【课件】变幻的自然万物-自然风貌与美术作品的关系+第2课时课件-高中美术湘美版（2019）美术鉴赏_第1页
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湘美版（新）普通高中美术鉴赏第三单元——自然风貌与美术作品的关系第二课时帕里斯的裁判（蛋彩画木板）（意大利）波提切利导入教学有什么是什么为什么？帕里斯的裁判（蛋彩画木板）（意大利）波提切利导入教学两幅画各是什么时期的作品?有何异同?风景在画中所占的分量有何变化?帕里斯的裁判(油画布面)(法国)克劳德.洛兰文化理解洛神赋图（局部)（中国画绢本）（东晋）顾恺之（宋摹本）帕里斯的裁判（蛋彩画木板）（意大利）波提切利对比分析不同的自然观密德哈尼斯村道(油画布面)(荷兰)霍贝玛导入教学孟特芳丹的回忆（油画布面）（法国）柯罗两幅画各是什么时期的作品?有何异同?各自用了什么手法?密德哈尼斯村道(油画布面)(荷兰)霍贝玛导入教学？有什么是什么为什么在17世纪，资产阶级市民趣味盛行于荷兰，这里的艺术家首先考虑的是市场的需要。符合荷兰市民情趣，与任何宗教历史主题无关的纯粹风景画在这里得到了发展。在画中描绘一种我们眼睛所见的、真实的、美丽的自然，这种绘画观念逐渐深入人心。孟特芳丹的回忆（油画布面）（法国）柯罗有什么是什么为什么？图像识读西方画家表现自然的主要方式是风景画大观念：文化理解

圣维克多山(油画布面)(法国)塞尚圣维克多山风景(摄影)图像识读园林是一种理想化的自然景观大观念：图像识读威文荷公园（油画布面）（英国）康斯太布尔图像识读苏州拙政园（明代）北京颐和园（清代）图像识读【颐和园·十七孔桥】图像识读【圆明园遗址】图像识读︻苏州·拙政园︼图像识读【苏州·拙政园】图像识读【苏州·沧浪亭】图像识读东园图（中国画绢本）（明）文徵明图像识读西方风景画发展脉络时间轴图像识读

结合上一课内容，理出中国山水画发展的简要线索，并与西方风景画进行对比。活动：学生活动

西方“自然”观念是不断变化

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