对全校同学进行心理辅导学问讲座。

5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

6.乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康训练。

（三）重视试点讨论，增加科研意识

1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查讨论和分析，并在班主任例会中进行沟通，关心他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。

2.试点班进行心理健康训练课展现。

3.试点班要重视调查分析、讨论，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

四、详细工作

1.制订并争论学期心理辅导工作方案。

2.做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。

3.心理询问室开头开放（每周三中午12：00-12：30）。

4.开通“心语热线”。

5.举办青春期心理卫生讲座（六班级同学）

6.出好心理健康训练专题黑板报。

7.开展心里健康辅导示范课

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