人教版数学四年级（下册）平均数与条形统计图 练习二十二

人教版数学四年级（下）练习二十二平均数与条形统计图8重点回顾你怎样理解平均数？平均数可以反映一组数据本身的总体情况，也可作为不同数据比较的一个指标，但它不是一个实际数。计算平均数有两种方法：移多补少、公式法。一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数。练习巩固1.温度周一周二周三周四周五周六周日平均数最高气温/℃最低气温/℃2110211022122412221121112311（教材第89页“练习二十二”）右面是李红同学记录的一周气温情况，根据记录填写下表并计算。平均最高气温：（21+21+22+24+22+21+23）÷7=154÷7=22（℃）平均最低气温：（10+10+12+12+11+11+11）÷7=77÷7=11（℃）一二三四五六日平均最高气温/℃最低气温/℃211021102212241222112111231122112.下面是小明周一至周五上学所花时间

的情况。星期一二三四五时间/分1517141618小明平均每天上学要花多少时间？（15+17+14+16+18）÷5=80÷5=16（分）答：小明平均每天上学要花16分。3.下列的说法正确吗？正确的画“√”，错误

的画“×”。(1)王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。（）(2)某小学排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高可能超过160cm，有的队员身高不到160cm。（）(3)小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（）×√×4.哪个小组的成绩好些？第一小组：132÷4=33（个）第一小组：155÷5=31（个）33个＞31个答：第一小组的成绩好些。两个小组做仰卧起坐。第一小组4人，一共做了132个。第二小组5人，一共做了155个。5.某小组6名同学的身高和体重情况如下表。姓名刘华李明高风陈莉王兵张丽身高/cm139140135138139137体重/kg343835343633请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。平均身高：（139+140+135+138+139+137）÷6=138（cm）平均体重：（34+38+35+34+36+33）÷6=35（kg）6.某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。02468101218日19日20日21日22日日期销量/kg23日24日8121191091114（1）平均每天销售草莓多少千克？8+12+11+9+10+9+11=70（kg）70÷7=10(kg)6.某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。02468101218日19日20日21日22日日期销量/kg23日24日8121191091114（2）如果你是水果店的进货员，你准备为25日进多少千克草莓？说说你的想法。我准备为25日进10千克草莓，因为前7日的平均销量是10千克。拓展提升答：这个被改动的数原来是6。1.有5个数，平均数是10。如果把其中一个改为1，那么这5个数的平均数是9，这个被改动的

数原来是多少？思路分析：只有一个数改变了，那么总数也会发生相同变化，所以我们要先求总数变化了多少，然后再加上现在的1。改变前总数：10×5=50改变后总数：9×5=45改变的数：50－45=5改变前的数：5+1=62.明明前几次数学检测的平均成绩是86分，这

次要考100分，才能将平均成绩提高到88分，

这一次是第几次测验？思路分析：平均成绩由原来的86分提高到了88分，提高了2分，这是因为最后一次测验的100分比现在的平均分多了100-88=12（分），多